第六课 师爱助我成长 学案
<p>以下是优学政治网为您推荐的 第六课 师爱助我成长 学案，希望本篇文章对您学习有所帮助。</p><p>第六课 师爱助我成长 学案</p><p>第一框 我爱我师</p><p>教师寄语：尊师重教是一个国家，一个民族文明的重要标志。―――――李先念</p><p>学习目标：</p><p>情感、态度、价值观：进一步树立尊师观念，尊敬老师，激发对老师的热爱之情</p><p>能力：学会以实际行动尊敬老师</p><p>知识：了解老师的工作特点，懂得学生应热爱尊敬老师</p><p>学习重点：师爱浓浓(老师在学生成长过程中的巨大作用)</p><p>一、自主学习、合作探究</p><p>(一)探究一：师爱浓浓</p><p>1、分小组分析教材65页每幅图片反映了什么内容，谈谈感受。</p><p>议一议：老师给予我们的爱体现在哪些方面?</p><p>(1)学习方面：</p><p>(2)做人方面：</p><p>(3)工作特点：</p><p>2、阅读66页读一读栏目中的材料，思考该材料说明了什么?</p><p>3、为什么老师是我们学习的指导者?</p><p>4、阅读课文，议一议，为什么老师是我们成长道路上的引路人?</p><p>5、阅读王月娥的事例，说一说老师是怎样帮助我们成长的?</p><p>6、体会陶行知和夸美纽斯的名言。想一想，师爱是一种怎样的爱?</p><p>配乐诗朗诵(一男一女)：进一步让学生在欣赏中感悟老师工作的特点和辛苦，体会老师在每一个学生成长中给予的无私关爱。</p><p>(二) 探究二：热爱尊敬老师</p><p>1、 结合李先念的名言，想一想，老师为什么应当受到全社会的尊敬?</p><p>2、 阅读江泽民尊师敬师的事例，说一说，我们应学习江泽民什么美德?</p><p>引导：尊敬老师不能只停留在口头上，要以实际行动尊敬老师，关心体谅老师。</p><p>3、 议一议：学生应如何尊敬老师?</p><p>(1)</p><p>(2)</p><p>(3)</p><p>4、 分组交流，尊重老师的劳动，我们应当做到：</p><p>课上：</p><p>课下：</p><p>5、 要求：做到言行一致，表里如一，不能是语言上的巨人，行动上的矮子。下列要求自己是否做到了?</p><p>(1) 见到老师热情打招呼问好。</p><p>(2) 老师同我们谈话时，认真倾听。</p><p>(3) 上下楼梯，请老师先走。</p><p>(4) 上下课，起立向老师致敬。</p><p>(5) 有事进老师的办公室。先打招呼，经老师允许后再进去</p><p>对老师有礼貌还应做到：</p><p>二、活动在线</p><p>访谈老师的一天，通过对老师一天的工作、学习、生活的访问、调查，体会老师的工作特点，了解老师生活中的烦恼、欢乐，增强与老师的感情。</p><p>三、课堂小结，反扣目标(学生总结，教师点拨)</p><p>本节课主要讲述两个问题：一、师爱浓浓，让我们明确老师在学生成长过程中的重要作用，体会老师的工作特点和对学生的浓浓的爱。二、热爱尊敬老师，引导学生认识到尊敬老师是我国的优良传统，老师应当受到学生及全社会的尊敬，教育学生要以实际行动热爱尊敬老师。</p><p>四、完成下列知识结构。</p><p>(1)</p><p>师爱浓浓 (2)</p><p>(3)</p><p>我爱我师</p><p>社会应</p><p>热爱尊敬老师</p><p>(1)</p><p>学生应 (2)</p><p>(3)</p><p>五、课堂达标训练</p><p>(一)填充：</p><p>1、老师是我们学习的 ,老师是我们成长道路上的 ,老师的爱是超凡脱俗的，是无私的。</p><p>(二)单项选择题</p><p>2、捷克著名教育家夸美纽斯说：太阳底下再也没有比教师这个职业更高尚的了。在我国，人们常用红烛、春蚕、人类灵魂的工程师等美誉来称赞老师。这是因为( )</p><p>(1)老师是人类文明的传播者</p><p>(2)老师帮助我们掌握科学文化知识和技能</p><p>(3)老师教我们学会做事，学会做人</p><p>(4)老师诲人不倦，默默奉献，给了我们无私的爱</p><p>A、(1)(2)B、(3)(4) C、(1)(2)(3) D、(1)(2)(3)(4)</p><p>3、当我们遇到挫折时，是老师帮我们战胜它;当我们骄傲时，是老师让我们清醒;当我们徘徊时，是老师给我们指明了方向。这说明老师( )</p><p>A、 教会了我们如何学习</p><p>B、 具有无私奉献是精神</p><p>C、 是最辛苦的</p><p>D、 是我们成长道路上的引路人</p><p>4、尊敬老师最重要的是( )</p><p>A、尊重老师的劳动</p><p>B、听从老师的教诲</p><p>C、老师有礼貌</p><p>5、把老师的要求当作耳边风的行为属于( )</p><p>A、不尊重老师劳动的表现</p><p>B、不听从老师教诲的表现</p><p>C、对老师没有礼貌的表现</p><p>6、下列做法属于尊重老师劳动的有( )(1)小明在语文课上总能专心听讲，主动举手回答老师的提问(2)小强在课下总能独立完成老师布置的作业，并能认真复习 (3)小伟上政治课老是精力不集中，思想开小差(4)小红在做作业时老是马虎，字迹也很潦草。