第六课 合奏好生活的乐章学案
<p>编者按：优学政治网小编为大家收集发布了初二地理试题：第六课 合奏好生活的乐章学案，希望对大家有所帮助。</p><p>第六课 合奏好生活的乐章学案</p><p>项目一：心中有他人</p><p>教师寄语：世界上最宽阔的东西是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。</p><p>学习目标：</p><p>1、树立平等意识，在学习和社会生活中能够平等待人，不凌弱欺生，不自傲，不自卑。</p><p>2、学会与他人合作，在与他人发生矛盾时能进行换位思考，有效化解矛盾。</p><p>3、知道每个人在人格上和法律地位上市平等的。理解：己所不欲，勿施于人的道理，掌握与同学发生矛盾、冲突时，解决矛盾的基本途径和方法。</p><p>学习重、难点：</p><p>重点：平等相待你我他</p><p>难点：理解己所不欲，勿施于人的道理</p><p>学习过程：</p><p>自主学习：阅读课本，完成下面问题：</p><p>1、平等相待是建立良好合作关系的 。</p><p>2、每个人在 和 是平等的。</p><p>3、在合作中自己不愿意做的，就不要推给别人。孔子说的 就是这个道理。</p><p>4、人与人的合作需要 和 。</p><p>合作探究一：平等相待你我他</p><p>1、自主阅读教材上杨振宁与密尔斯合作的事例，并思考：</p><p>(1)、密尔斯为什么愿意和杨振宁合作?是因为杨振宁比他的资历深吗?</p><p>(2)、与人合作应注意什么?</p><p>合作释疑：小组讨论以上问题，说出你的想法与大家交流分享。</p><p>2、感悟：每个同学都有自己的长处，与同学相比，我的优势和劣势在那里?同学乐于助人，与他《她》相比，我的优势________，我的不足________。</p><p>同学篮球技艺高超，与他《她》相比，我的优势________我的不足________</p><p>同学热爱学习，与他《她.相比，我的优势________我的不足________</p><p>同学歌唱的好，与他《她》相比，我的优势________我的不足________。</p><p>3、问题探究：阅读教材70页的漫画</p><p>(1)思考：你赞同哪位同学的做法?</p><p>(2)说一说：在学校和社会生活中有没有类似漫画所反映的现象?</p><p>4、能力展示：把教材70页林冬一例编成舞台剧，即兴表演思考：</p><p>(1)如果你是林冬，此时的心里会有什么感受?</p><p>(2) 你认为应如何对待同学或比自己弱小的同学?</p><p>合作探究二：阅读教材71页班长与学习委员、文娱委员发生不愉快的事例，请思考：</p><p>(1) 浩然与学习委员、文娱委员发生不愉快的原因是什么?</p><p>(2)你认为应如何化解他们之间的矛盾?</p><p>合作探究三：</p><p>1、阅读71页晓明与李薇的故事，思考回答：如果自己是此时的李薇，心里是什么感受?</p><p>2、身临其境：如果面对下列情况，说一说自己应该怎么办?</p><p>(1) 当知道和自己一起值日的同学借口有事逃避劳动时________。</p><p>(2) 当足球比赛中自己的队友不小心自摆乌龙时________。</p><p>(3) 当同学骑车无意擦了你时________。</p><p>3、集体感悟：朗诵教材72页小诗原谅是</p><p>课堂小结：说一说本节课你学会了什么?</p><p>达标检测：</p><p>一、单项选择</p><p>1、 建立良好合作关系的基础是( )</p><p>A、平等待人 B、己所不欲，勿施于人 C、宽容理解他人 D、不干扰他人</p><p>2、平等对待别人，就应当( )</p><p>①把对方看成和自己同等的人 ②尊重对方的人格和利益</p><p>③主动承担起自己的责任 ④不盛气凌人，颐指气使</p><p>A、①②③④ B、①②③ C、①②④ D、②③④</p><p>3、我们通常所说的将心比心、设身处地指的是( )</p><p>A、用自己的心去和别人交换 