隐私和隐私权教学设计
<p>第五课 隐私和隐私权</p><p>一、学习目标、重点、难点</p><p>学习目标1、树立保护隐私权的意识和观念。2.认识隐私和隐私权的含义;了解保护隐私权的意义。</p><p>重难点重点：隐私的含义;隐私权的内容难点：保护隐私的意义，澄清隐私就是丑事的错误观念</p><p>二、知识概览图</p><p>三、新课导引</p><p>2023年4月，网上爆出昆明官渡区职业高级中学在未征得学生同意的情况—厂撬开箱包上的锁具，进行安全大检查。</p><p>一名姓曾的同学说，自己在官渡区职业高级中学读书，前日中午10点左右，他们还在教室里面上课，学校的老师就悄悄地到他们的宿舍里搜查，没有征得学生的同意，把床铺都翻找了一遍，很多学生上了锁具的箱包柜子被撬开。</p><p>“学校动不动就搜查宿舍，搞得我们都提心吊胆的。这样的事情已经发生了多次，找到学校也没有任何答复。”</p><p>“没有经过学生同意，老帅就把箱包上的锁具撬开了，我们的隐私权受到厂侵犯。”许多同学这样说。学校检查学生是否带有管制刀具和违禁物品的做法确实是好事，作为学生也很支持学校的这项工作，但学校不能私自去搜查学生的宿舍或者箱包。</p><p>律师认为：学校的这种做法侵犯了学生的隐私权和人格权。学校搜查管制刀具和违禁物品的做法是没有错的，但要以—种符合国家法律规定的方式进行。</p><p>【思考讨论】对学校的行为你是如何看待的?</p><p>四、教材精华(一)知识链接</p><p>1.隐私权，是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。</p><p>隐私权赋予公民对其个人秘密的自由决定权，它划定了个人空间与公共空间的界限，维护了个人的人格独立和人格自由。</p><p>法律保护公民的隐私权，能够促进社会和谐，维护社会的安定。</p><p>2.隐私权的真谛是私生活的自由与安宁，保护正常生活不受干扰，内心世界不被侵扰。</p><p>公民的住宅属于公民个人的生活领域，未经本人允许任何人不得擅自侵入或非法监听、监视，执法人员不得无视法定程序非法搜查。</p><p>3.公民有权对个人信息保密，并禁止他人非法搜集、传播和利用自己的私人信息。</p><p>4.公民有权对个人通信内容保密，对自己的信件、电话、传真、电子邮件等禁止他人擅自查看、刺探公开。</p><p>5.任何人都不得滥用权利，如果个人的私生活和个人信息与社会公共利益、社会政治生活有关，则不属于隐私，不受隐私权保护。</p><p>(二)互动探究【探究一】 你能帮小红讲清道理吗?(课本第46页)</p><p>点拨 电话号码、家庭住址属于个人隐私，同学们问小红的电话号码、家庭住址，虽然并无恶意，但却属于窥探个人隐私，小红没有回答同学的问题，一是警惕性高的表现，二是维护自己合法权利的表</p><p>【探究二】 “隐私就是丑事”的说法正确吗?为什么?(课本第47页)</p><p>点拨 由于封建观念等因素的影响，整个社会环境缺乏个人隐私的意识，人们总是认为“好事不背人，背人没好事”，把隐私等同于丑事、不光彩的事，只有把自己的一切都公布于众才是光明磊落的。这样根本没有个人心灵的空间，不能满足个人独立自由的需要，正确认识个人的隐私，从心理上讲，是尊重自己和他人的表现，同时，正确认识个人的隐私对我们的健康成长也是十分必要的。</p><p>【探究三】 报纸应不应该在个人的私生活上做文章?该报刊登的这一文章是否构成侵权?侵犯何种权利?页)</p><p>点拨 此问题设置的目的是通过对材料的阅读分析，使我们初步认识隐私权。大部分人由于文化修养和客观环境等原因，缺少保护隐私及隐私权的观念，所以常常习惯性地询问他人的年龄、收入、婚姻状况等一些隐私。