第十四课 生命只有一次
<p>以下是优学政治网为您推荐的 第十四课 生命只有一次，希望本篇文章对您学习有所帮助。</p><p>第十四课 生命只有一次</p><p>一、学习目标</p><p>1.知道人类是自然的一部分，认识生命个体的独特性，体会生命的可贵。</p><p>2.正确理解人与大自然的关系，懂得个体生命的可贵在于养成自尊、自立、自强的精神，了解个体生命的独特性。</p><p>3.体会保护环境、爱护动植物对自身健康成长的重要性，以及对他人生活的重要意义，体会生命的可贵，并在此基础上热爱生活，积极地投入生活，让自己的生命更有意义。</p><p>4.活动建议：以我们身边的动植物伙伴为主题，作一次本地的植物、动物物种及其生存状况的调查，观察每个物种及每个生命个体的独特性，体会生命世界的神奇。通过这样的活动，使同学们逐步树立起生态德育观。</p><p>二、学习重点</p><p>1.我是独特的</p><p>2.生命的呵护</p><p>三、预习提纲</p><p>1.通过查找资料等形式探究人类的起源说。</p><p>2.请用不同的方式展示地球因生命而精彩。(可以是图片，美文朗读，表演等形式)</p><p>3.我们生命的存在离不开父母的含辛茹苦的养育，我们对父母有哪些新的认识?应怎样对待父母?</p><p>4.我们生命的存在让世界更美丽，更精彩。现在谈一谈对生命有什么感想?今后将怎样对待自己的生命?</p><p>5.世界上没有两片相同 的树叶，每个人的生命都是独特的，小组成员相互说出其他成员的独特性。</p><p>6.看课本第6页，花季少女简单地拒绝生命的行为给我们留下哪些警示?</p><p>7.珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大的挫折，都不会放弃生命的希望。说说为什么?</p><p>8.以小组为单位搜集一篇关于珍爱生命，尊重生命、呵护生命为主题的美文，个人完成关于生命的感悟为主题的读后感。(不少于100字)</p><p>9.人类为了珍爱自己的生命，使自己生活更美好，必须保护生命的家园地球。你打算如何落实自己的行动?</p><p>四、反馈测试</p><p>生命的价值</p><p>在一次讨论会上，一位著名的演说家没讲几句开场白，手里却高举着一张20美元的钞票，面对会议室里的200个人，他问：谁要这20美元?</p><p>一只只手举了起来。他接着说：我打算把这20美元送给你们中的一位，但在这之前，请准许我做一件事。他说着将钞票揉成一团，然后问：谁还要?</p><p>仍有人举起手来。</p><p>他又说：那么，假如我这样做又会怎样呢?</p><p>他把钞票扔在地上，又踏上一脚，并且用脚碾它，尔后他拾起钞票，钞票已变得又脏又皱。</p><p>现在谁还要?</p><p>还是有人举起手来。</p><p>朋友们，你们已经上了一堂很有意义的课。无论我如何对待那张钞票，你们还是想要它，因为它并没有贬值，它依旧值20美元。人生路上，我们会无数次被自己的决定或碰到的逆境击倒、欺凌甚至碾得数粉身碎骨。我们觉得自己似乎一文不值。但无论发生什么，在上帝的眼中，你们永远不会丧失价值。在他看来，肮脏或洁净、衣着整齐或不整齐，你们仍然是无价之宝。生命的价值不依赖我们的所作所为，也不依仗我们结交的人物。而是取决于我们本身!你们是独特的永远不要忘记这一点!</p><p>请结合桑兰的事例谈一谈你对生命的感悟。</p>
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