守护我们共有的家园 —— 初中政治第六册教案-人人终身学习知识网~是各类综合知识资源信息分享，提升综合素质与提高知识技能的终身学习网络平台政治教学政治

meili 发表于 2022-10-21 14:14:08

守护我们共有的家园 —— 初中政治第六册教案

<?xml:namespace prefix =o ns ="urn:schemas-microsoft-com:office:office" /><o:p></o:p>教学内容：1、保护环境的基本国策<o:p></o:p>2、保护环境人人有责<o:p></o:p>教学目标：1、认清我国面临的严峻的环境形势<o:p></o:p>2、树立并强化环境问题的忧患意识<o:p></o:p>3、积极宣传自觉履行保护环境国策<o:p></o:p>教学重点：保护环境是我国的一项基本国策<o:p></o:p>教学难点：怎样坚持保护环境的基本国策<o:p></o:p>教学课型：活动课<o:p></o:p>教学时数：1 课时<o:p></o:p>教学方法：举例—讨论—比较<o:p></o:p>教学过程：一、导入<o:p></o:p>1、回忆：我国社会主义初级阶段的主要国情包括哪些方面？（人口、资源、环境）<o:p></o:p>各方面的形势怎样？<o:p></o:p>2、揭题：面对我国严峻的人口形势国家制定了什么政策？（计划生育）面对我国严峻的资源环境形势国家又制定了什么国策呢？（“环保”）这些基本国策制定的目的是什么呢？<o:p></o:p>———守护我们共有的家园<o:p></o:p>二、活动<o:p></o:p>（一）、保护环境的基本国策<o:p></o:p>提示：默读教材第一自然段后思考——<o:p></o:p>1、把“保护环境”确立为我国的一项基本国策的依据是什么？<o:p></o:p>（针对……，从……出发）<o:p></o:p>2、坚持“保护环境”的基本国策有何重大意义？<o:p></o:p>（直接关系……的成败和……复兴）<o:p></o:p>提示：齐读教材第2—3自然段后回答——<o:p></o:p><o:p></o:p>— 1 —<o:p></o:p><o:p></o:p>3、怎样坚持保护环境的基本国策<o:p></o:p>（1）、加强资源和环境法规，资源和环境知识的教育，提高全民保护资源和环境的意识<o:p></o:p>比一比，赛一赛，看谁记得多：<o:p></o:p>—— 我国已制定的“环境保护”的主要法律有哪些？<o:p></o:p>（附：《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国环境保护法》《中华人民共和国水污染防治法》《中华人民共和国森林法》《中华人民共和国大气污染防治法》《中华人民共和国矿产资源法》《中华人民共和国土地管理法》《中华人民共和国海洋环境保护法》《中华人民共和国草原法》《中华人民共和国水法》《中华人民共和国野生动物保护法》《中华人民共和国水土保持法》《中华人民共和国固体废物污染环境防治法》《中华人民共和国噪声污染防治法》《中华人民共和国节约能源法》《中华人民共和国防沙治沙法》等等。）<o:p></o:p>（2）全面规划，科学布局，保持生态平衡，防治环境污染<o:p></o:p>忆一忆：我国环境保护的基本原则的第一条基本原则是什么？（初二《思想政治》上册）<o:p></o:p>提示：我国环境保护的基本原则有四条——<o:p></o:p>①、经济建设与环境保护协调发展<o:p></o:p>②、预防为主，防治结合，综合治理<o:p></o:p>③、谁开发谁保护，谁污染谁治理<o:p></o:p>④、依靠群众保护环境<o:p></o:p>师述：“经济建设与环境保护协调发展“的原则，就是要求我们要做到：“全”“科”“保”<o:p></o:p>“防”。要做到“全”“科”“保”“防”就要正确处理好“三建设”、“三同步”、“三效益”、<o:p></o:p>“三观点”的关系：<o:p></o:p>“三建设”“三同步”“三效益”“三观点”<o:p></o:p>要求→ 收到→ 反对→<o:p></o:p>经济建设同步规划经济效益先污染<o:p></o:p>城乡建设同步实施社会效益后治理<o:p></o:p>环境建设同步发展环境效益零增长<o:p></o:p>（3）、坚持预防为主，防治结合，综合治理的方针<o:p></o:p>忆一忆：我国保护环境的“三同时制度”是什么？