小学思品第十册《团结合作》课堂实录
教学目标 ：<p>认知：让学生知道未来社会更需要团结合作的精神。<p>情感：在集体生活中乐于与他人合作。<p>能力：培养学生的团队精神。<p>教学重点：<p>生活中许多事情需要团结合作才能完成。<p>教学难点 ：<p>在生活中学会与人团结合作。<p>教学准备：<p>1、课件：《三个和尚》的Flash动画彩曲片断，美术片《三个和尚》救火场景及大火后合作场景的片断，中外名人合作事例的文字资料， “阿波罗登月”计划，“神五上天”，“非典”的相关图片资料。<p>2.拉球实验的教具。<p>3.有关团结合作的名人名言。<p>4.歌曲《众人划桨开大船》。<p>教学过程 ：<p>师:（自我介绍）同学们好！今天和大家一起学习，老师非常高兴，同学们喜欢动画片吗?<p>生：喜欢!<p>师: 请欣赏。（《三个和尚》Falsh动画）<p>师：谁知道这个故事叫什么？<p>生：三个和尚。<p>生：三个和尚吃水的故事。<p>师：《三个和尚》的故事对同学们来说是再熟悉不过了。为什么一个和尚挑水喝，两个和尚可以抬水喝，三个和尚反而没有水喝呢？请大家在小组内讨论，讨论后各小组派一代表汇报讨论的结果。<p>生：3个和尚都存有私心，所以没有水喝。<p>生：一个和尚没有依赖只有自食其力挑水喝，两个和尚能够互相配合抬水喝，而三个和尚都互相推脱，谁也不愿出力，所以没有水喝。<p>……<p>师：大家分析得很好，请大家想象：照这样下去，发生了意外怎么办？<p>[评：采用媒体手段，从学生熟悉的动画故事引入新课，很能激发学生的学习热情。]<p>师：让我们来看一看故事到底是怎样发展的，请继续欣赏。（出示失火的场景片断）<p>师：看到这儿，我们都很难过，当大火来临时，由于没有水灭火，他们的寺庙顷刻间化为灰烬。现在三个和尚已无家可归，谁来帮他们出出主意，他们该如何面对新的生活？<p>生：他们可以各奔前程。<p>生：……<p>生：他们可以重建寺庙。<p>师：你们觉得哪位同学的方案最好呢？<p>生：……<p>[评：充分调动学生思维的积极性，也充分体现了学生学习的主体性。]<p>师：请大家继续欣赏。（出示《三个和尚》火灾之后合作的场景）。<p>师：同学们，看完刚才的故事你都有哪些想法？说说看！<p>生：我懂得了在集体中不能只顾自己。<p>生：我觉得在集体中要团结要合作。<p>师：说得很好！在集体中，团结就是力量，生活中很多事情只有团结合作才能把事情办好，这就是我们今天要来学习探讨的第8课《团结合作》。（板书课题）。<p>师：谁来说一说“团结合作”的意思？<p>生：就是大家在一起要互帮互助。<p>生：团结合作是在做事情时大家齐心协力，努力把事情做好。<p>师：团结合作，就是我们所倡导的团队精神，在我们学习、生活中，有许多事情需要团结，需要合作才能完成，请大家列举一些生活中有关团结合作的事例，好吗？<p>生：搞清洁卫生。<p>生：蓝球比赛。<p>……<p>[评：从身边的事谈起，挖掘能教育学生的素材。间接地指导了学生在日常生活中，如何与同学团结合作。]<p>师:同学们说得很好。老师也收集了一些事例，请看大屏幕（出示中外名人合作的事例）。<p>师:同学们，在科技发达、社会进步的今天，社会分工越来越细，这种团结合作的精神就显得更加重要了，国内外的每一项科技的重大突破都是团结合作的产物，请大家继续看大屏幕（出示“阿波罗登月”、“神五”）。<p>师：“阿波罗登月”这项伟大的工程，从设计、生产、试验到成功地登上月球，它与42万科学家的通力合作是分不开的。这里面的每一个数据，每一颗小小的螺丝钉都需要万分的精确，只有这样，飞船才得以顺利的发射、返航。<p>师:再来看看咱们中国：大家都知道从神舟1号到神舟5号，每一次成功地发射，它不仅是我国科学家数年来不断探求、不断创新，呕心沥血的结晶。更是这无数航天人精诚团结、紧密合作的体现，才实现了中华儿女数千年来的飞天梦想！<p>[评：科学的结晶，需要团结合作，需要团队精神。]