发扬艰苦创业精神 教案设计
<p>复习提问</p><p>1、人类的最高理想是什么?</p><p>2、现阶段全国各族人民的共同理想是什么?</p><p>3、抽查部分学生，说说自己的理想。</p><p>(设计此问题的目的：1)复习巩固上课时的知识。2)和自己的实际结合起来。)</p><p>(学生回答，教师归纳)</p><p>导入 新课</p><p>我们有了最高理想和共同理想，自己也有自己的理想，但是理想并不等于现实，理想和现实有一定的距离，因此，理想最不可能轻而易举地实现，不可能唾手可得。那么，要实现理想，需要我们如何去行动呢?这就是这节课我们要解决的问题。</p><p>一、发展艰苦创业的精神</p><p>讨论：实现理想需要具备的条件。</p><p>(学生发言，教师归纳)</p><p>理想是人生的奋斗目标，是对未来的美好憧憬，是还没有实现的东西。理想的实现需要具备一定的条件，其中艰苦奋斗是理想转化为现实的重要条件。任何事业的成功和理想的实现，都是一个艰苦奋斗的过程。离开了艰苦奋斗谈理想，等于纸上谈兵，不可能变为现实。因此，理想的实现是一个艰苦奋斗的过程。</p><p>(一)艰苦奋斗精神代代相传：</p><p>1、理想的实现是一个艰苦奋斗的过程(板书)</p><p>(请看投影片1)</p><p>作 者</p><p>著作</p><p>所用时间</p><p>马克思</p><p>《资本论》</p><p>40年</p><p>司马迁</p><p>《史记》</p><p>30年</p><p>达尔文</p><p>《物种起源》</p><p>27年</p><p>谈迁</p><p>《国榷》</p><p>20年</p><p>曹雪芹</p><p>《红楼梦》</p><p>10年</p><p>(请看投影片2)</p><p>爱因斯坦：成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话</p><p>爱迪生：天才，是百分之一的灵感加百分之九十九的血汗。</p><p>狄更斯：我决不相信，任何先天和后天的才能，可以无需坚定的长期苦干的品质而得到成功的。</p><p>苏轼：古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志!</p><p>由此可见，任何理想的实现都必须以艰苦奋斗为前提条件。没有长期不懈的努力，没有艰苦奋斗的精神，就不可能有伟大的创举和丰硕的成果，不可能实现任何理想。</p><p>2、艰苦奋斗是中华民族的传统美德(板书)</p><p>(出示小黑板)</p><p>夸父追日、精卫填海、铁杵磨针、凿壁偷光、大禹治水、愚公移山、卧薪尝胆、悬梁刺骨，任选一例到讲台上讲故事。</p><p>(设计此问题的目的：1)锻炼学生的胆量和表达能力。2)发挥学生的主体参与能力。)</p><p>(教师归纳 )</p><p>自古以来，中华民族就以勤奋勇敢、吃苦耐劳而著称于世。劳动人民也正是领先这种艰苦奋斗的民族精神，才创造出我国古代灿烂的文化，使中华民族历经沧桑而不衰，巍然屹立在世界民族之林。这就是第(1)个小方面。</p><p>1、艰苦奋斗是我们民族精神的重要内容(板书)</p><p>2、革命战争年代，艰苦奋斗精神得到最充分体现(板书)</p><p>看图分析，三五九旅开垦南泥弯</p><p>(请看图回答问题)</p><p>1)这幅图反映的是什么时候的状况?</p><p>2)当时处于战争的什么阶段?</p><p>3)当时敌我力量对比状况如何?</p><p>4)我广大军民是如何发扬艰苦奋斗精神克服困难的?</p><p>5)以三五九旅为典型的这种精神，在当时称为什么精神?</p><p>(设计此问题的目的：1)通过复习基本历史知识来分析材料，体会当时的困难。2)深刻体会艰苦奋斗的意义。)</p><p>(学生发言，教师归纳)</p><p>由以上分析我们清楚地看到：在条件十分艰苦，环境极为恶劣的战争年代，广大军民正是发扬了艰苦奋斗的精神，才克服种种困难战胜了强大的敌人，赢得了民族的独立和人民的解放。</p><p>现在，我们已不再是亡国奴，我们有了自己的家园，还需要艰苦奋斗的精神吗?</p><p>讨论：有人认为，时代不同的了，现在提倡艰苦奋斗过时了。</p><p>(学生发言，教师归纳)</p><p>回答是否定的。