面对生活中的不良诱惑教学设计
<p>第15课 抵制不良诱惑 预防违法犯罪</p><p>教学内容：</p><p>本课包括两框内容：第一框——面对生活中的不良诱惑;第二框——预防违法犯罪 从杜绝不良行为做起。</p><p>教学重点：“预防违法犯罪，从杜绝不良行为做起”是本课的教学重点。</p><p>教学难点：、“自觉抵制不良诱惑”是本课的教学难点。</p><p>教学方法：阅读法、案例分析法、讲授法</p><p>课时安排：计划用2课时授完。</p><p>第一课时(总第12课时)</p><p>教学内容：讲授第一框——面对生活中的不良诱惑</p><p>教学过程：</p><p>一、引入新课</p><p>在现实生活中，未成年人如果沉溺于不健康、庸俗的情趣中，如果不能拒绝不良嗜好，不能抵制不良诱惑，就有可能出现一些不良行为和严重不良行为，甚至走上违法犯罪的道路。生活是美好的， 但又是复杂的，由于未成年人的身心特点，可能受到来自各方面的侵害，需要学会依法保护自己。所以本单元安排了“学会依法保护自己”。</p><p>板书：第15课 抵制不良诱惑 预防违法犯罪</p><p>二、讲授新课：</p><p>随着我国社会主义市场经济的深入发展，社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式的日益多样化，为未成年人的全面发展创造了更加广阔的空间，与社会进步相适应的新思想、新观念正在丰富着文成年人的精神世界。与此同时，一些领域道德失范，诚心缺失、假冒伪劣、欺骗欺诈活动有所蔓延;一些地方封建迷信、邪教和“黄、赌、毒”等社会丑恶现象沉渣泛起，成为社会公害;一些未成年人价值观发生扭曲，拜金主义、享乐主义、极端个人主义滋长，以权谋私等消极腐败现象屡禁不止等，也给未成年人的成长带来了不可忽视的负面影响。互联网等新兴媒体的快速发展，给未成年人学习和娱乐开辟了新的渠道，与此同时，腐朽落后文化和有害信息业通过网络传播腐蚀未成年人的心灵。在各种消极因素影响下，少数未成年人精神空虚，行为失范，有的甚至走上了违法犯罪的歧途。这一切都说明在我们中学生周围，许多不良事物都不同程度地诱惑着我们，影响着我们的健康成长。当我们面对生活中的不良诱惑时，我们该怎么办呢!(板书框题)</p><p>板书： 第一框 面对生活中的不良诱惑</p><p>1、不良诱惑的危害</p><p>(1)区分生活中的不同诱惑</p><p>情境活动一：观察生活——</p><p>说一说：在我们身边存在着哪些诱惑? (引导学生讨论)</p><p>如：荣誉的诱惑 金钱的诱惑 理想职业的诱惑</p><p>舒适工作生活环境的诱惑 好烟好酒的诱惑 游戏机的诱惑</p><p>“黄、赌、毒”的诱惑 “法轮功”等邪教的诱惑</p><p>议一议：哪些属于不良诱惑?</p><p>如：好烟好酒的诱惑 “黄、赌、毒”的诱惑 “法轮功”等邪教的诱惑</p><p>教师讲述：</p><p>有些诱惑并不一定是坏事，比如：荣誉、金钱对青少年充满了强烈的吸引力，但只要通过正当的途径和刻苦努力去获得，就能成为一种前进的动力，对我们的成长期促进作用。电子游戏是一种新型娱乐，集多种技术和众多学科知识于一体，它对于开发人的智力，锻炼眼、耳、手、脑并用能力有一定的好处，适当、有节制敌娱乐，不仅可以适当放松自己，还可以发掘自己的潜能。</p><p>但有些诱惑对青少年是有百害而无一益的，如：烟酒的诱惑 “黄、赌、毒”的诱惑 “法轮功”等邪教的诱惑。</p><p>这就要求我们要善于认识、区分生活中的不同诱惑。只有我们充分地认识了不良诱惑的危害时，我们才会主动去认识、区分哪些属于不良诱惑。不良诱惑都有哪些危害呢!</p><p>(2)不良诱惑的危害</p><p>情境活动二：(教材P53页图文材料)</p><p>讨论：结合上述漫画和事例，谈一谈它们的危害。(见教材P53页——54页教材)</p><p>读一读：(见教材P54页阅读材料)</p><p>想一想：“黄、赌、毒”、“法轮功”邪教等不良诱惑有哪些危害? (教材P54页)</p><p>做一做：请分别拒绝“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑设计一条宣传用语。</p><p>如：“珍爱生命，远离毒品”</p><p>赌博恶习危害大 害人害己害国家</p><p>远离邪教 珍爱生命</p><p>我们知道了不良诱惑的危害，就要自觉抵制不良诱惑。抵制不良诱惑都有哪些行之有效的方法呢?(怎样抵制不良诱惑呢?)(板书)</p><p>2、自觉抵制不良诱惑</p><p>情境活动三：(教材P55页材料)</p><p>说一说：弟弟陷入吸毒的泥潭，有哪些方面的原因?</p><p>议一议：我们从哥俩的事例中得到哪些启示?</p><p>教师讲述：</p><p>在日常生活、学习中，我们一定要努力提高自己的思想品德修养和科学素养，慎交朋友，提高自己的判读能力，正确识别真假美丑，不为假象所迷惑，防止上当受骗。(板书)</p><p>(1)慎交朋友，提高自己的判断能力</p><p>情境活动四：(教材P55页下材料)</p><p>议一议：如果遇到下列情况，自己会怎么想?会怎样拒绝?</p><p>①有人约自己在上课时间去录像室看录像。</p><p>②有人邀自己赌博玩乐。</p><p>教师讲述：</p><p>好奇心和从众心理是青少年的一种正常心理，但猎奇心和盲目从众却容易使青山年收到不良诱惑的侵蚀，影响身心的健康发展，一些人之所以经受不住不良诱惑，往往是因为受猎奇和盲目从众心理的驱使。因此，抵制不良诱惑要克服猎奇和盲目从众心理，提高自己的控制力，在自己心中筑起一道抵制不良诱惑的坚固长城。(板书)</p><p>(2)克服猎奇和盲目从众心理，提高自己的控制力</p><p>情境活动五：(教材P56页下材料)</p><p>想一想：这几位同学可以通过哪些方法进行抵制?</p><p>议一议：最有效的方法是什么?</p><p>教师讲述：</p><p>抵制不良诱惑，要运用法律等各种行之有效的手段与之斗争，以保护自己，净化我们成长的环境，决不能袖手旁观。(板书)</p><p>(3)运用法律等手段与之斗争</p><p>在不同的情境下，抵制不良诱惑的方法是多种多样的，我们要学会抵制来自生活中的各种不良诱惑，就要掌握一些行之有效的好方法，教材P57页的相关链接为我们介绍了一些战胜不良诱惑的行之有效的好方法。</p><p>相关链接：(见教材P57页链接材料)</p><p>避开诱惑 学会拒绝 联想后果</p><p>培养良好的兴趣爱好 专时专用 请人监督</p><p>三、课堂小结(略)</p><p>四、课后作业</p><p>1、“黄、赌、毒”、“法轮功”邪教等不良诱惑有哪些危害? (教材P54页)</p><p>2、我们应该怎样抵制不良诱惑呢?(教材P55—565页)</p><p>(在《资源与学案》第37页空白处完成)</p>
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