不一样的环境不一样的我复习教案
<p>以下是优学政治网为您推荐的 不一样的环境不一样的我复习教案，希望本篇文章对您学习有所帮助。</p><p>不一样的环境不一样的我复习教案</p><p>学 习目 标情感、态度、价值观：要热爱新的的学习环境，适应新的学习生活。</p><p>能力目标：增强自我管理、自我调适、自我控制的能力。</p><p>知识目标：了解融入新班集体的方法，掌握自我认识的方法和途径。执教人</p><p>备 课 时 间月 日</p><p>授 课 时 间月 日</p><p>重 点适应新生活 融入新的班集体 描绘清晰完整的我课 时1</p><p>难 点描绘清晰完整的我教 学 用 具多媒体</p><p>学 案 内 容教法学法</p><p>课</p><p>前</p><p>预</p><p>习素</p><p>材</p><p>搜</p><p>集一、 课前复习：</p><p>1、 想一想自己进入初中后有哪些不适应的地方?你知道哪些适应新环境的方法?</p><p>2、 你知道什么样的集体是良好的班集体?你的集体有什么不足之处?你有什么好的建议?</p><p>3、 你知道自己有哪些优点和缺点吗?你用什么方法认识到的?小组之间</p><p>关键词语适应新生活 良好的班集体 融入新的班集体 自我认识的方法和途径。</p><p>问 题</p><p>提 出1. 适应新环境的方法</p><p>2. 融入新的班集体的方法</p><p>3. 自我认识的方法和途径。</p><p>预 习</p><p>反 馈</p><p>(5分钟左右)检查</p><p>的问题写出第二课的知识结构</p><p>存在的问 题</p><p>教 学 内 容教 法学 法二次备课</p><p>导</p><p>学</p><p>过</p><p>程</p><p>(15</p><p>分钟左右)一、 知识梳理：</p><p>1、面对新的学习环境，我们首先用从心理上 和 。如果感到有某些不适应，就要及时分析原因，调整 ，并采取适当的 加以调整，使自己尽快 。</p><p>2、目标是 ，也是 。确立 ，是我们在新环境中成长的需要。</p><p>3、为尽快适应新环境，我们有必要加强对自我的管理，克服依赖心理。在学习上做到 ，改进学习的 ，提高</p><p>;在生活上做到 、 ，行为上 自己。</p><p>4、良好的班集体，有共同的 ，有 ，有 。</p><p>5、在与同学相处中，如果我们能做到 、 、 ，</p><p>能 、 ，能正确认识和处理同学间的 和 ，</p><p>就能建立起 、 的同学关系。</p><p>6、纪律是集体利益的 。自觉遵守并维护 就会很自然地融入到这个集体中。</p><p>7、要想对自己做出正确的认识和评价，就要正视现实，实事求是，______看待自己。</p><p>二、经典试题点播：</p><p>1、闻名世界的指挥家卡拉扬指挥交响乐团时强调三个音，即起音、专业音、团队音。如果把我们的班级比作一支乐队，那么这三个音的含义应是 。</p><p>①共同的奋斗目标 ②发挥每个人的才能</p><p>③同心协力，团结奋斗 ④关心同学，尊重同学。</p><p>学生独立完成，尽可能不要看书，完成后小组内交流，班内矫正。</p><p>教 学 内 容教法 学 法二次备课</p><p>导</p><p>学</p><p>过</p><p>程</p><p>(15</p><p>分钟左右)A.①③④ B.②③④</p><p>C.①②④ D.①②③</p><p>答案及分析：D。此题考察对集体的认识和理解，而④体现的是处理同学关系，与题意无关，应排除。</p><p>2.在开学后的第一个班会上，王兴这样向同学们介绍自己：</p><p>我在小学时，被同学们称为小机灵、调皮鬼，叫我小机灵是因为我的动作比较灵活，头脑也比较聪明，我上课爱思考、爱发言，常得到老师的表扬;说我是调皮鬼，因为我好在教室里打闹，有时上课管不住自己，为此也被老师批评过。我的兴趣挺广泛，看书、下棋、摄影、旅游我都喜欢。我想在新的集体里改正缺点，与同学们互相帮助，做一名合格的中学生。</p><p>(1)王兴对自己的认识正确吗?</p><p>(2)他运用了哪些认识自己的方法?</p><p>(3)除了上述方法，我们还可以通过哪些途径认识自己?</p><p>答案及分析：(1)王兴对自己的认识是正确的。因为他既能看到自己的长处，也看到了自己的不足，是客观全面的看待自己。</p><p>(2)他运用了自我观察，反省自己在日常生活中的点滴表现来认识和评价自己; 运用了从他人对自己的态度和评价中认识自己。</p><p>(3)他还可以在与他人的接触、交流和比较中，来发现自己的优点和不足</p><p>三、收获平台：本节课复习你掌握了哪些知识?学生独立完成后交流，每个小组分别派代表进行展示，教师</p><p>励</p><p>交流解题方法，教师总结。</p><p>班内交流，分享其收获。</p><p>测试内容(主要典型性、代表性、开放性) 注：此页不足，可添加附页。</p><p>达</p><p>标</p><p>测</p><p>试</p><p>(20分钟左右)一、基础知识题</p><p>1、初中生活给我们提出了更高的要求，是畏缩逃避，还是积极面对，相信每位同学都会做出____。</p><p>2、面对新的环境，我们首先要从心理上_____和____。</p><p>3、目标是方向，也是动力。确立_____，是我们在新环境中成长的需要。</p><p>4、良好的班集体，有____，有_____和_____，有_____。</p><p>5、______是集体利益的可靠保证。</p><p>6、每个人都既有____，也有_____，既有____，也有____。</p><p>7、要想对自己做出正确的认识和评价，就要正视现实，实事求是，______看待自己。</p><p>8、自我认识和评价的途径有______，_____，______。</p><p>二、能力提高题</p><p>1、升入初中后，同学们都想尽快适应新的学习环境，对于下些同学的做法，你不赞同的是</p><p>A.李晓改进了学习方法，尽快掌握了新课程的特点与规律</p><p>B.张方主动与任课教师交流，寻求老师的指导与帮助</p><p>C.赵前在学习上积极主动，生活上自理、自强，行为上严格要求</p><p>D.孙雷学习上感觉非常吃力，经常与父母、同学发牢骚</p><p>板</p><p>书</p><p>设</p><p>计一、知识结构图：新生活 新起点：1、中学生活新感受</p><p>2、适应新的学习生活</p><p>新集体 新面貌：1、集体是我们成长的乐园</p><p>2、融入新的班集体</p><p>新自我 新认识：1、人贵有自知之明</p><p>2、描绘清晰完整的我</p><p>二、经典试题点播：</p><p>教学反思</p><p>评价反馈备 课 组</p>
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