meili 发表于 2022-10-21 14:36:36

高一政治教案:和平与发展

<p>第四单元 当代国际社会</p><p>第九课 维护世界和平 促进共同发展</p><p>9.1 和平与发展:时代的主题</p><p>【学习要求】 1、理解 和平与发展是当今时代的主题。</p><p>2、了解 建立国际新秩序</p><p>【学习重点】 和平问题、发展问题</p><p>【自学提纲】</p><p>一 、历史的沉思 时代的启示 探究与共享</p><p>二 、呼唤和平、渴望发展的历史潮流</p><p>1、和平问题</p><p>(1)含义________________________________________________________________</p><p>(2)维护世界和平的重要性</p><p>________________________________________________________________________</p><p>________________________________________________________________________ (3)和平成为当今时代主题的原因</p><p>(4)当今世界仍很不安宁</p><p>表现为 ①</p><p>②</p><p>③</p><p>(5)国际局势发展的基本态势:</p><p>2、发展问题</p><p>(1)含义</p><p>(2)发展成为时代主题的原因</p><p>(3)世界经济形势依然严重 (发展问题没有得到解决)</p><p>① ② ③</p><p>三、维护和平、促进发展的有效途径</p><p>1、 和平与发展问题的主要障碍是什么</p><p>2、解决和平与发展问题的根本途径(怎样解决)</p><p>3、国际政治经济新秩序的主要内容 (四个保障)</p><p>4、中国建立国际政治、经济新秩序的主张 (政治、经济、文化、安全)的重要意义</p><p>【知识测评】</p><p>一、单项选择题:</p><p>1、当今国际局势发展的基本态势是</p><p>①总体和平、局部战乱 ②总体缓和、局部紧张</p><p>③总体稳定、局部动荡 ④南北发展不平衡</p><p>A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④</p><p>2、当今世界的两大主题是</p><p>A.战争与和平 B.和平与发展 C.人口与环境 D.人口与资源</p><p>3、和平成为时代的主题,下列能反映这一内容的选项有</p><p>A.美英发动对伊战争 B.全球共同防治禽流感</p><p>C.中东和平路线图的实施 D.黎巴嫩局部武装冲突升级</p><p>4、下列选项中影响世界和平与发展的有</p><p>① 恐怖主义 ② 霸权主义和强权政治</p><p>③民族、宗教矛盾和边境、领土争端 ④ 南北差距进一步扩大.</p><p>A、①② B、 ①②③④ C.②④ D.②</p><p>5、抑制霸权主义、强权政治,解决和平与发展问题的有效途径是</p><p>A、中国大力发展经济,增强综合国力</p><p>B、各国都维护国内稳定,反对分裂</p><p>C、要建立以各国共同利益为基础,有利于和平与发展的国际新秩序</p><p>D、坚决反对干涉别国内政</p><p>6、目前世界上仍有13亿贫困人口,8亿人忍受着饥饿,2023万人完全不能享受医疗服务,超过2.6亿的人不能上学,第三世界国家外债总额达2.5万亿美圆。这说明</p><p>① 发展问题仍是当今世界的主题之一 ② 发展中国家急需解决自身的发展问题</p><p>③ 外债是影响发展中国家经济的主要问题之一 ④ 必须建立国际经济新秩序</p><p>A ①②③④ B ①②③ C ②③④ D ①③④</p><p>二、简答题:</p><p>7、材料一 当今世界,美国单边主义凸现;国际恐怖主义猖獗;中东局势不断恶化;印巴关系紧张;朝核危机未解</p><p>材料二 据统计,全世界约有28亿人每天的生活开支不到2美元,其中12亿人被认为是赤贫者,他们每天的收入相当于1美元,这些贫困人口都生活在发展中国家。</p><p>(1)材料一、材料二分别反映了什么现象?</p><p>(2)如何解决两则材料反映的问题?</p><p>1、A 2、B 3、C 4、B 5、C 6、A</p><p>7、(1)材料一反映了和平仍是当今时代的主题之一,维护世界和平的任务十分艰巨。</p><p>材料二反映了发展问题不容忽视。当今世界的经济形势依然严峻,特别是发展中国家的经济发展面临更加突出的问题。</p><p>(2)第一,反对霸权主义、强权政治,建立有利于世界和平与发展的国际新秩序。</p><p>第二,反对战争、反对武力,国家间的矛盾、争端应通过和平谈判来解决。</p><p>第三,加强南南合作,推动南北对话,逐步改善发展中国家在国际交往中的不利地位。</p>
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