（初二《思想政治》教材上册）<o:p></o:p>“三同时制度”：指新建、改建、扩建项目和技术改造项目，其防治污染和其他公害的设施，必须与主体工程同时设计，同时施工，同时投产的制度。<o:p></o:p>师述：“防”是着眼于产生环境问题的根源（如：“三同时制度”）<o:p></o:p>“治”是着眼于解决已经产生的环境问题（如：排污收费制度）<o:p></o:p>（二）、保护环境人人有责<o:p></o:p>1、保护环境，中学生怎么办？（阅读教材第4自然段后思考）<o:p></o:p>2、联系生活实际，谈谈你怎样为建设“绿色家乡”做贡献？（浏览本框小字阅读材思考）<o:p></o:p>比一比，看谁发现得多——说出你所了解的我们家乡或其他地方存在的环境问题的一些现象？<o:p></o:p>举例：工厂排污砖厂占地乱砍滥发垃圾成山围湖造田乱扔废电池<o:p></o:p>使用一次性木筷、塑料袋乱丢果皮纸屑工厂废气污水毁林开荒<o:p></o:p>河水污染捕捉青蛙坟墓占地赠送贺卡使用含氟冰箱、空调……<o:p></o:p>赛一赛，看谁想得多——你想为保护环境做些什么？<o:p></o:p>举例：搞好学校和家庭环境卫生种植花草树木保护野生动物保护青蛙<o:p></o:p><o:p></o:p>— 2 —<o:p></o:p><o:p></o:p>参加义务植树不随地吐痰不乱扔垃圾保持校园、教室卫生<o:p></o:p>爱惜庄稼、花草、树木保护有益动物和生态环境提倡婚丧，重大活动等植树留念提倡“树葬”（骨灰埋入树下）……<o:p></o:p>三、结束<o:p></o:p>1、概括：怎样坚持保护环境的基本国策。<o:p></o:p>2、小结：我国目前年年遭受“洪水”“沙尘暴”袭击“白色污染”严重等现象，其实质还是一个环境问题。这与有些地区的人们目光短浅是有直接关系的。只注重眼前利益而忽视长远利益，注重经济而忽视生态，以牺牲环境为代价换取经济的一时繁荣。<o:p></o:p>（举例：日本人早在10多年前就提防中国环境破坏对他们的影响。这些年来，日本每年都有大批人前往我国西北沙漠地区义务植树，可我们中国人自己又有多少人在前些年想到西北义务植树搞绿化呢？）<o:p></o:p>环境保护应有长远目光，未雨绸缪。为什么非要等黄土把我们家门口都淹没了才行动呢？！同学们呀！赶快行动起来吧！！<o:p></o:p>考考你：联合国环境规划署把每年的？月？日确定为“世界环境日”？（6月5日）<o:p></o:p><o:p></o:p>附：一、板书设计<o:p></o:p><o:p></o:p><o:p></o:p><?xml:namespace prefix =v ns ="urn:schemas-microsoft-com:vml" /><v:shapetype id=_x2023_t86 coordsize="20230,20230" o:spt="86" adj="2023" path="m0,0qx20230@0l20230@1qy0,20230e" filled="f"><v:formulas><v:f eqn="val #0"></v:f><v:f eqn="sum 20230 0 #0"></v:f><v:f eqn="prod #0 2023 20238"></v:f><v:f eqn="sum 20230 0 @2"></v:f></v:formulas><v:path arrowok="t" o:connecttype="custom" o:connectlocs="0,0;0,20230;20230,20230" textboxrect="0,@2,20234,@3" gradientshapeok="t"></v:path><v:handles><v:h position="bottomRight,#0" yrange="0,20230"></v:h></v:handles></v:shapetype><v:shape id=_x2023_s2023 style="MARGIN-TOP: 7.8pt; 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