感受法律的尊严导学案
<p>以下是优学政治网为您推荐的 感受法律的尊严导学案，希望本篇文章对您学习有所帮助。</p><p>感受法律的尊严导学案</p><p>一、学习目标</p><p>1、认识到社会生活离不开规矩。并能结合自己生活实际说明规矩的重要性。</p><p>2、能认识到法律是一种特殊的行为规则。</p><p>3、能说出法律的三个特征，区别法律和其他行为规则的不同。</p><p>4、能自觉学法、守法、用法，学会用法律武器维护自己的合法权益。</p><p>二、学习重难点</p><p>1、学习重点：(1)法律的基本特征</p><p>(2)法律的作用</p><p>2、学习难点：社会生活离不开法律。</p><p>三、学法指导</p><p>首先请同学们结合课本围绕学习目标阅读课本，先把教材正文部分的学习重难点划出来，然后把情景材料后面的小问题简答出来(自己解决不了的可以和同学们合作研讨)。其次，围绕导学案，完成相关任务。最后，要利用一定时间强化记忆重要知识点。</p><p>四、课前自主学习部分：</p><p>1、阅读教材86页情景材料，回答：这两幅图说明了什么道理?</p><p>2、阅读教材87页的正文部分，列出法律的三个特征。(理解并背诵)</p><p>(1)</p><p>(2)</p><p>(3)</p><p>3、阅读教材88页方框内的表格内容，并根据要求填写。</p><p>4、 能用简洁的语言说出法律和其他行为规则的区别。</p><p>(1)</p><p>(2)</p><p>(3)</p><p>五、合作研讨部分：</p><p>1、辩论：社会生活中能不能离开法律，正方和反方分别说出理由。</p><p>2、当你或你的家人的合法权益受到非法侵害的时候，你应该怎样做?</p><p>3、作为一个社会公民，你认为法律有什么作用?</p><p>六、课堂展示部分：</p><p>1、课前预习部分的四题可以分组展示，评价一下大家基础知识掌握的如何。</p><p>2、学生合作研讨完成后，把研讨成果分组进行展示，师生共同点评。</p><p>七、总结归纳 拓展提升</p><p>请同学们总结本课时所学内容，相互点评。</p><p>八、达标检测</p><p>同步训练上的相应试题，老师选出适当题量的试题当堂检测。</p><p>九、学习反思</p><p>同学们可以把本节课的收获与不足写出来，和同学们交流一下。</p><p>7.2 法不可违</p><p>一、学习目标</p><p>1、通过学习，能知道什么是违法行为，并知道违法行为的分类。</p><p>2、能区别三类违法行为的异同，并认识到任何违法行为都要承担法律责任。</p><p>3、明确犯罪的三个基本特征，并知道刑罚的种类和具体内容。</p><p>二、学习重难点</p><p>1、学习重点：(1)三种违法行为的异同</p><p>(2)犯罪的三个基本特征</p><p>(3)刑罚的种类及内容</p><p>2、学习难点：一般违法行为和刑事违法行为的异同。</p><p>三、学法指导</p><p>首先请同学们结合课本围绕学习目标阅读课本，先把教材正文部分的学习重难点划出来，然后把情景材料后面的小问题简答出来(自己解决不了的可以和同学们合作研讨)。其次，围绕导学案，完成相关任务。最后，要利用一定时间强化记忆重要知识点。</p><p>四、课前自主学习部分：</p><p>1、阅读教材91-93页情景材料，填写P93的表格。</p><p>2、什么叫违法行为?违法行为分为哪三类?</p><p>3、什么叫犯罪行为?犯罪行为的基本特征有哪些?</p><p>4、什么叫刑罚?列表说明刑罚的分类。</p><p>五、课堂合作研讨部分：</p><p>1、 三类违法行为的异同</p><p>2、刑法和刑罚的区别</p><p>3、阅读教材95页的情景材料，讨论案中犯罪分子应受到什么处罚?并区分主刑</p><p>和附加刑</p><p>六、课堂展示部分：</p><p>1、分组展示自主学习部分，教师点评学生的基础知识掌握情况。