鲁教版 初二政治下册《与大自然和谐相处》复习提纲
<p align="center"><strong>鲁教版 初二政治下册《与大自然和谐相处》复习提纲</strong></p><p><strong>前言：</strong>为了方便同学们复习，提高同学们的复习效率，下面小编整理了鲁教版 初二政治下册《与大自然和谐相处》复习提纲，供大家参考，希望对同学们能有所帮助。</p><p align="center"><strong>第6单元与大自然和谐相处</strong></p><p align="center"><strong>第12课感受大自然</strong></p><p><strong>感受大自然之美</strong></p><p><strong>1、感受大自然之美的途径是什么?</strong></p><p>(1) (1)神秘的宇宙使大自然魅力无穷。</p><p>(2) (2)奇妙的生物世界精彩纷呈。</p><p>(3) (3)大自然风光秀丽，美景如画。</p><p>美丽的大自然给我们无穷的精神享受，带给我们欢乐，陶冶我们的情操，丰富我们精神生活。</p><p><strong>2、自然美的分为哪几类?</strong></p><p>一种是经过人们直接改造加工、利用的对象，如春天生机蓬勃的秧苗、秋日金黄的硕果、绿色的山林、雪白的羊群和巧夺天工的园林;另一种是未经直接该早的自然，如寥廓的星空、广阔的大海、起伏的山川。</p><p><strong>3、鉴赏自然美的方法是什么?</strong></p><p>(1) (1)鉴赏自然风景，要注意观赏的距离、角度、时间，还要发挥人们的想象力。</p><p>(2) (2)由于观赏风景的角度不同也会产生不同的审美效果。</p><p>(3) (3)观赏风景还要有一定的时间性。</p><p><strong>4、黄山、西湖、黄河、泰山美的表现是什么?</strong></p><p>(1)黄山美在奇峰、古松、巧石、烟云、日出、温泉。</p><p>(2)西湖美在三谭印月、平湖秋月、断桥残月、雷锋塔、灵隐寺。</p><p>(3)黄河美在滔滔河水、奔流不息、浪叠洪波、源远流长。</p><p>(4)泰山美在险峻俏丽、云蒸霞蔚、意境深远、旭日东升、形体厚重。</p><p><strong>人与大自然的不和谐之音</strong></p><p><strong> 1、人与自然不和谐的表现是什么?</strong></p><p>(1) 自然物种在减少。自然景观遭到人为破坏。环境状况不容乐观。</p><p><strong> 2、造成物种灭种的原因是什么?</strong></p><p>除不可抗拒的自然历史及自然灾害因素外，还有人为因素，特别是人类对野生动植物资源的掠夺式开发和利用。</p><p><strong> 3、环境、环境问题的含义及危害是什么?</strong></p><p>(1) 环境是我们生产和生活的场所。</p><p>(2) 环境问题是人类不合理地开发利用自然资源所造成的环境污染与破坏。</p><p>(3) 危害：威胁生态平衡，危害人类健康，制约我国经济和社会的可持续发展。</p><p><strong> 4、自然环境与人类的关系是什么?</strong></p><p>(1) 大自然馈赠给人类的自然景观遭到人为破坏的情况日益严重。</p><p>(2) 以牺牲生态、破坏资源为代价发展旅游经济，无异于饮鸩止渴。</p><p>(3) 面对张家界耗资“3亿”买生态的教训，有些景区还在大兴土木，在破坏老祖宗留下的文化遗产消耗完毕，把大自然馈赠给人类的青山秀水破坏殆尽。</p><p><strong> 5、中学生为实现“人与自然和谐相处”的目标应如何做?</strong></p><p>(1) 积极学习和宣传环保知识和法律法规，严格依法律己;</p><p>(2) 从我做起，从现在做起，自觉保护环境，爱护动植物，植树种草，节约用水用电。</p><p align="center"><strong>第13课 关爱大自然 保护大自然</strong></p><p><strong>关爱大自然从我做起</strong></p><p><strong>1、关爱大自然从我做起的途径是什么?</strong></p><p>(1)尊重生命，保护生物的多样性(2)善待自然，做大自然的朋友</p><p>(3)美化自然，让大自然美丽永存</p><p><strong>2、善待自然，做大自然的朋友的原因和方法是什么?</strong></p><p>(1)原因：大自然是我们人类赖以生存和发展的物质基础，是生命的摇篮，是我们共同的家园。</p><p>(2)方法：善待自然就要保护自然，做大自然的朋友;就要采取积极措施预防和减少对大自然的破坏;就要合理利用自然资源，保护生态环境。</p><p><strong>3、美化大自然的方法是什么?</strong></p><p>(1)美化大自然，使 我们人类生活的家园处处充满美。</p><p>(2)美化自然，就要爱护身边的一草一木 ，植树造林。</p><p>(3)美化自然，还要保护好自然景观。</p><p><strong>4、生物多样性的含义和分层次是什么?</strong></p><p>(1)含义：是指地球上的生物所有形式、层次和联合体中生命多样化。生物多样性是生物和他们组成的系统的总体多样性和变异性。</p><p>(2)生物多样性分三个层次：基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。</p><p><strong>依法保护人类共有的家园</strong></p><p><strong>1、环境保护的基本法及我国的环保法律体系是什么?</strong></p><p>(1)环保法律体系是：宪法①环保法(环境噪音污染防治法、海洋环境保护法、固体废物污染环境防治法、大气污染防治法、水污染防治法)。②资源法(草原法、土地管理法、野生动物保护法、矿产资源法、水土保持法、森林法、渔业法、水法等)</p><p>(2)我国环境保护的基本法律是什么时间颁布的，内容和意义是什么?2023年颁布实施的《中华人民共和国环境保护法》是我国环境保护的基本法，在环境保护法律体系中占有核心地位。这在我国就形成以宪法为基础，以环境保护法为主体的环保法律体系。</p><p><strong>2、我国环境保护的基本原则是什么?</strong></p><p>(1)经济建设与环境保护协调发展的原则;(2)预防为主，防治结合，综合治理的原则;</p><p>(3)谁污染谁治理，谁开发谁保护的原则;(4)依靠群众保护环境的原则。</p><p><strong>3、环境保护与青少年的关系及原因是什么?</strong></p><p>(1)依法保护环境，不仅是国家、政府部门和专业环保人员的责任，也是每一个公民应尽的义务。青少年是未来环境的主人，是环境保护的最大受益者，更应自觉履行保护环境的义务，主动为保护环境做贡献。</p><p>(2)青少年环保意识的高低，将直接影响着我国环境保护事业的未来。我们要积极学习环境科学知识，了解我国环境国情，认识我国环境形势的严峻性和保护环境的紧迫性，认识环境保护的重要性，树立“保护环境光荣，破坏和污染环境可耻”的观念。</p><p>(3)法律是保护、治理环境的重要依据和手段，我们要积极学习和宣传环境保护的知识及有关的法律法规，严格依法律己，不做污染和破坏环境的事。要运用法律手段，反对和制止破坏环境的行为，依法保护环境。</p><p><strong>4、青少年保护环境的途径是什么?</strong></p><p>(1)青少年是祖国的未来，更应该行动起来，从我做起，从现在做起。</p><p>(2)要自觉保护环境，不做污染环境的事。</p><p>(3)要积极参加保护环境的公益活动。</p><p><strong>结语：</strong>
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