第一册同学间的情感
<p><P>【教学过程 设计】：<BR>一、谈话引出话题：<BR>由男女学生同台吃饭的形象表现引出课题——男生女生<BR>社会学家指出，异性交往是人际交往的重要内容，如果没有异性交往，人类社会就会停止。但是在现实生活中，同学们是否发现一个普遍存在的现象，就是有相当一部分的老师和家长一谈到这个问题就非常敏感，大有谈虎色变的感觉，这正说明了男生、女生之间是各有特征的。<BR>二、你说、我说——倾听男生女生的交流<BR>１、我们一起听听男生女生怎样交流；<BR>我欣赏这样的男生：<BR>我欣赏这样的女生：<BR>2、概括男生（女生）应该有的性格特征。<BR>3、过渡：男生和女生之间的交往是不可避免的,那么,男女同学的交往到底是利大还是弊大呢?<BR>三、辩论大赛——利大？弊大？<BR>辩题： 男女同学交往利大弊大？<BR>正方：男女同学的交往和友谊,是一种合理的需要，并对身心发展有益，还可以提高对异性的尊重和理解，男女同学交往利大于弊，所以男女同学间应该交往。<BR>反方：男女授受不亲，男女同学交往弊大于利，所以男女同学间最好不要来往。<BR>小结：男女同学交往有利有弊，关键在于交往的方式是否恰当。因为男女同学的交往毕竟与同性同学的交往有所不同，那么到底什么是男生女生交往的恰当方式呢？<BR>四、我和异性同学交朋友<BR>1、 “男生女生应该怎样交往”为话题分组讨论，并把讨论的结果在全班交流。<BR>2、结合课本知识小结：男生女生交往的恰当方式<BR>五、归纳小结本课知识（学生小结）<BR>六、欣赏诗歌朗诵：《男孩 女孩》<BR>《男孩 女孩》<BR>男孩是土地，坚定中充满锐利<BR>女孩是春雨，善感而美丽<BR>男孩爱在绿茵场上驰骋<BR>女孩喜在阳光下嬉戏<BR>男孩会自我鼓励地说：我要坚强，我要执着<BR>女孩常对潮流讲：我会欣赏，我能把握<BR>男孩的目光在网络中穿梭<BR>女孩的手指在键盘上流淌<BR>如今的男孩、女孩呀……共撑一片蓝天。<BR>希望我们班的男生、女生携起手来，共同构筑温暖、友爱的大集体。愿友谊地久天长！<BR><?xml:namespace prefix =o ns ="urn:schemas-microsoft-com:office:office" /><o:p></o:p></P>
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