《维护消费者权益》教学设计
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0"><tbody><tr><td colspan="2" style="width:67px;"><p align="center"><strong>总课题</strong></p></td><td colspan="2" style="width:180px;"><p align="center">消费者的权益</p></td><td style="width:72px;"><p align="center"><strong>总课时</strong></p></td><td colspan="2" style="width:96px;"><p align="center">2</p></td><td colspan="2" style="width:153px;"><p align="center">第2课时</p></td></tr><tr><td colspan="2" style="width:67px;"><p align="center"><strong>课题</strong></p></td><td colspan="2" style="width:180px;"><p align="center">维护消费者权益</p></td><td style="width:72px;"><p align="center"><strong>课型</strong></p></td><td colspan="2" style="width:96px;"><p align="center">新授课</p></td><td colspan="2" style="width:153px;"><p align="center"> </p></td></tr><tr><td colspan="2" style="width:67px;"><p align="center"><strong>教材</strong></p><p align="center"><strong>分析</strong></p></td><td colspan="7" style="width:501px;"><p>《维护消费者权益》是八年级下册第三单元第八课第二框内容。主要内容是介绍如何提高鉴别水平，做一个合格的消费者，以及维护消费者权益的有效方法</p></td></tr><tr><td colspan="2" style="width:67px;"><p align="center"><strong>学情</strong></p><p align="center"><strong>分析</strong></p></td><td colspan="7" style="width:501px;"><p>初二学生对消费者享有的权利大都比较了解，也有一定的生活经验，并从各种媒体中了解一些消费维权的途径，但是这些知识大都是零散的，不成系统的。在本课中应做整合</p></td></tr><tr><td colspan="2" style="width:67px;"><p align="center"><strong>教学</strong></p><p align="center"><strong>目标</strong></p></td><td colspan="7" style="width:501px;"><p>通过探究体验活动和教师的讲解，掌握炼就消费慧眼的必要条件，并且学会通过鉴别、比较、反思，正确选择维权的途径和方法，明确消费者依法维权的意义，增强自我保护意识，提高依法维权的自觉性，把认知与行为实践有机结合起来</p></td></tr><tr><td colspan="2" style="width:67px;"><p align="center"><strong>教学</strong></p><p align="center"><strong>重点</strong></p></td><td colspan="7" style="width:501px;"><p>在消费过程中提高判断和选择能力，炼就一双“慧眼”</p></td></tr><tr><td colspan="2" style="width:67px;"><p align="center"><strong>教学</strong></p><p align="center"><strong>难点</strong></p></td><td colspan="7" style="width:501px;"><p>明确维护消费者权益的途径</p></td></tr><tr><td colspan="2" style="width:67px;"><p align="center"><strong>教学</strong></p><p align="center"><strong>方法</strong></p></td><td colspan="7" style="width:501px;"><p>言语传递法、情境体验法、探究发现法</p></td></tr><tr><td colspan="2" style="width:67px;"><p align="center"><strong>教具</strong></p></td><td colspan="7" style="width:501px;"><p>多媒体、粉笔、牙膏若干</p></td></tr><tr><td colspan="9" style="width:568px;"><p align="center"><strong>教学过程</strong></p></td></tr><tr><td colspan="3" style="width:79px;"><p align="center"><strong>教学</strong></p><p align="center"><strong>环节</strong></p></td><td colspan="3" style="width:252px;"><p align="center"><strong>教师活动</strong></p></td><td colspan="2" style="width:108px;"><p align="center"><strong>学生活动</strong></p></td><td style="width:129px;"><p align="center"><strong>设计意图</strong></p></td></tr><tr><td colspan="3" style="width:79px;height:105px;"><p align="center"> </p><p align="center"><strong>导入新课</strong></p></td><td colspan="3" style="width:252px;height:105px;"><p>多媒体播放高露洁冰爽牙膏广告</p><p>问题：是否看过这个牙膏广告？</p><p>总结：牙膏是我们生活中最普遍的一种消费品，但是作为消费者，你们会买牙膏吗？会在购买牙膏的过程中维护自己的合法权益吗？