第二课 《让我们的生命更有价值》学案
<p>以下是优学政治网为您推荐的第二课 《让我们的生命更有价值》学案，希望本篇文章对您学习有所帮助。</p><p>第二课 《让我们的生命更有价值》学案</p><p>第一框：热爱生活，从点滴做起</p><p>学习目标：</p><p>情感、态度、价值观：认识生命的价值，从日常的点滴做起实现人生的意义。</p><p>能力：提高观察事物、分析问题、解决问题的能力。</p><p>知识：学习和探究明确生命的意义，知道生命价值的实现要从点滴做起。</p><p>教学重点：实现人生价值必须从点滴做起。</p><p>教学难点：人生的价值在于创造和奉献</p><p>学习过程：</p><p>一、基础知识学习</p><p>知识点一 人生的价值在于创造和奉献</p><p>㈠自主学习(相信我能行)</p><p>阅读课本王选教授和清洁工庄玉荣的事例，回答：</p><p>1、王选教授的生命是有价值的，他的生命价值主要体现在 ;清洁工庄玉荣的生命也是有价值的，她的生命价值主要体现在 。</p><p>2、在我的身边，也有像他们这样的人，如 (说出人物及主要事迹)</p><p>3、这些人的事迹，让我明白：人生的价值在于 。</p><p>㈡合作交流(你说我说大家说)</p><p>1、议一议：为什么说人生的价值主要体现在创造和奉献中?</p><p>我的结论：创造和奉献是 的需要，也是实现 的要求。</p><p>2、仔细阅读P14雷锋和孔繁森的名言，小组内交流一下，</p><p>说一说：他们在奉献的过程中收获了什么?</p><p>我的结论：创造和奉献使人 、 、 。</p><p>知识点二 生命的价值靠行动实现</p><p>㈠自主探究(开动脑筋，我最棒)</p><p>观察P15的四幅图片，思考：</p><p>1、这四幅图片中的平凡小事能体现人生价值吗?为什么?</p><p>2、为使生命更有意义，你会如何做，填在P16页的横线上。</p><p>3、我的结论：人生的价值也必须一点一滴的创造，从 做起，是实现人生价值的重要途径。</p><p>㈡合作探究(合作竞争求发展)</p><p>小辩论：有人说，干轰轰烈烈的大事业，才能体现人生的价值，也有人说在平凡的岗位上也能创造出人生的价值。</p><p>我的结论：人生价值的实现，离不开平凡的工作积累， 是实现人生价值的重要 。</p><p>二、合作探究，学以致用</p><p>2023年1月9日，中共中央总书记胡锦涛亲手将2023年度最高科学技术奖获奖证书颁发给徐光宪院士。徐光宪是我国著名稀土专家，他几十年如一日，把自己的精力和智慧全部献给了稀土行业研究，设计出新型的回流串级萃取工艺，改变了国内稀土行业长期受制于人的落后局面。使中国终于实现了由稀土资源大国向稀土生产大国、稀土出口大国的转变，造就了一个关于稀土的中国传奇。</p><p>获得国家最高科技奖，徐光宪表示将奖金全部当做科研经费，全部放在课题组研究和国家重点实验室项目上。</p><p>把钱花在科研上，花在助弱扶贫中，徐光宪非自今日起。2023年徐光宪把编写《物质结构》一书得到的2023多元在当时堪称巨额的稿费全部捐给工会，用于补助困难教职工。2023年，徐光宪获得何梁何利科学技术奖，得到百万港元奖金。他毫不犹豫的拿着这笔钱设立霞光奖学金，专门奖励那些努力学习又家境贫困的本科生</p><p>请运用所学知识，结合徐光宪院士的事迹，谈谈你对人生价值的理解。</p><p>三、知识归航，系统小结(我的风采我展示)</p><p>1、通过这节课的学习，我知道了： 。</p><p>2、我会这样做：</p><p>四、达标训练，提高自我(我的能力一定能提高)</p><p>第一部分 网络知识填空</p><p>热爱生活，从点滴做起</p><p>一、人生的价值在于创造和奉献</p><p>1、创造和奉献是 的需要，也是实现 的要求。</p><p>2、创造和奉献使人 、 、 。</p><p>二、生命的价值靠行动实现</p><p>1、从 做起，是实现人生价值的重要途径。</p><p>2、 是实现人生价值的重要 。</p><p>第二部分 单项选择题</p><p>1、伟大的科学家爱因斯坦说：人只有献身于社会，才能找到那短暂而有奉献的生命的意义。这句话的道理有：( )</p><p>A、人身的价值在于索取、享受 B、人生只有奉献，没有索取</p><p>C、只有对社会做出巨大贡献的人，生命才有价值</p><p>D、人生的价值离不开创造和奉献</p><p>2、公交售票员李素丽的人生价值在工作中、在自己的工作岗位上的得到了充分的体现。这启示我们，实现人生价值的重要基础是( )</p><p>A干一番轰轰烈烈的大事 B做一个有地位的人</p><p>C干好本职工作，从小事做起 D做自己认为重要的事</p><p>3、歌德说：你若要喜欢你自己的价值，你就得给世界创造价值。