</p><p>3、新时期，艰苦奋斗的精神作为中华民族的美德，在各行各业的劳动者身上继续发扬光大(板书)</p><p>艰苦奋斗是中华民族的本色和传统美德，是劳动人民优秀品质的组成部分，无论是条件艰苦的战争年代，还是和平稳定的建设时期，我们都不能丢掉它，仍要将其发扬光大。有过辉煌历史的大渡河连已给我们做出了榜样。</p><p>阅读教材。</p><p>由上面讨论，我们还可以得出：我国社会主义初级阶段的基本国情决定了我们伟大的创业实践，需要有伟大的创业精神。</p><p>(二)伟大的创业实践需要有伟大的创业精神(板书)</p><p>艰苦奋斗集中表现为创业精神。人类社会自下而上和发展的基础是生产劳动。没有生产劳动，人类无法生存。人类社会的发展史，就是人类艰苦奋斗的创业史。</p><p>(请看投影片4)</p><p>700多年前，北美洲的绝大部分地区还是荒无人烟的处女地。从2023年到2023年的70年间，陆续移入美国的欧洲移民达500万人，还有大批黑人被当作奴隶贩卖到美国资本家的种植园。美国利用这些移民和奴隶，在荒原上开辟出近10亿亩耕地，开挖了上万公里的运河，修建了4.8万公里的铁路，才使工农业总产值有了大幅度的提高。</p><p>这些巨大的工程和工农业的高速发展，对美国劳动人民来说，意味着需要付出多么艰巨的劳动和多大的牺牲啊!</p><p>纵观古今，横观中外，人类社会的一切文明成果，无一不是艰苦创业精神的结晶。所以，人类要不断追求进步，就必须艰苦奋斗，不断创业。</p><p>虽然时代不同了，我们的条件好多了，但是我国正处于社会主义初级阶段，经济文化都比较落后，面临集中力量发展社会生产力的艰巨任务。我们要想把建设有中国特色社会主义的伟大创业实践取得成功，就必须使全民族树立艰苦创业的精神，把握时机，充分利用稳定的环境和良好的条件，争取更大的进步。而不能满足现状，坐吃山空，否则，我们会重新回到被压迫被剥削的老路上去!</p><p>那些借口时代不同了，艰苦奋斗过时的说法，实际上是懒惰、消极、不思进取，没有爱国心和责任感，思想落后腐败的表现，是极为有害的。</p><p>(有表情地朗读课文)</p><p>两代铁人的事迹集中体现了创业精神，是非常值得我们学习的。</p><p>讨论：中学生是否需要发挥艰苦奋斗的精神?为什么?</p><p>(学生回答，教师归纳)</p><p>我们中学生虽然年龄小，却正是培养艰苦奋斗品格的关键时期。那种认为艰苦奋斗是大人的事，与小孩无关的想法是错误的。那种饭来张口、衣来伸手，追求名牌，不思井取的做法是有害的，这样的学生不可能实现自己的理想。因此，艰苦奋斗与自已密切相关，我们从小就应该培养艰苦奋斗的优良品格。</p><p>中学生是祖国的未来和希望，我们能不能建设好祖国，很关键的是看我们能不能成为社会主义建设的有用的人才，能不能发挥艰苦奋斗的创业精神。</p><p>提问：现实生活中，中学生如何发挥艰苦奋斗的创业精神。</p><p>(学生回答，教师归纳)</p><p>1、物质消费方面，艰苦朴素，不奢侈浪费。</p><p>2、学习生活方面，发奋图强，全面发展。</p><p>3、思想境界方面，培养艰苦奋斗的崇高美德。</p><p>(二)与时俱进，开拓创新：</p><p>在科技革命迅猛发展的新世纪，科技进步和创新是增强综合国力的决定性因素。在这样的形势面前，想不想创新，敢不敢创新，能不能创新，关系到整个建设有中国特色社会主义事业的兴衰成败。</p><p>显示视频：</p><p>获得国家最高科学技术奖这一荣誉的吴文俊、袁隆平两位院士，是我国科技工作者的杰出代表。吴文俊院士在代数拓扑学领域的奠基性工作，半个世纪以来对国际政治领域的发展一直产生着广泛而积极的影响;他的研究成果，改变了政治机械化领域的面貌，位信息时代政治发展开辟了新途径。袁隆平院士突破经典遗传理论的禁区，提出水稻杂交新理论，实现了水稻育种的历史性突破。现在，我国杂交水稻的优良品种已占全国水稻种植面积的50%，平均增产20%。从推广种植杂交水稻以来，已累计增产2023亿公斤。他们的卓越成就，不仅对我国科学技术和经济社会发展具有重大的影响，也是对人类文明进步的重要贡献。</p><p>课堂小结</p><p>一个重要条件：艰苦奋斗是理想变成现实的重要条件。</p><p>一个传统美德：艰苦奋斗是战争与和平年代都需要大力提倡的美德。</p><p>一个伟大精神：艰苦奋斗是中华民族走向伟大复兴的创业精神。</p><p>一个重要精神：民族创新精神。</p>
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