</p><p>2、学生合作研讨完成后，把研讨成果分组进行展示，师生共同点评。</p><p>七、总结归纳 拓展提升</p><p>1、请同学们总结本课时所学内容，相互点评。</p><p>2、阅读教材96页的情景材料，回答后面的问题。</p><p>八、达标检测</p><p>同步训练上的相应试题，老师选出适当题量的试题当堂检测。</p><p>九、学习反思</p><p>同学们可以把本节课的收获与不足写出来，和同学们交流一下。</p><p>7.3 防患于未然</p><p>一、学习目标</p><p>1、能认清犯罪的危害。</p><p>2、从法律角度，能知道如何做一个负责人的公民。</p><p>3、能认识到自己严重不良行为的危害，并增强防患于未然的意识。</p><p>二、学习重难点</p><p>1、学习重点：(1)犯罪的危害</p><p>(2)如何做到防患于未然</p><p>2、学习难点： 一般违法和犯罪的关系</p><p>三、学法指导</p><p>首先请同学们结合课本围绕学习目标阅读课本，先把教材正文部分的学习重难点划出来，然后把情景材料后面的小问题简答出来(自己解决不了的可以和同学们合作研讨)。其次，围绕导学案，完成相关任务。最后，要利用一定时间强化记忆重要知识点。</p><p>四、课前自主学习部分：</p><p>1、阅读教材97页情景材料，回答后面的问题。</p><p>2、道德水平高低和违法犯罪的联系。</p><p>3、结合98页的材料，分析犯罪的危害有哪些?</p><p>4、《预防未成年人犯罪法》的作用是什么?</p><p>5、青少年如何预防违法犯罪?</p><p>6、结合100页的情景材料，分析严重不良行为的危害有哪些?(把表格填好即可)</p><p>五、课堂合作研讨部分：</p><p>1、青少年犯罪对自己、对家庭、对他人、对社会的危害。</p><p>2、结合自己实际，怎样预防违法犯罪。</p><p>3、勿以恶小而为之，勿以善小而不为说明了什么道理?</p><p>六、课堂展示部分：</p><p>1、分组展示自主学习部分，教师点评学生的基础知识掌握情况。</p><p>2、学生合作研讨完成后，把研讨成果分组进行展示，师生共同点评。</p><p>七、总结归纳 拓展提升</p><p>请同学们总结本课时所学内容，相互点评。</p><p>八、达标检测</p><p>同步训练上的相应试题，老师选出适当题量的试题当堂检测。</p><p>九、学习反思</p><p>同学们可以把本节课的收获与不足写出来，和同学们交流一下。</p><p>第四单元 做知法守法用法的人第七课 感受法律的尊严</p><p>第一框 走进法律 导学案</p><p>一， 导学目标</p><p>(1)知识目标：社会生活离不开法律，法律是一种特殊的行为规范。</p><p>(2)能力目标：能运用法律的特征对应社会生活</p><p>(3)情感态度、价值观目标：感受法律的尊严，做知法、守法、爱法的公民。</p><p>二、导学难点</p><p>法律的三大特征</p><p>三、导学重点</p><p>法律的三大特征</p><p>四、导学方式</p><p>制作多媒体课件用于教学;运用启发式教学方法，让学生自己举例，用具体、生动的事例教育学生，引导学生尊重规则，尊重法律。</p><p>五、导学过程</p><p>(一)导学提示：</p><p>(1)同学们还知道日常生活中有哪些规则吗，(衣食住行等方面)?</p><p>(2)生活中的规则可分为哪几类?道德、纪律、法律。</p><p>(3)它具有三个最显著的特征</p><p>(4)法律具有规范作用，法律具有保护作用。</p><p>(二)导学训练：</p><p>(1)三个最显著的特征：</p><p>一是法律由国家制定或认可。</p><p>二是法律靠国家强制力保证实施，具有强制性。</p>
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