</p><p>A(1)(2)B(3)(4)C(1)D(2)</p><p>(三)理解与认识</p><p>一位上大学的学生在给《中学时代》老师的信中写道：你给了我整片的星空;好让我自由的来去;你给了我一盏知识的明灯;为我照亮了前进的道路;我知道，我享有的是一份博大宽广的爱。</p><p>阅读以上材料，请回答：</p><p>7、老师对我们的爱表现在哪里?</p><p>8、我们中学生应如何尊敬我们的老师?</p><p>达标训练答案：1、指导者 引路人 2、D 3、D 4、A 5、B 6、A</p><p>第二框 我与老师交朋友</p><p>教师寄语：亲其师信其道</p><p>学习目标：</p><p>情感、态度、价值观：</p><p>进一步树立尊师观念、民主平等观念</p><p>能力：</p><p>1、积极与老师进行交往沟通，正确对待老师的表扬与批评，增进师生情感</p><p>2、学会建立民主平等的师生关系，增强正确处理师生矛盾的能力</p><p>知识：</p><p>1、 知道学生应怎样与老师交往与沟通。</p><p>2、 知道礼貌是交往的必要前提</p><p>学习难点：正确处理与老师之间的矛盾</p><p>学习过程：</p><p>一、自主学习、合作探究</p><p>探究一：主动与老师交流交往</p><p>1、 评判、分析：师生关系是警察与小偷的关系，还是民主平等朋友关系。</p><p>结论：老师是我们学习的合作者、引导者、参与者，是我们的良师，更是我们的朋友。</p><p>2、 分组讨论：课本70页图中这三个同学的做法可能产生什么结果?</p><p>说一说：正确的做法是：</p><p>结论：只有主动、热情、诚恳的与老师交流交往，才能使自己快乐学习更快的进步。</p><p>读一读文章《我和老师成了朋友》感悟、体会主动与老师交往的快乐。</p><p>探究二：正确处理与老师之间的矛盾</p><p>3、阅读方浩的事例，想一想，自己在被老师误解或与老师发生矛盾时，是如何处理的?</p><p>引导：我们与老师朝夕相处，彼此之间产生一些误解或矛盾是难免的，作为学生要学会正确处理与老师之间的误解和矛盾的方法和技巧。</p><p>4、情景模拟：当老师在政治课上三次出错，学生发现后，应怎样做?</p><p>结论：要用恰当的方式，指出老师的错误。</p><p>议一议：有哪些恰当的方式和技巧?</p><p>方式：如书信交流，电话交流，还有： 、 。</p><p>二、活动在线：利用休息时间为老师做些力所能及的事情，以表达对老师的尊敬和热爱，增进师生情感。</p><p>三、课堂小结，反扣目标(学生总结，教师点拨)</p><p>本节课主要引导我们学会主动与老师进行有效的交流交往，正确对待老师的表扬与批评，正确处理与老师之间的矛盾，进一步增进与老师的情感。</p><p>四、完成下列知识结构</p><p>(1)</p><p>主动与老师交流交往</p><p>(2)</p><p>我与老师交朋友</p><p>(1)</p><p>处理与老师之间的矛盾</p><p>(2)</p><p>五、课堂达标训练</p><p>(一) 单向选择题</p><p>1、下列现象符合新型的、民主平等师生关系的有( )</p><p>(1)师生互相尊重，教学相长 (2)主动和老师进行思想上和情感上的交流 (3)向老师提出合理化的建议 (4)不虚心接受老师的批评</p><p>A(1)(2) B(1)(2)(3) C(4) D(1)(2)(3)(4)</p><p>2、许诺和肖冉是一对十分要好的朋友。许诺学习很刻苦，为了提高学习成绩，每天学习到很晚，但他不愿与老师接触，认为有了参考书，什么为题都迎刃而解。而肖冉则相反，她上课认真听讲，遇有不明白的地方，课下就向老师请教。一学期下来，肖冉比许诺进步了许多。这个事例说明了( )</p><p>(1) 在学习上要多听老师讲，个人努力并不重要(2)要主动与老师交流交往，与老师成为朋友 (3)多与老师切磋，有利于自己的进步 (4)要与老师建立良师益友的新型师生关系</p><p>A(1)(2) B(2)(3) C(2)(3)(4) D(1)</p><p>3、因为上学路上自行车坏了，导致上课迟到，要求严格的班主任老师严厉的批评了你，对此你应该( )</p><p>A从此忌恨老师，消极对抗 B当场据理力争</p><p>C先承认错误，事后向老师解释原因 D事后向学校反应老师的错误</p><p>4、思考与问答</p><p>最近，老师见林强上课经常走神，便安排李敏帮助他。有一天早晨,林强对李敏说：爸爸妈妈又吵架了，我一夜都没睡好。这天，林强上课不但老走神，还打瞌睡，下课后，老师把李敏叫到办公室说：你的工作没做好，要继续帮助林强。回到家里，李敏觉得有些委屈。</p><p>(1)李敏怎样做才能消除心中的委屈?请你为他提几条好的建议。</p>
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