依法享有生命健康权
<p>以下是优学政治网为您推荐的依法享有生命健康权，希望本篇文章对您学习有所帮助。</p><p>依法享有生命健康权</p><p>一、学习目标</p><p>1、了解法律对生命健康权保护的意义及具体要求。</p><p>2、掌握自我保护生命健康的科学知识与实用技巧。</p><p>3、珍爱生命，保护和促进身心健康。</p><p>二、课堂预习</p><p>(一)基础知识梳理</p><p>1、 阶段是未成年学生身心健康成长的关键时期。</p><p>2、学校对未成年学生的身心健康应该怎么做?</p><p>3、社会对未成年学生的身心健康应该怎么做?</p><p>4、 是未成年人人身权利中最重要、最起码的权利。</p><p>5、法律为什么对未成年人的生命健康权做出特殊保护?</p><p>(二)预习检测</p><p>【判断题】</p><p>1、危害未成年人的生命健康安全的行为，只会受到道德的谴责。( )</p><p>2、在日常生活中，对生命健康的威胁主要是认为因素。( )</p><p>3、未成年人作为社会中的弱势群体和民族未来，生命健康权受法律特殊保护。( )</p><p>4、当我们的生命健康权受到非法侵害时，最好的方法是以暴制暴( )</p><p>三、课堂教学</p><p>(一)构建知识体系</p><p>谁是责任人</p><p>依法享有生命健康权 教室门上的安全路线图</p><p>健康的陷阱</p><p>(二)课堂练习</p><p>【单项选择题】</p><p>1、未成年人的人身权利中最重要、最起码的权利是()</p><p>A、自由权利;B、言论权;C、生命健康权;D、名誉权;</p><p>2、中国公民刘某在美经商被美国人殴打。刘某选择的维权途径是()</p><p>A、回国找一名美国人暴打一顿，出一口气;</p><p>B、为了国家友谊，自认倒霉;C、回国投诉;D、通过法律武器维护生命健康权;</p><p>3、下列说法错误的是()</p><p>A、每个人的生命都是独一无二的;B、人的生命健康权是受国家法律保护的;</p><p>C、人的生命只属于自己，不属于社会;D、珍爱生命是一种尽义务的表现;</p><p>【材料分析】</p><p>甲乙丙三名同学放学回家，路过河边，发现有人不慎落水，正在水中挣扎。这三名同学均不会游泳，面对此种情况，有三种不同的表现：</p><p>甲想：自己不会游泳，还是自己的安全最重要。于是扬长而去。</p><p>乙没多想，跳进河水中救人，结果自己也在河中挣扎。</p><p>丙一边大声呼救，一边寻找救人的工具。</p><p>1、请简要评析上述三种做法。</p><p>2、假如你遇到类似的情况，你会怎么做?</p><p>四、课后拓展训练</p><p>珍爱生命：一天返学，小林走在回家的路上。忽然看见眼前有几个同学神神秘秘地和他打招呼。其中有一个同学拿出一支烟对小林说：这东西真过瘾，你也来一支吧!</p><p>如果你是小林，你会怎么办?请说明你的理由。</p>
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