今天我们就牙膏这样一个产品来学习今天的内容《维护消费者权益》</p></td><td colspan="2" style="width:108px;height:105px;"><p>观看广告，集体回答问题</p></td><td style="width:129px;height:105px;"><p>通过广告，引发学生学习本课兴趣，同时提出本课课题</p></td></tr><tr><td rowspan="3" style="width:31px;height:72px;"><p align="center"> </p><p align="center"><strong>讲授新课</strong></p></td><td colspan="2" style="width:48px;height:72px;"><p align="center"><strong>炼就一双“慧眼”</strong></p></td><td colspan="3" style="width:252px;height:72px;"><p>活动一：模拟购物现场</p><p>问题：为什么选择这种牙膏？</p><p> </p><p>活动二：多媒体播放视频《消协的建议》，议一议：在生活中还有哪些消费权益受侵害的事例</p><p>总结：面对这些林林总总的侵害药费权益的案件，给我们的启示就是要炼就消费慧眼，提高自己的判断和选择能力</p><p> </p><p>结合教材P93，说一说“要炼就消费慧眼，我们应注意什么？”</p><p>问题：1．购物中要注意什么？如何获得这些消费知识？</p><p>2．模拟购物的同学再说一说“今后购买牙膏我们要注意什么？”</p><p>资料链接一：多媒体出示认证标志</p><p> </p></td><td colspan="2" style="width:108px;height:72px;"><p>“购物”同学回答选择理由</p><p> </p><p> </p><p>学生举例</p><p> </p><p> </p><p> </p><p> </p><p> </p><p>看教材</p><p>联系自己的实际回答问题</p><p>模拟购物的同学回答问题</p><p> </p></td><td style="width:129px;height:72px;"><p>通过活动，了解学生对消费维权的认识</p><p> </p><p>从生活出发，引发学生共鸣，承上启下，引出“如何炼就慧眼”</p><p> </p><p> </p><p>引导学生反思自己，相互补充，最终确定如何提高自己的判断和选择能力</p><p> </p></td></tr><tr><td colspan="2" style="width:48px;height:247px;"><p> </p><p align="center"><strong>维护权益的途径</strong></p></td><td colspan="3" style="width:252px;height:247px;"><p>活动三：现场观察：请你找找牙膏上是不是有涉嫌侵犯消费者权益的表现，参照教材96页的内容，请为他（她）设计一条维权之路。</p><p>与经营者协商解决。</p><p>请求消费者协会调解。</p><p>向有关行政部门申诉。</p><p>根据与经营者达成的仲裁协议，提请仲裁机构仲裁。</p><p>向人民法院提起诉讼</p><p>总结：依据侵害事实的不同，消费者的维权途径也自然不同。这些途径各有利弊，没有最好，只有最合适！我们在具备维权意识的同时，更要善于维权，根据权益受侵害的不同状况，选择合适的途径来维护自己的合法权益</p><p> </p><p>活动四：说一说，如果今天不是模拟，而是真的需要我们维权，你会行动吗？</p><p>为什么？</p></td><td colspan="2" style="width:108px;height:247px;"><p>阅读教材相关内容</p><p> </p><p> </p><p> </p><p> </p><p>学生讨论</p><p>回答问题</p><p> </p><p> </p><p> </p><p> </p><p> </p><p> </p><p> </p><p> </p><p>反思自己</p><p>回答问题</p></td><td style="width:129px;height:247px;"><p>通过学生的自主阅读，结合实际，在学生的区分、比较中，帮助学生掌握维权的途径和方法</p><p> </p><p> </p><p> </p><p> </p><p> </p><p>由对案例的关注回到学生的身上来，通过学生的自我剖析，帮助学生将认知与行为实践有机结合起来</p></td></tr><tr><td colspan="2" style="width:48px;height:85px;"><p align="center"><strong>依法维权的意义</strong></p><p align="center"> </p><p align="center"> </p><p align="center"> </p></td><td colspan="3" style="width:252px;height:85px;"><p>资料链接二：多媒体出示公益律师资料，介绍公益诉讼的内涵和由来</p><p> </p><p>活动四：议一议：我们为什么要学会维权？</p><p>总结：有利于消费者和合法经营者实现双赢，维护良好的社会经济秩序，促进社会主义市场经济健康发展 。有利于增强公民法律意识和诚实守信的道德观念……</p></td><td colspan="2" style="width:108px;height:85px;"><p>学生讨论</p><p>表达自己的看法</p></td><td style="width:129px;height:85px;"><p>由公益诉讼说起，有小及大，由己到彼，由消费者的权益到整个社会的良好市场秩序，明确依法维权的意义，帮助学生进一步将认知与实践相结合，提升学生责任感</p></td></tr><tr><td colspan="3" style="width:79px;height:28px;"><p align="center"><strong>结课</strong></p></td><td colspan="3" style="width:252px;height:28px;"><p>对本节课内容进行总结</p></td><td colspan="2" style="width:108px;height:28px;"><p> </p></td><td style="width:129px;height:28px;"><p>对内容进行梳理，巩固本节知识内容</p></td></tr><tr><td colspan="3" style="width:79px;height:152px;"><p align="center"><strong>板书设计</strong></p></td><td colspan="6" style="width:489px;height:152px;"><p><strong>维护消费者权益 副板书</strong></p><p> </p><p><strong>一、炼就慧眼——提高判断和选择能力 学生发言</strong></p><p><strong>二、维护权益的途径</strong></p><p>协商调解申诉仲裁诉讼</p><p><strong>三、依法维权的意义</strong></p></td></tr></tbody></table>
页:
[1]