B、主动地站到对方的位置上想问题，体谅对方的情感</p><p>C、在人格上尊重对方 D、关注对方的一切，任何事情都要为对方想到</p><p>4、宰相肚里能撑船，这句话告诉我们( )</p><p>①对他人的任何伤害都不应追究 ②要宽恕和谅解他人的过失 ③要以德报怨，做到打不还手，骂不还口 ④对他人的无意伤害不必过于计较</p><p>A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、②④</p><p>5、要做到理解他人，就要( )</p><p>①设身处地地为他人着想 ②满足他人的任何愿望和要求</p><p>③学会站在他人的立场上思考问题 ④体谅他人的难处，帮助他人克服困难</p><p>A、②③④ B、①③④ C、①②④ D、①②③</p><p>二、非选择题</p><p>6、生活像一首美妙的乐曲、有时需要独奏，更多的时候需要合奏。要弹奏好生活的乐章，就要善于与人合作。正如一位心理学家所说：如果你能够使别人乐意和你合作，不论做任何事情，你都可以无往不胜。 你准备怎样使别人乐意与你合作?</p><p>平等待人、尊重他人、理解和宽容他人</p><p>7、法国作家雨果说：世界上最宽阔的东西是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。宰相肚里能撑船。</p><p>(1)谈谈你对这句话的理解。</p><p>(2)如何做到宽容?</p><p>参考答案：</p><p>选择题：1、A 2、A 3、B 4、D 5、B</p><p>非选择题：</p><p>6、平等待人、尊重他人、理解和宽容他人。</p><p>7、(1)做人与做事、与人交往都要心胸开阔，能够理解和宽容别人。</p><p>(2)善于理解别人，以豁达的胸怀原谅别人。他人无意或过失伤害了自己，不予计较和追究，原谅、饶恕他人的错误和过失，哪怕是他人故意刁难自己，只要没有造成严重伤害，对方又表示了歉意，也应原谅、饶恕对方。</p><p>项目二 与诚信结伴同行</p><p>教师寄语：以信待人，不信思信，不信待人，信思不信。</p><p>学习目标：</p><p>情感、态度、价值观：在生活中努力做诚实的人，积极践约守信，做到言必信，行必果增强对他人、对社会的责任感，树立正确的为人处世态度和守信为荣、失信可耻的道德观念,。</p><p>能力：提高分辨是非的能力，培养自己信守诺言的能力。</p><p>知识：准确理解诚实和守信的含义及二者之间的关系，懂得诚信的重要性，知道怎样做到诚信。</p><p>学习重点：怎样做一个诚实守信的人。</p><p>学习难点：诚实守信的重要性。</p><p>学习过程：</p><p>环节一：自主学习</p><p>1、 阅读课本74页，了解：什么是诚信?诚实与守信之间有怎样的关系?</p><p>2、 概括诚信的作用。</p><p>3、填一填：</p><p>诚实守信，弄虚作假，真诚 虚伪 乐于祝人 自私自利 负责任 可信赖 信不过 热 情 可靠 贪婪 恶毒 友善</p><p>我喜欢与上述具有________________________个性品质的人交往合作。</p><p>4、怎样做到诚信?</p><p>环节二：合作探究</p><p>1、自主阅读73.页的事例，思考：诚信人才为什么受用人单位欢迎?</p><p>谈一谈：生活中，你愿意与经常说谎话的人一起共处吗?</p><p>2、一名德国求学的留学生，毕业时成绩优异，可他在德国四处求职却屡屡失败。他忍无可忍，质问一家公司主管这到底是为什么?公司负责人请愤怒的留学生坐下，然后从档案袋里抽出一张纸，放在他面前。留学生拿起纸仔细一看，这是一份记录单，单子上记录着他乘公共汽车曾经因逃票被抓住过三次。因为逃票留下了不良信用记录，所以没有公司肯用他。</p><p>看完这个故事，思考下面两个问题：</p><p>a、这名留学生为什么会屡屡找不到工作?</p><p>b、这对我们在社会上的立足有什么样的启示?</p><p>3、阅读课本75页陈东的事例，思考：陈东在欺骗和诚实之间应如何选择?为什么?</p><p>合作释疑：有人说老实人吃亏，不说谎话办不成大事，自己是怎么看的?