这句名言主要说明( )</p><p>A社会的发展和进步，需要每个人有所创造</p><p>B要实现个人生命价值，就要对社会有所贡献</p><p>C一个人的能力有大小，对社会的贡献也不同</p><p>D创造会使人感受到生活的美好</p><p>4、下列做法有助于实现人生价值的是( )</p><p>①主动为灾区捐款 ②护送小同学过马路</p><p>③帮助同学复习功课 ④勤奋学习，报效祖国</p><p>A①②③④ B①②③ C①③④ D③④</p><p>5、辽宁省大连市长兴小学的张雯同学是中国少年科学院的小院士，她从小就酷爱科学小制作，发明了警用清爽型太阳伞，这种伞既能遮阳，还能为工作在高温下的民警叔叔送去清凉的风。张雯的事迹表明( )</p><p>① 青少年要从小热爱科学，做科学的主人 ②只有天才才能成功</p><p>③只有发明创造才能实现人生价值 ④ 张雯初步实现了她的人生价值</p><p>⑤青少年要培养自己的创新意识和创新能力</p><p>A①②④ B①④⑤ C③④⑤ D①③④⑤</p><p>第三部分 材料分析题</p><p>武文斌：男，26岁，济南军区铁军某师炮指连士官学员。</p><p>2023年5月12日，部队接到紧急赶赴四川地震灾区抗震救灾的命令，被连队安排留后的武文斌主动请战。部队到达灾区后，他和战友们始终奋战在第一线。他和战友们翻越3座大山，走遍了都江堰市玉堂镇的12个村2023户人家，把食品和饮用水及时送到受灾群众手中;搜救失事直升机，他不畏山高路险，一直在最前面探路，3次滚下山，幸被树木拦住;灾后安置重建，他一个人干几个人的活，身上多处被划伤。</p><p>6月14日，连队在都江堰市勤俭小区受灾群众安置点卸活动房板材，武文斌和战友们连续参与14车的卸货任务。</p><p>6月17日傍晚，在受灾群众安置点劳累了一天的武文斌和连队70多名战友一起，冒雨再次执行8车活动房板材的卸载任务。干完活后，连队干部安排他歇息，但他却又去帮助别的班排的战友们卸车。21时许，武文斌因过度疲劳累倒在胥家镇救灾现场。虽连队及时将他送到医院救治，但终因肺部大出血抢救无效而牺牲。</p><p>我们一定要多救人，才能对得起身上的这身军装。武文斌对战友们说。在他参与抗震救灾的32个日子里，他总是找活干、抢活干，干完份内的事，就去帮着其他班排干，别人拦也拦不住。他身上的迷彩服总是湿了又干，干了又湿。战友们说，他的心里装的全是灾区群众。</p><p>感动中国组委会授予武文斌的颁奖词：山崩地裂之时，绿色的迷彩撑起了生命的希望，他竖起了旗帜，自己却悄然倒下，在那灾难的黑色背景下，他26岁的青春，是最亮的那束光。</p><p>⑴结合材料，说一说武文斌的生命价值是如何体现的。</p><p>⑵你打算怎样向武文斌学习?</p><p>五、测试反馈，学习反思(虚心使人进步，加油!)</p><p>学习</p><p>任务 完成情况</p><p>想怎样解决</p><p>熟练掌握基本掌握没掌握</p><p>网络填空</p><p>单项选择</p><p>材料分析</p><p>达标训练参考答案</p><p>第一部分 略</p><p>第二部分 单项选择 15DCBAB</p><p>第三部分 材料分析</p><p>⑴面对地震灾难，他毫不犹豫，心系灾民，任劳任怨，用实际行动实现了自己的人生价值。⑵我们应向武文斌学习，用行动实现自己的人生价值。①从日常生活的点滴小事做起，比如帮助同学、保护环境、主动为灾区捐款捐物等。②干好本职工作，勤奋学习，积极锻炼，将来成为祖国的合格建设者和接班人。</p><p>第二框：迈好青春第一步</p><p>学习目标：</p><p>情感、态度、价值观：认识青春的美好，珍惜青春年华，激发创造有意义的人生。</p><p>能力：增强对青春花样年华的认识理解能力，珍惜青春年华。</p><p>知识：知道青春是美好的，懂得珍惜青春年华。</p><p>学习重点：珍惜青春年华，创造有意义的人生，让青春更美丽</p><p>学习难点：青春花样年华</p><p>学习过程：</p><p>学习任务一 认识青春的美好</p><p>一、自主学习，全面理解</p><p>1、阅读我国著名政治家杨乐的故事，说一说珍惜青春对事业成功的影响。</p><p>2、朗读散文《为青春喝彩》，体味青春的美好与可贵。</p><p>二 、合作交流，共同提高</p><p>1、比一比 我们的优势：</p><p>与儿童比</p><p>与父母比</p><p>与老人比</p><p>2、说一说 说出你知道的歌颂青春美好的名言和诗句。</p><p>3、议一议 为什么说拥有了青春就拥有了激情、幸福和希望?</p><p>学习任务二 珍惜青春年华，创造有意义的人生，让青春更美丽</p><p>一、独立学习，我能行</p><p>快速阅读课本20页21页，自主完成</p><p>1、要树立远大 ，追求积极向上的 。这将使我们的生活更有意义，使我们的青春焕发光彩。</p><p>2、要珍惜美好时光。