<p>师:接下来，老师要让大家回顾一段刻骨铭心的经历（出示“非典”资料），那是2023年的春天，令我们每一位中华儿女不寒而栗、终生难忘……当SARS病毒席卷神州大地的时候，是我们全党、全军、全国人民、全体医务工作者万众一心，众志成诚，筑起了一道战胜了非典的新长城。这种民族的凝聚力，又为团结合作注入了新的内涵.<p>[评：凸现了人性化教育：关注社会，关爱生命。]<p>师：同学们，这一个个激动人心的事例，无不证明了现代社会更需要团结合作的精神！那么我们应该怎么做呢？<p>师:请大家齐读课文最后一段。<p>师:哪位同学能给我们简单地归纳一下。<p>生:首先集体中每个成员目标要一致，心往一处想劲往一处使。<p>生:还要互相配合、相互协作。<p>……<p>师:只有善于团结合作的人，才能在当今和未来的社会中有所作为。（板书）<p>师:同学们喜欢游戏吗？<p>生:喜欢。<p>师:老师为大家准备了“拉球”小游戏，请听好游戏的规则。<p>师:我们分两个组,每组选五个同学参加游戏,其余同学在下面当裁判,在听到老师的口令后看哪一组的５个同学在最短的时间内把５个彩球从瓶子中拉出来就算获胜，好不好?<p>生:好!(找同学做游戏)<p>[评：用学生最喜欢的活动，渗透团结合作的重要性。]<p>师:让我们以热烈的掌声对获胜的小组表示祝贺。谁知道他们获胜的秘诀？<p>生:是他们配合默契.<p>生:是他们互相团结.共同合作完成的.<p>师:对!说得好!掌声送给他。<p>师:由于时间有限,不可能一一叫大家来做游戏，我们下课后其余的同学再来做，好吗？<p>师:同学们,下面老师还要考考大家。（出示辨论的题目）<p>生:李芳的说法不对。团结合作的目的是提高工作效率，发挥每个人的长处，不是每一件事都要团结，都要合作的。比如做家庭作业 ，考试时……<p>生:刘云的说法不对。团结合作不是吃大锅饭而是各尽所能，心往一处想劲往一处使才能把事情做好。<p>……<p>[评：团结合作不是一句口号，必须通过具体的事例说明，使学生明白如何与同学合作，与同学团结。若能再举一些与社会、与家庭团结合作的事例也许更好。既是常规训练，也能教育学生如何做人。]<p>师:说得好！老师也非常同意你们的说法。还记得课前老师布置的任务吗？请大家分小组交流你们所收集的有关团结合作的名言警句。<p>师:老师也收集了一些，请看大屏幕，大家一起来读读（出示名言警句）。<p>师:通过今天的学习，你明白了什么？都有哪些收获？<p>生:我明白了现代社会中学会团结合作的重要性，只有善于团结合作的人将来才能实现自己的理想……<p>生:我明白了个人的力量毕竟有限，只有学会团结才最有力量。<p>生:我明白了团队精神在一个集体中是很重要的，我们每个学生只有具备了这种团队精神，才能把我们所在的班级建设好。<p>……<p>[评：晓之以理，动之以情，再导之以行。]<p>师:通过今天的学习，我们明白了现代社会是一个讲求合作的时代，单打独斗的个人英雄主义与这个时代是格格不入的，一个集体只有具备了团队精神，有了较强的凝聚力，才能把事情办好.老师希望我们中队全体队员在以后的学习生活中能更加团结，亲密合作，把我们班上各项活动都搞好。大家有信心吗？最后让我们来欣赏一首歌曲。（出示《众人划桨开大船》歌曲）<p>师:会唱的同学一起唱起来,也请同学们边唱边体会歌曲中所蕴涵的道理。让我们在歌声中结束我们的学习。<p>[评：这一歌曲选得非常好，特别是教师深情的演唱，让学生受到了音乐的熏陶、美的教育。]<p>板书设计 ：<p><p>８、团结合作<p>|<p>|———|———|———|<p>| | | |<p>目 互 各 互<p>标 相 展 敬<p>一 配 所 互<p>致 合 长 谅<BR style="mso-special-character: line-break">
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