第二册正确认识自尊自信
<p>一、教学目标<P>1、能够初步地分辨自尊自信与虚荣忌妒、自尊自信与自卑、自尊自信与自傲自负的区别。<P>2、懂得持久的自尊自信，需要正确看待成功和失败。<P>二、教学重点与难点<P>1、要自尊自信，不要自傲自负。<P>2、自尊自信与虚荣忌妒有本质的区别。<P>3、要自尊自信，不要自卑。<P>三、教学方法<P>课堂讨论法 归纳总结法<P>四、教学过程<P>[导入 新课]<P>上节课我们学习了自尊自信是一种良好的心理品质，它在一个人的成长、成才和成功中起着重要作用。那么，是不是每个人对此都能有一个正确的认识呢？如果认识出现了偏差会是怎样的呢？今天我们就来探讨这个问题。<P>[讲授新课]<P>（一）展示学习目标<P>1、分清自尊自信与虚荣忌妒、自卑、自傲自负的区别；<P>2、懂得虚心是自尊自信的表现；<P>3、能正确看待成功与失败；<P>（二）展示自读提示<P>1、影响一个人自尊自信心理形成的因素有哪些？<P>2、如何正确认识自尊自信？<P>（看书6分钟，然后提问）<P>（三）重点讲清自尊自信与虚荣忌妒、自傲自负、自卑的本质区别：<P>虚荣忌妒不是真正的自尊自信；自尊自信走向反面，就变成了自卑、自傲自负。自尊自信反面的一极是自卑，另一极就是自傲自负。<P>（四）总结本节课的知识结构<P>1、要自尊自信，不要虚荣忌妒<P>（1）、虚荣的含义<P>（2）、虚荣心理的表现<P>（3）、虚荣心强的人如何认识和了解自己<P>（4）、忌妒心理是如何产生的？它的危害有哪些？<P>2、要自尊自信，不要自卑<P>（1）、自卑的含义<P>（2）、自卑心理的产生原因<P>（3）、自卑心理的表现<P>3、要自尊自信，不要自傲自负<P>（1）、自傲自负的危害<P>（2）、如何理解“虚心才是自尊自信的表现？<P>4、持久的自尊自信，需要正确看待成功和失败。<P>五、课堂练习<P>1、中学生小刘，为了引起同学的注意，有一天她穿了件漂亮的连衣裙，并向同学们炫耀，说是她爸爸从外国买来的，很值钱。一时间，她自以为成了同学们眼中的“中心人物”，感到很快乐。<P>请问：小刘的快乐心理是自尊自信的表现么？为什么？<P>2、分析说明：<P>A生因一次考试不理想，就满脸愁容，“哎，我真笨，看来我不是块读书的料，，永远都学不好。”<P>B 生同样没考好，可他这样对自己说“也许我学习方法不对，改一改，下一次会考好的。”问：<P>（1）上面两位同学的表现反映了他们怎样的心理品质？<P>（2）你从上面两位同学的不同表现中受到了什么启示？</P>
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