浪费时间就是 ，我们要抓住 ，热爱、珍惜 ，莫让美好的青春年华付诸东流。</p><p>3、要努力提高 ，不断 。为此，我们要勤奋学习，发展个性特长，挖掘自身潜能，培养自己的 精神和 能力。</p><p>4、要从 做起，从 做起。因为美丽的青春需要一笔一笔去描绘，生命的价值需要一点一点创造。</p><p>二、合作交流，我参与</p><p>1、阅读19页下方框内资料，回答：</p><p>议一议：从小确立远大的理想对实现人生价值有何重要意义?</p><p>说一说：自己的理想和追求是什么?</p><p>20页读一读三位建筑工人的故事对你有什么启发?</p><p>2、小讨论：时间与创造有意义人生有关系吗?</p><p>3、有人说：我们人生的价值要靠今天的努力学习和将来的积极工作来创造。</p><p>也有人说：我们今天的学习与创造生命的价值没有多大联系。</p><p>你同意谁的观点?说说理由。</p><p>4、观察21页插图，思考</p><p>①要实现人生的价值，让青春更美丽，还应该怎么做?</p><p>②从小事做起，从现在做起，具体体现在哪些方面?</p><p>三、尝试探究我发现</p><p>要实现人生价值，让我们的青春更美丽，除了以上四点外，我认为还应该</p><p>。</p><p>四、知识梳理 网络填空</p><p>1、青春花样年华(青春的意义)</p><p>⑴ 青春时节是 的最佳时期。</p><p>⑵ 青春时节是 的关键时期。</p><p>⑶ 青春时节是 的美好时光。</p><p>2、让青春更美丽(怎样做)</p><p>⑴ 树立 ，追求积极向上的 。</p><p>⑵ 热爱珍惜 。</p><p>⑶ 努力提升 ，不断 。勤奋学习，丰富充实自己，努力培养 和 。</p><p>⑷ 要从 做起，从 做起。</p><p>五、学生自主小结</p><p>1、通过这节课的学习，我知道了：</p><p>2、今后，我会这样做：</p><p>六、课堂达标练习</p><p>单项选择题</p><p>1、P20《哲学家和三个工人》的故事主要说明了( )在人生中的重要性。</p><p>A、青春 B时间 C、理想 D知识</p><p>2、有人说，拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流，拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉煌。对此理解正确的是()</p><p>A拥有了青春，就一定拥有幸福和希望</p><p>B青春时节是孕育理想，确立志向的最佳时期</p><p>C青春就是财富，就是资本，我们可以尽情挥洒</p><p>D拥有了青春，就一定能实现人生价值。</p><p>3、下列做法不符合珍惜青春要求的是( )</p><p>A上网成瘾</p><p>B树立奉献意识</p><p>C在家中做一个好孩子，在学校做一名好学生</p><p>D乐于助人，积极奉献</p><p>4、著名作家柳青说：人生的道路虽然漫长，但紧要处只有几步，特别是当人年轻的时候。这句话启示我们，青春( )</p><p>A是快乐的，我们没有理由不快乐</p><p>B是美好，我们要趁这个时光好好玩乐</p><p>C是漫长的，我们要慢慢的度过</p><p>D是短暂的，我们要学会珍惜，好好把握</p><p>5、对于青春，同学们充满了好奇。为了让青春更美丽，我们应该( )</p><p>①树立远大理想 ②珍惜美好的青春时光</p><p>③努力学习不断充实自己 ④从现在做起，从小事做起</p><p>A①②③④ B①③④ C②③④ D①②④</p><p>材料分析题</p><p>校园中，初三有几个男生将头发染成了黄颜色，有女生拉直了头发，还留了夸张的刘海。有同学说：中学生怎么能打扮的如此古怪?李丽不以为然的说：你真老土!这种新潮打扮，有个性!这样才能显示青春的美丽。</p><p>⑴你同意李丽的说法吗?说说你的理由。</p><p>⑵请你为中学生应该如何穿着打扮提几条合理建议。</p><p>⑶你认为怎样才能让青春更美丽?</p><p>七、学情反思</p><p>学习</p><p>任务 完成情况</p><p>想怎样解决</p><p>熟练掌握基本掌握没掌握</p><p>达标练习参考答案</p><p>单项选择15CBADA</p><p>材料分析⑴不同意。因为上初中后我们依然是未成年人，不宜模仿成年人的打扮。真正的个性在于有崇高的理想和积极向上的人生目标。</p><p>⑵穿着简洁大方，不穿奇装异服，最好穿校服，不化妆，不过分修饰自己。</p><p>⑶①树立远大的理想，追求积极向上的人生目标。②要争分夺秒的抓住今天，热爱、珍惜宝贵的今天。③要努力提高自身素质，不断完善自我。④要从点滴小事做起，从现在做起。</p>
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