第二单元第四课 我属于…… 我们属于多种群体
<p>以下是优学政治网为您推荐的 第二单元第四课 我属于 我们属于多种群体，希望本篇文章对您学习有所帮助。</p><p>第二单元第四课 我属于 我们属于多种群体</p><p>教学目标：教育学生能容融入各种群体之中，扮演好自己的角色</p><p>教学重点：热爱祖国和家乡</p><p>教学难点：如何用自己的实际行动去爱国爱家</p><p>教学过程：</p><p>导入新课：</p><p>讲述9.11事件和98年北约轰炸我驻南联盟大使馆及消息传回国内我国人民的不同反映。</p><p>问：为什么同样是重大事件中国人民的反映不同呢?</p><p>讲授新课：我们属于多种群体</p><p>人类的生活离不开群体，从呱呱落地那一刻起，我们便生活在人类和各自和各种群体之中。</p><p>一、我属于我的祖国</p><p>1、故事一 2023年7月29日成为历史性的一天，这不仅仅是许海峰在洛杉矶奥运会上第一次获得金牌，也是中国运动员第一次获得奥运金牌。</p><p>许海峰说：这是它应该放的地方，我的祖国培养我取得了胜利，所以这枚金牌应该永远属于我的祖国。</p><p>2、我爱这土地</p><p>假如我是一只鸟</p><p>我也应该用嘶哑的喉咙歌唱</p><p>这被除暴风雨所打击着的土地</p><p>这永远汹涌着我们的悲愤的河流</p><p>这无止息地吹乔着的激怒的风</p><p>和那来自来林间的无比温柔的黎明</p><p>然后我死了</p><p>连羽毛也腐烂在土地里面</p><p>为什么我的眼里常含着泪水</p><p>因为我这土地爱得深沉</p><p>二、热爱故乡</p><p>第一个人都有自己的故乡。是故乡的水滋润了我们，是故乡的人抚育了我们，我们对故乡和一草一木了然于心，我们已深深地融入了故乡的风土人情中。</p><p>阅读《故乡的水土》回答下列问题：</p><p>1、你属于哪个省、县的人?</p><p>2、当你听到别人称赞你家乡的时候，你的心里有怎样的感受?</p><p>3、当别人贬低你家乡的时候?你又会产生怎样的感受?为什么?</p><p>______________________________________________________________;</p><p>_______________________________________________________________;</p><p>______________________________________________________________;</p><p>阅读《家是一只船》回答下列问题：</p><p>1、你的家对你有什么样的重要性?</p><p>________________________________________________________________</p><p>2、你家令你最感到骄傲的地方是什么?</p><p>________________________________________________________________</p><p>小结：学生小结(略)</p><p>作业：见练习册</p><p>板书设计：</p><p>课题：我们的学校</p><p>教学目标：培养学生热爱学校热爱班级的感情</p><p>教学重点：热爱自己母校的方式</p><p>教学难点：找出学校存在的问题并以改进</p><p>教学过程：</p><p>导入新课：</p><p>师问：我们学校的校训是什么?</p><p>生答：求实 求是 求新</p><p>讲授新课</p><p>当我们充满着好奇，满怀着憧憬，迈着青春的步伐踏入中学校园时，你有没有想过，在这里我们的新学校，你将遨游知识的海洋，结交终生难忘的朋友，参加精彩纷呈的活动。你将在这里播撒理想境界的种子，扬起人生的风帆，倾注青春的热情，你将牢牢地与新学校的一切都将在我们的经历中打下深刻的烙印。</p><p>一、每一所学校都有一段不平凡的历史，今天我们都已或多或少地感受到了学校昨日的辉煌。阅读课本P73页的内容。</p><p>你能叙述一下你们学校的一段精彩的历史吗?</p><p>1、_________________________________________________________________</p><p>2、_________________________________________________________________</p><p>3、_________________________________________________________________</p><p>4、_________________________________________________________________</p><p>二、阅读文章《旋风之后是冠军》</p><p>你们学校曾经获得过令你激动的荣誉吗?谈谈当时的情景和你的感受吗?</p><p>_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________</p><p>三、请你为你们的学校设计一条广告语并说明了其中之一的寓意</p><p>我的广告语</p><p>___________________________________________________</p><p>广告语的寓意</p><p>_____________________________________________________________</p><p>四、学校存在的问题和改进和措施</p><p>1、存在的问题：</p><p>(1)、___________________________________________________</p><p>(2)、___________________________________________________</p><p>(3)、____________________________________________________</p><p>(4)、____________________________________________________</p><p>2、改进的措施</p><p>(1)、__________________________________________________</p><p>(2)___________________________________________________</p><p>(3)___________________________________________________</p><p>(4)___________________________________________________</p><p>小结：学生小结</p><p>作业：见练习册</p><p>板书：</p><p>课题：班级是我家</p><p>教学目标：培养学生的集体荣誉感，让每一个学生成为班级的主人</p><p>教学重点：我在班级里的责任</p><p>教学难点：我在班级里的权利和义务</p><p>教学过程：</p><p>导入新课：</p><p>我们从不同的小学相聚到一起。尽管时间还不是很长，但这里已经有我们的欢笑，也有我们的烦恼;有我们的期待，也有我们的不满;有我们的收获，也有我们的遗憾，现在我们每一个人已经和班级紧密地联系在一起了，班级是我们共同拥有的家。</p><p>讲授新课：</p><p>班级是我家</p><p>一、班荣我荣</p><p>阅读《快毕业了》四人一组讨论下列问题</p><p>各抒己见自己所处班级在学校扬眉吐气的事情，并说明你在从中起到了什么作用?</p><p>A、__________________________________________________________</p><p>B、___________________________________________________________</p><p>C、____________________________________________________________</p><p>D、____________________________________________________________</p><p>二、.班级是我家.每个家庭成员都有自己应尽的责任。想一想你在班级这个家中尽了哪些责任?还有需要改进的地方吗?</p><p>学生讨论，并做回答</p><p>三、每个班都有自己的特点和独特的精神的精神面貌。我们可以把班级的特点和班级精神融进班级的标志班徽中。</p><p>让我们也为班级设计一个班徽吧，把我们班级的特点和精神面貌反映进去。</p><p>班徽</p>
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