七年级思想品德上学期期中考试试卷讲评反思
<p>教学目标</p><p>1、学生能够找出失误的知识点,并能独立或与同学合作改正过来,分析出错的原因。</p><p>2.通过联系、拓展、探究等方法,学生分析、比较、综合、概括的思维能力得到培养和增强。重点查缺补漏、夯实基础、提高能力。</p><p>难点问题归因,答题技巧和历史思维能力的培养。</p><p>教学过程</p><p>一、导入新课，我们课下都交流总结期中的试卷内容，有哪些你掌握了，哪些没掌握好呢？下面我们再来看一看试卷的内容，交流一下要切实掌握。</p><p>二、考情整体分析</p><p>平均分</p><p>最高分</p><p>优秀率</p><p>及格率</p><p>学生观察所列图表，大题知道本次答题情况，然后说一说自己的不足之处有哪些?</p><p>对于答题的规范情况作说明，及卷面分的设置说明。</p><p>三、小组合作探究，错题归类拓展</p><p>1、整体评价</p><p>一、判断题做得较好，个别同学4、7题做得不好，第4题学生对于实现自己的人生价值，做认为最重要的事情，题意没有很好地理解，第7题学生对于绝对的说法一定能判断掌握不好，尤其是对于名言不能很好地理解。</p><p>二、选择题，前3个时政教育做得不好，对国内外重大的事件不关注有关，其余题14、21、25一部分同学做得不好，14题学生不能理解题意，应先D，21题，学生对一根筷子易折断的题意理解不好，应是集体团结的作用，25题学生对于题意没有很好地掌握，应是理解和宽容。</p><p>三、非选择题，26题，第一问答得不好，学生就实现生活中的安全隐患认识不到位，有的说的是一些安全问题，而不是安全隐患，第二问和第三问个别学生答反了。第27题答得还行，能答出良好班集体的特点、作用，怎样适应新的学习生活和融入新的班集体。28题，第一问回答的很差，学生只对爸爸言行进行了分析，没有回答是对还是错。</p><p>四、试题特点</p><p>试题覆盖面广，难易适中，主要考查学生对亲情、交往及艺术和合作与竞争的内容，写量适当。</p><p>2、分项交流</p><p>选择题</p><p>让学生说一说小组交流的结果，哪些题目全对，哪些错得较多，然后让小组说出错得多的题目，并说明做错的原因，各个小组之间互评，讲解。达到每个人都能够理解。</p><p>说一说，做选择题时注意的问题及方法（师生共同交流）</p><p>非选择题</p><p>让各组说一说哪些题目做得不好，然后把小组间的认识交流。</p><p>师生共同交流问题答案，学生对材料的阅读能力差，与课本内容的衔接掌握不好，尤其是非选择题第22题，通过对材料的认识，理解答出交往的技巧与艺术，理解不全面，极需要加强理解与训练。</p><p>四、二次补偿，试题反思</p>
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