五课第一框《世界文化之旅》教学设计
<p>一、教学目标</p><p>1.知识目标</p><p>①知道文化的多样性和丰富性是通过各具特色的文化习俗表现出来的;</p><p>②认识到不同民族有不同的文化，不同民族的优秀文化都蕴含着人类文明的成果;</p><p>③懂得各个国家和民族的文蛤，应相互融合、相互促进;</p><p>2.能力目标</p><p>能通过自己的体验去感悟文化的丰富性和不同文化的独特性，能认识到文化差异存在的客观性;</p><p>3.情感、态度、价值观目标</p><p>树立文化的多样性比单一性好、不同的文化都有其存在的必要性的观念;能学会用欣赏的眼光去看待不同的文化，同时欣赏本民族的文化。</p><p>二、教学重点与难点</p><p>1.重点：文化的丰富性和多样性;</p><p>2.难点：正确对待文化差异，奏响和谐的乐章。</p><p>三、教学对象分析</p><p>面对经济全球化的迅猛发展，面对世界范围内各种思想文化的相互激荡，涉世未深的学生难免产生困惑的现实，我们有必要帮助学生正确地辩识各种文化现象，使他们知道要一分为二、用辨证的眼光看待问题。针对学生在对外交往中存在的沟通障碍问题，给予恰当的引导，才能使其成为具有历史眼光、时代眼光、世界眼光的新一代中学生。</p><p>四、教学过程</p><p>同学们想去旅游吗?想旅游的同学请举手。(全班学生高高地举起手!)</p><p>日益扩大的开放，频繁的国家交往，先进的交通和通信工具，把世界各国紧密地联系在一起，使地球变成了一个地球村，出国旅游将不再是一个梦想，现在就让我们一起开始“世界文化之旅”。</p><p>第一站：节日之旅</p><p>节日是传统的庆祝或祭祀的日子。我们中华民族最隆重、热烈的节日有哪些?它们是怎么来的?在这些节日中都有哪些传统的食品?有哪些习俗?</p><p>探究活动：中国传统节日知多少</p><p>全班分为3个小组，每组负责探究两种节日的来历、习俗和传统食品。</p><table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" style="BORDER-BOTTOM: black 1px solid; BORDER-LEFT: black 1px solid; BORDER-COLLAPSE: collapse; BORDER-TOP: black 1px solid; BORDER-RIGHT: black 1px solid"><tbody><tr><td style="BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid; BORDER-LEFT: windowtext 1pt solid; PADDING-BOTTOM: 0cm; PADDING-LEFT: 5.4pt; WIDTH: 59.4pt; PADDING-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP: windowtext 1pt solid; BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-TOP: 0cm" width="79"><p align="center" style="LINE-HEIGHT: 18pt"><b><span style="FONT-FAMILY: 楷体_GB2023">节日名称</span></b></p></td><td style="BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid; BORDER-LEFT: medium none; PADDING-BOTTOM: 0cm; PADDING-LEFT: 5.4pt; WIDTH: 106.4pt; PADDING-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP: windowtext 1pt solid; BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-TOP: 0cm" width="142"><p align="center" style="LINE-HEIGHT: 18pt"><b><span style="FONT-FAMILY: 楷体_GB2023">来历</span></b></p></td><td style="BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid; BORDER-LEFT: medium none; PADDING-BOTTOM: 0cm; PADDING-LEFT: 5.4pt; WIDTH: 136.25pt; PADDING-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP: windowtext 1pt solid; BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-TOP: 0cm" width="182"><p align="center" style="LINE-HEIGHT: 18pt"><b><span style="FONT-FAMILY: 楷体_GB2023">习俗</span></b></p></td><td style="BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid; BORDER-LEFT: medium none; PADDING-BOTTOM: 0cm; PADDING-LEFT: 5.4pt; WIDTH: 90.35pt; PADDING-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP: windowtext 1pt solid; BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-TOP: 0cm" width="120"><p align="center" style="LINE-HEIGHT: 18pt"><b><span style="FONT-FAMILY: 楷体_GB2023">传统食品</span></b></p></td></tr><tr><td style="BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid; BORDER-LEFT: windowtext 1pt solid; PADDING-BOTTOM: 0cm; PADDING-LEFT: 5.4pt; WIDTH: 59.4pt; PADDING-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP: medium none; BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-TOP: 0cm" width="79"><p align="center" style="LINE-HEIGHT: 18pt"><b><span style="FONT-FAMILY: 楷体_GB2023">春节</span></b></p></td><td style="BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid; BORDER-LEFT: medium none; PADDING-BOTTOM: 0cm; PADDING-LEFT: 5.4pt; WIDTH: 106.4pt; PADDING-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP: medium none; BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-TOP: 0cm" width="142">
页:
[1]