</p><p>4、我们要做到诚信，首先要做到诚实。但是诚实是否就意味着要说出全部真话，公布自己的全部秘密呢?下面我们看一段材料(《善意的谎言》：一个癌症晚期的病人，生命即将走到尽头，但他还不知道自己得的是不治之症。接诊的医生说：你的病不严重，只要自己有信心就一定能治好。)</p><p>请问：a、医生该不该告诉病人实情?假如告诉病人实情，病人可能有什么反应?</p><p>b、医生的谎言是否违反诚信原则?</p><p>5、 阅读课本77页事例，讨论：自己在生活中的承诺都认真履行了吗?这位商人的做法对自己将来与人合作有什么启示?</p><p>环节三：走进生活</p><p>1、找一找社会生活和学校生活中的不诚信行为</p><p>2、你会给以下主人公出什么主意?为什么?</p><p>情景一：</p><p>英语作业发下来了，小燕得了100分，小惠才得到了70分。看到小燕得到老师的表扬，小惠的心里很不舒服，她想：我看到小燕的作业是抄来的，我自己老老实实做的得不到表扬，回家还要被爸爸妈妈批评，真是太亏了!下次我也要抄。可是抄别人作业这种事情我从来没做过。我该不该做一回呢?</p><p>情景二：</p><p>小青在学校的文具店买东西，售货员多找给了她5块钱。她当时没吭声，出了店门却在想;我要不要把钱退回去?</p><p>情景三：</p><p>班里政治测试成绩发下来了，老师让同学们把成绩告诉家长。小虎只考了65分，他想：爸爸要是知道我只考了65分，肯定会把我大骂一顿。干脆告诉他我考了85分，只要不给他看试卷就行了。可如果他以后知道了呢?</p><p>课堂小结：本节课你学会了什么?明白了什么道理?</p><p>达标检测：</p><p>一、单项选择、</p><p>1、君子一言，驷马难追。这句话是说 ( )</p><p>A、说话比马跑得快 B、一旦许诺就要努力兑现</p><p>C、人不一定兑现自己的诺言 D、说说无所谓，过后不认帐</p><p>2、做一个诚实守信的人，首先应该做到 ( )</p><p>A、一言九鼎 B、信守诺言，言而有信</p><p>C、己所不欲，勿施于人 D、对自己诚实</p><p>3、对于承诺正确的观点是 ( )</p><p>A、不要轻易许诺，要慎重 B、兑现不了，也没办法</p><p>C、对好朋友的要求，都可以满口答应，毫不迟疑 D、无所谓，说说而已</p><p>4、在下列情景中符合诚信要求的是 ( )</p><p>A、任何时候，任何情况下都保证实话实说</p><p>B、医生隐瞒了一个癌症晚期病人的病情</p><p>C、为了表明自己的诚实常泄露同学的隐私</p><p>D、要尊重个人的隐私，就不与他人推心置腹</p><p>5、孟子有句话说：至诚而不动者，未之有也;不诚，未有能动者。对这句话理解错误的是 ( )</p><p>A、不讲诚信，一事无成 B、人要说老实话，办老实事</p><p>C、人总是被漂亮的言词所打动 D、诚信是金，是与人合作交往的通行证</p><p>二、阅读分析</p><p>6、某中学八年级学生在开展共铸诚信学校的活动中，进行了诚信情况的调查。调查结果见下表：</p><p>校园中诚信情况调查统计表(抽查人数：50人)</p><p>抄袭作业 考试作弊 言而无信</p><p>从未出现 20 34 24</p><p>偶尔出现 15 10 16</p><p>经常出现 15 6 10</p><p>(1)上表调查结果反映了什么问题?</p><p>(2)为共铸诚信学校，我们中学生应该怎样做?</p><p>参考答案：</p><p>选择题：1、B 2、D 3、A 4、B 5、C</p><p>非选择题：</p><p>6、(1)反映了校园中存在不诚信现象。</p><p>(2)为共铸诚信学校，中学生应做到：①诚实守信。诚信首先应做到诚实。诚实首先要对自己诚实，对自己实事求是，不说违心话，不做违心事。②诚实守信还应做到信守承诺，即不轻易许诺，承诺一旦做出就必须兑现，要言而有信，一诺千金。</p><p>优学政治网初中频道</p>
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