第五课 自我新期待 教案
<p>以下是优学政治网为您推荐的 第五课 自我新期待 教案，希望本篇文章对您学习有所帮助。</p><p>第五课 自我新期待 教案</p><p>导入新课：</p><p>古希腊人把能认识自己看作是人类的最高智慧。认识自我这句镌刻在古希腊</p><p>德菲尔城阿波罗神庙里唯一的碑铭，犹如一把千年不熄的火炬，表达了人类与生俱来的内在要求和至高无上的思考命题。如今，随着社会的不断发展，人们对于自我认识的程度，对其自身发展而言，尤显重要。一个人在自己的生活经历中，能否真正认识自我、肯定自我，将在很大程度上影响或决定着一个人的前程与命运。换句话说，你可能渺小而平庸，也可能美好而杰出，这在很大程度上取决于你能否正确认识自己。</p><p>一、日新又新我常新(板书)</p><p>(一)自我新认识(板书)</p><p>也许很多同学会说，世上最了解自己的莫过于自己，我当然认识自己了。但事实是否如此呢?文学家苏轼写到不识庐山真面目，只缘身在此山中。认识自己有时比认识别人可能更要困难。</p><p>那么，怎样才能正确认识自己呢?</p><p>1、要全面认识自己。(板书)</p><p>学生活动：联系教材上的事例及电影《巴黎圣母院》片段，进行如下讨论：</p><p>你判断一个人美的标准是什么?</p><p>人的内在美与外在美有什么联系吗?</p><p>通过讨论，总结出一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。</p><p>每个人的外在形象与内在素质都存在着自己的优势与不足，全面认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。</p><p>学生活动：填表</p><p>我的优点</p><p>我的不足</p><p>1、</p><p>1、</p><p>2、</p><p>2、</p><p>正所谓金无足赤，人无完人，我们每个人都有自己的缺点，但同时，每个人也都有自己的闪光点。当然，我们不必为此沮丧，也不必为此沾沾自喜。同学们可以看看下面两个故事，体会一下应该如何对待自己的优缺点。</p><p>《孔雀和朱娜》：孔雀向天后诉苦，说夜莺以她的歌取悦每个人的耳朵，而她的声音非常难听，别人都笑话她。朱娜安慰她，说她有美丽的羽毛是别的鸟儿所不能比的，但孔雀还是很伤心，最后在悲观绝望中死去。</p><p>《橄榄树和无花果》：橄榄树笑无花果随着季节的变化而换叶，一阵大雪下下来，无花果因为落尽了叶子，雪就无法落在它身上。而橄榄树满树都是叶，雪就落到它的枝桠上，压断了它的枝桠，夺去了它的美丽和生命。</p><p>事物总是发展变化的，没有一成不变的事物。因此，我们在全面认识自己的同时，还要用发展的眼光看自己。</p><p>2、用发展的眼光看待自己。(板书)</p><p>故事：《白纸黑点与黑纸白点》</p><p>在非洲加纳的一所寄宿制中学里，一位老师走进了教室。他先拿出了一张画有一个黑点的白纸，问他的学生：孩子们，你们看到了什么?学生们盯住黑点，齐声喊到：一个黑点。老师非常沮丧。难道你们谁也没有看到这张白纸吗?眼光集中在黑点上，黑点会越来越大。生活中你们可不要这样啊!教室里鸦雀无声。老师又拿出一张黑纸，中间有一个白点。他问他的学生孩子们，你们又看到了什么?学生齐声回答：一个白点。老师高兴地笑了：孩子们太好了，无限美好的未来在等着你们。</p><p>学生讨论：(如下观点可供参考)</p><p>第一次孩子们只看到了白纸上的黑点，老师很沮丧，因为这表明孩子们对自身认识不够，遇到挫折时容易自卑。第二次孩子们看到了黑纸中的白点，说明学生遇到挫折时还能看到自己好的一面，是乐观的、不畏挫折的，因此老师高兴地笑了。</p><p>这个故事给我的启发是，我们应多关注自己的优点和长处，要用欣赏的目光来看自己，即使你可能有很多不足，因为只有先看得起自己，才能正确认识自己。</p><p>面对纷繁复杂的人生世界，如果你把目光都集中在痛苦、烦恼上，生命就会黯然失色;如果你把目光都转移到快乐之中，你将会得到幸福。同样的道理，面对自己，如果你只看到自己的缺点、不足，你将会悲观绝望，停步不前;如果你能看到自己的优点、长处，你将会充满信心，迎接生活的挑战。</p><p>学生活动：分组活动，介绍自己近一两年来在习惯、性格、学识、能力等方面的变化。</p><p>习惯方面的变化：_______________________</p><p>学识方面的增长：_______________________</p><p>性格方面的变化：_______________________</p><p>能力方面的提高：_______________________</p><p>总结出：每个人都是不断变化发展的，自身的优点、缺点也不是一成不变的。我们要用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。</p><p>(二)认识自我的途径(板书)</p><p>学生活动：先分组活动，各组由一名同学负责，每位同学先将前面填过的优点缺点表格展示给大家，其他同学在此基础上提出自己的意见。每位同学对比自己眼中的我和别人眼中的我有何不同。然后各组将结果在全班内交流，再由其他同学进行评价。通过此活动，让学生了解正确认识自己的途径。</p><p>1、通过自我观察认识自己。</p><p>2、通过他人了解自己。</p><p>3、通过集体了解自己。</p><p>每位同学记录活动结果，全面认识自己。并以此为参考，经常自我检查，努力保持和发挥优势，改进不足，不断更新和完善自我。请记住，认识自我，你就是一座金矿，拥有自信、自主、自爱，你就一定能够在自己的人生中展出现应有的风采。</p><p>小结：</p><p>诗朗诵《我就是我》</p><p>一</p><p>我就是我</p><p>女孩的体魄</p><p>男孩的性格</p><p>十四岁肆意挥霍</p><p>喜怒哀乐</p><p>二</p><p>脚下的路</p><p>无论多么坎坷</p><p>摔倒爬起</p><p>依然是</p><p>洒脱的我</p><p>即使置身于痛苦的世界</p><p>也不乞求怜悯与施舍</p><p>宁愿用稚嫩的手</p><p>把未来的道路开拓</p><p>三</p><p>失败与成功</p><p>黎明与黑暗的拼搏</p><p>每天的太阳</p><p>都在我手中捧出</p><p>微笑与欢乐</p><p>不会无偿地给予</p><p>阳光和草地</p><p>可供我小憩</p><p>岁月和年华</p><p>在急剧流失</p>
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