初二政治是非善恶有公论一案三单教案
<p>【摘要】在实际教学活动中，教案起着十分重要的作用。编写教案有利于教师准确把握教材的重点与难点，进而选择教学方法，更好的提高教学质量。下面小编就为您奉上精彩教案希望对您有所帮助。</p><p>学习目标</p><p>1、分清是非善恶，提高对明辨是非的能力。</p><p>2、懂得具有正确的是非善恶观念对人生修养和社会发展具有重要意义。</p><p>学习重难点</p><p>具有正确的是非善恶观念是一个人应具备的基本品质。</p><p>学法指导</p><p>理论联系实际、分析法、归纳法</p><p>自主学习</p><p>一、分清是非善恶</p><p>教师或学生讲述孔融让梨的故事，谈谈你对孔融让梨举动的看法?</p><p>二、具有正确的是非善恶观念是一个人应具备的基本品质</p><p>(1)阅读教材第一目第一个◎第一个◆的情景一讲述包公智捉曹国舅的故事，从中可以看到包公人生修养中的哪些品质?(请结合情景一的材料进行说明)</p><p>(2)完成教材第一目第一个◎第一个◆第二个◇的问题。</p><p>思考：具有明确的是非善恶观念是否仅仅是对为官者的要求呢?</p><p>三、自古以来，明辨是非是人生修养的重要内容</p><p>(1)请阅读教材第一目第一个◎第一个◆的情景三中的古语。这段古语对我们做人有什么启示?</p><p>(2)完成教材第一目第一个◎第一个◆第三个◇的问题。</p><p>思考：我国古人的是非善恶观在今天的社会中是否被赞同和延续呢?</p><p>四、明辨是非，彰善瘅恶，仍然是现代社会的共同取向</p><p>(1)阅读听白芳礼老人的故事，请你用几个恰当的词语来表达你对白芳礼老人事迹的主要感受。</p><p>(2)完成教材第一目第一个◎第二个◆第二个◇的问题。</p><p>(3)教师指导学生完成教材第一目第一个◎第二个◆第三个◇的问题。</p><p>讨论：有人认为，我国那么大，贫困学生上千万，白芳礼一个人的善行对社会的影响不大，因此一个人做好事意义不大;也有人认为，一个人的善行也可以对社会产生重大影响，所以，一个人做好事也很有价值。你们的看法是什么呢?</p><p>五、榜样就在我们身边</p><p>(1)请阅读教材第一目第一个◎第二个◆情景二的材料。思考：教材第一目第一个◎第二个◆第五个◇的问题。</p><p>(2)完成教材第一目第一个◎第二个◆第六个◇的问题。</p><p>我的问题：</p><p>自评 小组评 教师评</p><p>第十课 学 会 选 择</p><p>《是非善恶有公论》(下)导读评价单</p><p>设计者：蟠龙一中 陈明艳 年级 班 姓名</p><p>学习目标</p><p>知道社会主义道德规范的主要内容和基本要求</p><p>用社会主义道德规范来判断、分析、评价现实生活中各种是非善恶行为 ★</p><p>学习重难点</p><p>理解是非善恶的标准。</p><p>学法指导</p><p>联系实际法、讨论法、个案分析法</p><p>自主学习</p><p>一、 阅读课本，完成任务</p><p>评价是非善恶的根本标准</p><p>(1)</p><p>不同社会</p><p>不同时代</p><p>标准不同</p><p>在当代中国评价是非善恶的根本标准:</p><p>重要内容</p><p>主要表现</p><p>原则： 核心： 基本要求：</p><p>( ) ( ) ( )</p><p>(2)社会主义基本道德的着力点包括( )</p><p>(1)社会公德的具体要求：</p><p>(2)职业道德的具体要求：</p><p>(3)家庭美德的具体要求：</p><p>二、练一练 (填到课本横线上)</p><p>1、教师指导学生完成教材第一目第二个◎第一个◆第一个◇的问题。</p><p>2、 阅读教材第一目第二个◎第二个◆下的事例，你认为值得称道的行为有哪些?应该谴责的行为是什么?</p><p>3、完成教材第一目第二个◎第二个◆第一个◇的问题。</p><p>思考：你认为，是什么力量促使出租车司机的行为发生变化?</p><p>初中 初二 初二政治 初二政治教案</p>
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