第十课 诚信做人到永远教案
<p>编者按：优学政治网小编为大家收集发布了初二政治教案：第十课 诚信做人到永远教案，希望对大家有所帮助。</p><p>第十课 诚信做人到永远教案</p><p>教学目标</p><p>1、认知目标</p><p>把握诚信的含义、守信的益处。懂得为什么要对人守信，对事负责。知道诚信的智慧与诚信守则的要求。</p><p>2、能力目标</p><p>分辨诚信与欺诈的能力，在不同的情境中能自觉践行诚信守则的能力。运用诚信的智慧解决所面临问题的能力。</p><p>3、情感态度和价值目标</p><p>崇尚诚信的态度，鄙视欺诈、失信行为。获得诚信做事的愉悦感受。崇尚诚信价值观，诚实做人，讲究信用。办事尽职，实事求是。自觉把诚信作为立身之本，善于运用诚信的智慧。</p><p>本课安排依据</p><p>1、学生面临的问题</p><p>社会上存在的道德失落、弄虚作假、坑蒙拐骗、损人利己现象，对初中学生有不可忽视的影响，加强诚信教育是思想品德课的重要内容。</p><p>初中生的心理特点容易引发诚信问题，有的学生在朋友面前轻易许诺，而难以兑现;有的学生考试作弊、包庇错误行为;有的学生言行不一、借物不还;有的学生不辨真伪，容易被欺骗。这些都要求对学生加强诚信教育。</p><p>课程标准中懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求，了解生活中诚实的复杂性，知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人，是本课设计的直接依据。</p><p>2、课标要求</p><p>本课依据的课程标准是我与他人的关系中的交往的品德：懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求，了解生活中诚实的复杂性，知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人。</p><p>教学方法：</p><p>以学生探究活动、体验为主，以讲解为辅。可结合活动的要求采取讨论法、辩论法、角色体验法、讲故事法等，使教学过程既生动活泼，又充满理性。重在通过活动引起学生的反思，并内化为个人的品质。注意以正面引导为主，以反面警戒为辅。</p><p>课时安排：本课计划用两课时授完。每框用一课时。</p><p>第一课时(总第26课时)</p><p>教学内容：讲授第一框诚信是金</p><p>教学重点：</p><p>诚信守则的是本课的教学重点。</p><p>教学过程：</p><p>一、导入新课</p><p>1.导入新课：(见教材引言部分。)</p><p>2.板书课题： (一)诚信是金</p><p>二.讲授新课</p><p>1.言而有信 一诺千金</p><p>情景活动一：美国纽约自然博物馆(教材P115页材料)</p><p>活动设置意图：通过故事使学生初步了解什么是诚信。</p><p>(学生阅读教材后讨论回答问题。)</p><p>※ 废石主人的决定说明了什么?</p><p>(说明相对于价值连城的水晶，诚信更可贵，更值得珍惜。)</p><p>※ 你如何看待他的决定?</p><p>(他的决定是正确的，给后人树立了一个很好的榜样。我们许下诺言，就要遵守诺言，并不因为经济利益而改变，这才是真正的诚信。)</p><p>(1)什么是诚信(学生阅读教材)</p><p>教师讲述：</p><p>诚信即诚实守信。诚就是诚实无欺、诚实做人、诚实做事，实事求是;信即有信用、讲信誉、守信义、不虚假。</p>
页:
[1]