此问题从分析影视明星所遇到的情况入手，让我们明确隐私权受法律保护。</p><p>【探究四】 你同意哪种看法?为什么?(课本第48页)</p><p>点拨 公民住宅是公民安定生活的重要保障。居所安全同人身自由密切相关，住宅能否得到安全保障直接影响到公民的生活、学习和工作，也影响社会的安定团结。</p><p>此活动设计的目的是通过讨论，使我们明确公民的住宅不受侵犯，行使搜查权要依法进行。</p><p>【探究五】 上述行为是否合法?说说理由。假如老师或父母拆看未满10周岁的学生或子女的信件，是否合法?(课本第49页)</p><p>点拨 此题的设置目的是通过讨论，使我们明确公民有权对个人通信内容保密，他人不得开拆、查阅。如果非法拆阅公民信件，就是侵犯了公民的隐私权。我国刑法规定，隐匿、毁弃或非法拆阅他人信件，侵犯公民通信自由权利，情节严重的，处1年以下有期徒刑或者拘役。</p><p>【探究六】 小孩也有隐私吗?</p><p>点拨 随着社会文明的进步，人们越来越注重个人隐私权的保护，也注意尊重他人的隐私。有的成年人认为：未成年人年龄小、幼稚无知、生活简单，没有隐私可言，在这种错误观念的支配下，做出了一些侵害未成，年人隐私权的行为。由于未成年人涉世不深，很多在成年人看来司空见惯的事情，对于未成年人来说却很重要，当做秘密藏在心里。如果这种隐秘被人揭露，对未成年人心理会造成伤害，轻则使他们忧郁、苦恼、烦闷，重则会导致他们仇视社会和他人、离家出走甚至自杀、杀人。为了保护未成年人的隐私权，保护未成年人的身心健康免受伤害，未成年人保护法中规定：“任何组织和个人不得披露未成年人的隐私。”</p><p>五、课堂检测</p><p>1.下列行为不属于侵犯他人隐私权的是 ( )</p><p>A.小李出于好奇心未经许可拆看了同事的信件 B.小张购买了一本关于某明星私人生活的自传</p><p>C.热心群众李某擅自窃听犯罪嫌疑人的家庭电话 D.某公司职员私自在网上出售客户的个人信息</p><p>2.公安机关依照法定程序，在深夜搜查了李某住宅。公安机关的行为 ( )</p><p>A.是依法办事，合乎法律要求 B.侵犯了李某的隐私权</p><p>C.是违法行为，要受法律制裁 D.侵犯了李某的财产权</p><p>3.阅读剧本《拆信风波》，分析问题。</p><p>时间：星期天早晨地点：女儿的房间人物：妈妈、正在读初中的女儿(妈妈气呼呼地将几封信摔在女儿妈妈：你还有心思搞学习? 女儿：(惊讶地)你有什么权利拆我的信! 妈妈：你是我女儿，再说，我还不是为了你好，不了解你的情况，怎么帮助你，引导你?女儿：(砰地关上门)我的事今后不用你管!</p><p>(1)运用有关法律知识，对剧中人物的言行进行评价。</p><p>(2)为了消除母女间的隔阂，清向剧中的“女儿”提出建议。</p><p>4.下列属于侵犯公民隐私权的是 ( )</p><p>①在公共场所给人起绰号 ②偷看同学日记 ③未经本人同意，拆看他人信件 ④在公共场所宣扬他人隐疾</p><p>A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④</p><p>阅读右图，回答5～6题：</p><p>5.小林的行为，侵犯了他人的 ( )</p><p>A.自主选择权B.隐私权C.公平交易权D.依法求偿权</p><p>6.小林的行为要承担法律责任。这说明 ( )</p><p>①违法行为都要受到刑罚处罚 ②法律规范人们的行为 ③法律保护公民的合法权益 ④法律维护正常社会秩序</p><p>A.①②④ B.①②③C.①③④ D.②③④</p><p>七、学后反思</p>
页:
[1]