第11课 人们说我长大了教案
<p>以下是优学政治网为您推荐的 第11课 人们说我长大了教案，希望本篇文章对您学习有所帮助。</p><p>第11课 人们说我长大了教案</p><p>教学内容：</p><p>本课包括两框内容：第一框悦纳自己的生理变化：第二框消除心理烦恼 快乐成长。</p><p>教学重点：</p><p>怎样接纳自己的生理变化，弹奏好自己的青春协奏曲，是本课的教学重点。</p><p>教学难点：</p><p>正确认识青春期的烦恼，是本课的教学难点</p><p>课时安排</p><p>计划用两课时授完，一框一课时。</p><p>第一课时(总第1课时)</p><p>教学过程</p><p>一、引入新课</p><p>1.情境导入：</p><p>在不知不觉中，我们悄悄地长大了。成长中的我们是否意识到自己已步入青春的大门?是否发现自己从生理到心理都在发生迅速而明显的变化?我们在享受成长的喜悦和快乐的同时，是否也会产生一些困惑与烦恼?</p><p>教师检查课前填写的小测试答题情况(见教材P1页)。</p><p>看了同学们的测试情况，反映出同学们或多或少都有一些困惑或烦恼。</p><p>青春是人生的重要时期，我们只有悦纳这个时期的生理变化，消除青春期的烦恼，解决好自己的心理矛盾，才能凑出青春的华美乐章。</p><p>2.板书课题 第十一课 人们说我长大了</p><p>(一)悦纳自己的生理变化</p><p>二、讲授新课</p><p>1.我们悄悄长大</p><p>情境活动一：(详见教材P3页我长大了)(可结合教材P4页第一段内容)</p><p>议一议：从哪些方面看出我长大了?</p><p>想一想：进入青春期后，自己有哪些明显的生理变化?</p><p>(青春期的身体变化主要表现在三个方面：①性机能的发育成熟，②身体外形极具变化，③体内机能迅速健全。)</p><p>说一说：面对这些变化自己有哪些心理反应?</p><p>(教师指导学生填写，然后让学生讨论交流。)</p>
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