珍爱自己的生命
<STRONG>第二课时<?xml:namespace prefix =o ns ="urn:schemas-microsoft-com:office:office" /><o:p></o:p></STRONG><p>教学目标</P><p>情感、态度、价值观：</P><p>体会生命的美好，体会生命的价值，。</P><p>能力：对不同的生命观有一定的辨别能力。</P><p>知识：</P><p>知道对待生命的不同态度，了解珍爱自己生命的行为表现。</P><p>教学重难点</P><p>教学重点：。</P><p>教学难点 ：对不同的生命观有一定的辨别能力。</P><p>教学过程</P><p>导入 方式：</P><p>讲述一个生长在孤儿院里的男孩子的故事，让同学们续尾。</P><p>教师点拔：只要自己看重自己，自我珍惜，生命就会有意义，有价值。这就是我们今天要探讨的问题：“”。</P><p>活动一：议一议</P><p>用多媒体展示两则材料：</P><p>材料一：美国一小学发生火灾，一小学生勇敢地去救小伙伴，结果，伙伴逃离，自己却葬身火海，而这位小学生不仅没有得到表扬，相反，校方因没有教会学生如何逃生，如何保护自己而受到地方当局严厉处罚。</P><p>材料二：据报道，全世界每年有100多万人自杀，自杀已成为人类的五大死因之一。</P><p>教师：看了这则材料，同学们有什么想法和感受呢？</P><p>给三分钟时间自由讨论，结束后发表自己的看法。</P><p>教师小结：人的生命是宝贵的。材料一中那位小学生的行为虽然高尚，但在火海中救人显然超出了他的能力，结果无谓地牺牲了自己宝贵的生命。而材料二中的轻生行为根本不可取，是忽视自己生命的轻率行为，是懦夫的行为，也是一种不负责任的行为。</P><p>过渡：既然生命是可贵而美丽的，那么我们对仅有一次的生命应当对待呢？</P><p>活动二：说一说</P><p>教师：不同的人对待生命有不同的态度。这种不同的态度决定了每个人不同的人生道路。对待自己的生命，我们应该持一种什么样的态度呢？情景表演</P><p>1．小明得过且过</P><p>2．父亲抱着女儿跳楼</P><p>3．非典之后，更加热爱生活</P><p>4．小芳用画笔描绘并装扮温馨的家</P><p>学生发表个人看法（上述四个材料分别反映了对待生命的四种不同态度：得过且过，轻率放弃、倍加珍惜、让她更美好），教师指导学生完成教材第二目填空内容。</P><p>小结：生命是短暂的，如何对待有限的生命，是我们每个人都应当认真考虑的问题。无论是得过且过，还是轻率放弃，都是对生命不负责的态度，是不可取的。人们普遍赞赏积极进取、乐观向上的人生态度。只有珍爱这有限的生命并且通过自己的努力让她更美好，才能让生命之花绽放得更绚丽，才能使自己的人生更有意义。</P><p>学生阅读教材第二目第二子目“丽丽的故事”，完成相关内容。</P><p>学生讨论三分钟，请几位同学发表自己的看法。</P><p>（课前让同学们准备类似的故事），请同学们讲述</P>
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