《马路不是游戏场──遵守交通法规靠自觉》教学设计
<p>主题目标：</p><p>1.情感、态度、价值观：</p><p>通过调查交流交通事故的事例给与小学生有关的交通规则，培养学生自觉遵守交通法规，注意安全的现代交通意识。</p><p>2.能力目标：</p><p>通过学生运用观察、访问等各种办法搜集、整理关于交通法规、交通事故、交通标志的信息;使学生初步具有归纳能力和调查、访问获取信息的能力。</p><p>知识目标：</p><p>通过观察本地的交通现状，知道有关的交通法规和常识。</p><p>一、本课教学目标：</p><p>(一)情感、态度、价值观：</p><p>通过调查交流、分析研究交通事故的事例及原因，初步懂得交通法规对于社会公共生活的重要意义，教育学生珍爱生命，热爱生活。</p><p>(二)能力目标</p><p>1.通过学生运用观察、访问等各种办法搜集、整理关于交通法规、交通事故的信息;使学生初步具有归纳能力和调查、访问获取信息的能力。</p><p>2.通过学生结合生活实际，交流探讨本地交通现状，知道有关的交通法规和常识，初步培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。</p><p>(三)知识目标</p><p>通过探讨分析交通法规对于社会公共生活的重要意义，培养学生自觉遵守交通法规，注意安全的现代交通意识。</p><p>二、教学重点、难点：</p><p>1.通过让学生观察本地的交通现状，初步懂得交通法规对于社会公共生活的重要意义。教育学生珍爱生命，热爱生活。</p><p>2.通过探讨分析自觉遵守交通法规对于社会公共生活的重要意义，培养学生自觉遵守交通法规，注意安全的现代交通意识。</p><p>三、教学用具：</p><p>课件：事故照片、录像、统计数字等。</p><p>四、课时安排：一课时</p><p>五、教学过程：</p><p>(一)、引入：运用学生已有经验，创设情境，激发学生兴趣，引入学习主题</p><p>1.师：有这么一首儿歌，大家现在还耳熟能详，同学们，你还记得这首儿歌吗?(出示歌谣)</p><p>大马路宽又宽，</p><p>警察叔叔站中间，</p><p>红灯亮了停一停，</p><p>路灯亮了往前行。</p><p>师：什么时候学的呀?</p><p>生：幼儿园。</p><p>2.再做个拍手歌的游戏(出示歌谣)</p><p>你拍一，我拍一，过马路不要太着急。</p><p>你拍二，我拍二，骑车不要把人带。</p><p>你拍三，我拍三，走人行横道才心安。</p><p>你拍四，我拍四，先下后上真懂事。</p><p>你拍五，我拍五，不做马路小猛虎。</p><p>你拍六，我拍六，交通安全来学透。</p><p>你拍七，我拍七，开车不要耍脾气。</p><p>你拍八，我拍八，路边护栏不乱爬。</p><p>你拍九，我拍九，施工场地绕道走。</p><p>你拍十，我拍十，安全习惯要保持。</p><p>小结：为什么在我们那么小的时候，家长和老师就要教我们这样的儿歌呢?</p><p>(注意交通安全、从小养成交通安全意识……)</p><p>(二)新课：</p><p>1.观察违规图片，进行事例分析，培养学生遵守交通法规靠自觉。</p><p>师：从小养成交通安全意识，长大了就更要遵守交通法规，那我们来观察这样一张图片，看看你发现了什么?</p><p>生：观察汇报。(惊呼)有人横穿马路……太危险了……</p><p>师：你从哪儿看出危险了?</p><p>生：车很多;车速一定很快;他还跑……</p><p>师：现在画面定格在这里，请你设想后面发生了什么情况?</p><p>生：出事故无事故(师：板书)</p><p>师：出示小组讨论要求。</p><p>生：小组讨论(重点分析出事故或无事故的原因及条件)。</p><p>生：设想出事故原因(因车速快没刹住车;也许他没事却造成了他人的交通事故;在司机疲劳驾驶的情况下容易出现交通事故;在司机酒后驾车的情况下容易出现交通事故;机械突然失灵;司机在和别人说话，精神不集中;突然看到他忙中出错，尤其是新手有可能在慌乱中将刹车踩成油门……)</p><p>师：板书</p><p>师：做个换位思考，假如你是照片中的他，你会这么做吗?出事故的原因中有多少条件是你能控制的?</p><p>小结：我们唯一能控制的就是我自己的行为，遵守交通法规靠自觉。(师：板书)</p><p>2.通过学生结合生活实际，感悟自觉遵守交通法规对于社会公共生活的重要意义。</p><p>师：交通猛于虎，之所以要自觉遵守交通法规是因为一旦出现交通事故后果不堪设想，静止的车，只要你不小心，也能给你留下深深的疤痕，可见注意交通安全对我们小学生有多么的重要。看过这段视频，把你的感受告诉大家。</p><p>师：出示视频1(交通事故、数据)</p><p>生：谈感受。(“太可怕了”!“我感到很恐惧”!“我想说一定要自觉遵守交通法规，否则不堪设想”!“真没想到一年要因交通事故死亡那么多人”!“真没想到交通事故会给国家带来那么大的损失”!“真不敢把这些事联想到自己身上”!“我一定要告诉我身边的人要自觉遵守交通法规”!……)</p><p>师：出示自己搜集的图片(1、闹市口发生的交通事故2、现在闹市口路口仍有人不走人行通道)</p><p>师：面对频频敲响的警钟，面对如此痛苦的回忆，在今天还有人不自觉遵守交通法规吗?在我们的生活中，请把你们观察到的不自觉遵守交通法规的事例介绍给大家?</p><p>(学生大量例举在社会生活中发现的各种交通事故的案例。)……</p><p>师：出示牛振华醉酒驾车死亡的图片</p><p>小结：交通事故猛于虎，在它的面前，不论男女老少，也不论贵贱尊卑，只要出行便有遭遇交通事故的可能。二战时美国的著名将军巴顿、英国前王妃戴安娜、著名影星牛振华等等。他们用悲剧的形式给自己的生命画了休止符，给自己、家人和社会带来了无法挽回的损失。</p><p>3.深入学生生活，引导学生感悟珍爱生命，进一步培养学生自觉遵守交通法规，注意安全现代交通意识。</p><p>师：出示视频2(交通事故与社会生活)此时此刻同学们又有什么感受和想法?</p><p>小结：鲜活的生命，刹那在车轮下丧生，当面对孩子的哭喊、亲人的眼泪，父母撕心裂肺的痛苦，给生者留下的是无法抹去的阴影。生命是美丽的对于每个人只有一次。要共同珍爱生命建立现代交通意识。</p><p>师：(板书：珍爱生命安全意识)</p><p>(三)总结。</p><p>师：回到最初的图片，再次面对那一幕。此情此景，你和他应该如何选择?(师：出示课件)</p><p>生：自觉遵守交通法规。(请他走过街天桥等)</p><p>小结：正像我们前些天讨论的主题──马路不是游戏场，只要我们大家具有现代交通意识，都自觉遵守交通法规，交通事故的恶果就不会出现，让我们珍爱生命，热爱生活。</p><p>六、板书设计：</p><p>遵守交通法规靠自觉</p><p>出事故无事故</p><p>没刹住车万幸</p><p>疲劳驾驶侥幸珍爱生命</p><p>精神不集中快跑?安全意识</p><p>忙中出错</p><p>机械突然失灵</p>
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