《风雨中我在成长——生活中的风风雨雨》学案
<p>以下是优学政治网为您推荐的《风雨中我在成长生活中的风风雨雨》学案，希望本篇文章对您学习有所帮助。</p><p>《风雨中我在成长生活中的风风雨雨》学案</p><p>【课程标准】</p><p>一1、4客观分析挫折和逆境，寻找有效的方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。</p><p>一、教与学目标：</p><p>1、情感、态度、价值观：从容应对挫折。面对学习和生活中遇到的挫折和失败，能从容应对，保持积极进取的精神和勇于克服困难的品质。</p><p>2、能力：增强自我调控、承受挫折、适应环境的能力。提高辩证地看问题和分析问题的能力。</p><p>3、知识：知道人生难免有挫折，挫折是不可避免的道理。了解挫折的两面性，以辩证的观点认识挫折的积极意义和消极作用。</p><p>二、教与学重点：人生难免有挫折</p><p>教与学难点：挫折是把双刃剑</p><p>三、教法与学法：说、议、感，主动探究，讨论交流，在活动中提高认识。</p><p>四、教与学过程：</p><p>一、导入新课 明确目标</p><p>相信这几个词大家都曾经用过：一帆风顺、万事如意、心想事成。你们觉得这些愿望都能真的完全变成现实吗?事事顺利、一帆风顺只是人们的一种良好愿望。事实上，在我们的生活中，不只是阳光明媚，也会有风风雨雨。这节课我们就共同来学习《生活中的风风雨雨》。出示本节课目标。</p><p>二、整体感知 信息搜索</p><p>1、本项目共有几个层次?分别是什么?</p><p>2、什么是挫折?造成挫折的原因有哪些?</p><p>3、你认为挫折会对人产生什么影响?</p><p>三、自主探究 交流共享</p><p>教与学任务一、人生难免有挫折(基本观点)</p><p>观察课本95-96页插图和文字中的生活场景，用一个词概括它们的共同特点。</p><p>1、 说一说自己所遭遇的类似的经历。</p><p>2、 举例说明遭遇过失败、挫折的伟人、名人及其经历。</p><p>3、 结合以上举例，思考造成失败、挫折的原因有哪些。</p><p>4、 读97页三则材料和相关链接的内容，找出材料中三人遇到挫折的原因。</p><p>以上问题学生先自主阅读思考，时间5-8分钟，然后小组进行交流。在老师引导下对有相关的问题进行班内展示。</p><p>基本观点提示及课本标识：</p><p>1、愿望受到干扰、阻碍而不能实现，就是挫折。</p><p>2、导致挫折产生的因素是多种多样的。而每个人又不能完全避开所有的因素。</p><p>3、人生难免有挫折，我们每个人都是在遭遇挫折、认识和战胜挫折的过程中成长、成熟起来的。</p><p>教与学任务二：挫折是把双刃剑(基本观点)</p><p>1、阅读课本98页材料思考：挫折到底是好事还是坏事。</p><p>2、学生分成两组，分别就两个观点(A 挫折是坏事。 B 挫折是好事。)进行分组讨论，寻找并记录事例、证据来加以阐述或证明。轮流发言，展开辩论。(开展辩论赛可以有效地激发学生的积极思维和学习的主动性、参与度，也可以活跃课堂气氛。)</p><p>3、完成下列图表。把相关文字在课本上标识出来。</p><p>挫</p><p>折</p><p>给人带来</p><p>使人们的愿望 ，</p><p>使人 。</p><p>弱</p><p>者</p><p>挫折会 ，</p><p>，</p><p>。</p><p>两</p><p>面</p><p>性</p><p>强</p><p>者</p><p>挫折能 ;</p><p>，</p><p>。</p><p>从这种意义上说，挫折是</p><p>。</p><p>4、读下列名言警句，体会其中包含的道理。说出来与同桌或小组内的同学分享。</p><p>u 人世中不幸的事就像一把刀，它可以让我们使用，也可以把我们割伤，那要看你是抓住刀刃还是刀柄。 罗威尔</p><p>u 锋利的刀斧，是从炉火的锤炼与磨削中得来的。森林中的大树，是在同暴风雨搏斗过千百回后才长得如此结实的。</p><p>u 初出茅庐的作者，往往要受退稿的回答，却因此造就了许多著名的作家。</p><p>u 火石不经摩擦，不会发出火花;人不经历坎坷，生命火焰不会燃烧!</p><p>u 有许多人一生之伟大，来自他们所经历的困难。</p><p>u 天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。 孟子</p><p>u 逆境是到达真理的一条道路。 拜伦</p><p>u 不幸是一个最好的大学。 别林斯基</p><p>u I 奇迹多是在对逆境的征服中出现的。培根</p><p>知识梳理 观点排查</p><p>1、对本节课的内容以知识网络的形式进行呈现和展示。(见板书设计)</p><p>2、写出并标画、记忆本节课的主要观点。</p><p>四、基础检测 自我诊断</p><p>做《综合能力训练》93-95页选择题。</p><p>五、走进生活 学以致用</p><p>见《综合能力训练》92页例题解析例2。</p><p>解题提示：阅读材料应该抓住有用并且关键的句子痛苦也是一笔丰厚的财富。启示类的问题应从道理和做法两个方面去回答，即懂得、解释挫折是把双刃剑的道理，知道怎样对待挫折，挫而不折。</p><p>六、知识迁移 能力提升</p><p>《综合能力训练》95页第5题。</p><p>解题提示：帮助小张摆脱烦恼应从讲清人生难免有挫折、挫折是把双刃剑的道理和正确对待挫折等方面进行回答。</p><p>七、反思总结 指导践行</p><p>同学们，人生难免有挫折，挫折是把双刃剑，挫折并不可怕。当我们遇到挫折，在经历了短暂的痛苦之后，一定要冷静分析，从容应对，挫而不折，真正让挫折成为我们走向成功的垫脚石、推动力。</p><p>附板书设计：</p><p>教学资源集散地。 type=#_x2023_t87 adj=,20231、挫折的含义</p><p>教学资源集散地。 type=#_x2023_t87 adj=,2023生 人生难免有挫折 2、每个人不可避免地要遇到挫折</p><p>活</p><p>中</p><p>的 3、导致挫折产生的因素</p><p>风</p><p>风挫折是坏事</p><p>雨</p><p>雨挫折是把双刃剑</p><p>对强者而言，挫折是好事</p><p>挫折是走向成功的必经之路</p><p>八、教学反思</p><p>由执教教师课后撰写。</p>
页:
[1]