初一政治教案走进青春
<p>编者按：优学政治网小编为大家收集并发布了初一政治教案走进青春，供大家参考，希望对大家有所帮助。</p><p>初一政治教案走进青春</p><p>教学目标：</p><p>知识目标：了解青春期基本的生理和心理的变化</p><p>能力目标：从容面对青春期生理和心理的变化</p><p>情感态度价值观：以积极乐观的心态迎接青春期的到来</p><p>教学重点：步入青春期的青少年探究自己身上有哪些变化;让学生体验青春期的心理特征。</p><p>教学难点：开启青少年的心扉，正视自己青春期的种种变化;让学生能正视自身存在心理卫生问题，通过列举学生身边的事例，阐明不健全的心理将严重影响青少年健康成长的道理。</p><p>教学方法：讲解法;谈话法;讨论法</p><p>教学过程：</p><p>1、导入：教师阅读郭小川的诗歌《闪耀吧，青春的火光》</p><p>附：青春</p><p>不只是秀美的发辫</p><p>和花色的衣裙，</p><p>在青春的世界里</p><p>沙粒要变成珍珠</p><p>石头要化做黄金;</p><p>青春的所有者</p><p>也不能总在高山麓、淡水旁</p><p>说情话、看流云，</p><p>青春的魅力</p><p>应当让枯枝长出鲜果</p><p>沙漠布满森林;</p><p>大胆的愿望</p><p>不倦的思索</p><p>一往直前的行进，</p><p>这才是</p><p>青春的美</p><p>青春的欢乐</p><p>青春的本分!</p><p>2、将课外准备好的自己从小至今的四张照片，按年龄的顺序排列贴在一张纸上，分组传阅、讨论、思考。</p><p>(1)、照片上的我是否已经长大，从哪里可以看出来?</p><p>(2)、男生、女生的变化是否一样?</p><p>讨论、交流、引导得出身体变化的特征：身体外型的变化，身体内部器官的完善，性机能的成熟。</p><p>(3)、我对这些变化的感受是什么?并把这些感受写下来。</p><p>(4)、你是如何面对你所发生的变化，你认为应怎样面对这些变化?</p><p>(讨论、交流、引导、必要时给予补充)</p><p>3、学生阅读教材36面的课文：进入青春期</p><p>1、 过渡：我们的身体在悄悄发生变化的同时，我们的心理也在发生着系列的变化。</p><p>2、 结合37面教材中的心理自画象，让学生谈谈自己所属的类型。</p><p>3、 争对自己的内心矛盾，请求帮助。(学生提出问题，讨论帮助)</p><p>4、 在讨论、交流、互助的基础上，得出解决内心矛盾的方法。</p><p>(1)、向外界寻求帮助。</p><p>(2)、自己当好心理医生。</p><p>5、 总结：</p><p>(1)、学生谈谈通过本课的学习有哪些收获?</p><p>(2)、我们要正确认识身体的发育。当我们内心充满矛盾时，要正确处理好内心的矛盾，使之变参成向前发展的动力。保持心理健康，顺利地度过青春期。</p>
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