七年级《思想品德》第八课 学会拒绝
<p>第一框： 《身边的诱惑》 教案<BR>一、教学目标 ：<BR>1、情感态度价值观念目标：<BR>（1）追求科学、健康、充实的初中生活；（2）鼓起战胜不良诱惑的勇气和信心；<BR>（3）培养学生爱学习、爱劳动、遵纪守法积极要求上进的品德。<BR>2、能力目标：<BR>（1）初步认识和理解社会生活的复杂性，逐步形成辨别是非的能力；<BR>（2）初步学会用辩证的方法分析事物的能力。<BR>3、知识目标：<BR>（1）知道身边存在的种种诱惑；<BR>（2）知道诱惑的促进作用和不良诱惑的危害；<BR>（3）初步知道网络的利与弊。<BR>二、教学重点与难点<BR>1、重点：领奖台的诱惑；获取金钱的合法途径。<BR>2、难点：游戏机的诱惑。一难在不易辨别利与害；二难在在生活中如何把握“度”。<BR>三、教学方法：<BR>1、通过收集各种诱惑的材料，学生了解身边存在许许多多的诱惑；<BR>2、通过小品表演，创设情景；<BR>3、开展辩论，学生更加清楚地认识网络的利与弊，学会把握玩游戏的“度”。<BR>四、教学课时：2课时。<BR>五、教学过程<BR>导入 新课(略)<BR>（板书） 身边的诱惑<BR>活动一： 展示活动： 我们发现——“诱惑在我们身边”<BR>（1）请有收集材料的同学说身边的诱惑。<BR>（2）老师小结。面对种种诱惑，你是怎么想的，又是如何做的，我们该怎样去认识和<BR>辨别这些诱惑呢？让我们来共同探讨这一迷人的字眼“诱惑”。先看看这是什么诱惑。<BR>活动二：颁奖会。<BR>（1）由学生主持为半期考成绩优胜者颁奖。<BR>（2）获奖者谈自己的奋斗过程。<BR>（3）分别请羡慕者和嫉妒者谈感受。<BR>（4）老师自己谈经历。 （5）请曾经获过奖的同学谈感受、经历及是如何获得的。<BR>（6）问有没有通过不正当的途径获奖者，老师举例说明。<BR>（7）老师小结（也可以让学生小结）：渴望成功与荣誉是积极要求进步的表现，但鲜花和荣誉要通过正当途径和刻苦努力来获得。同时，要知道通过正当途径获取的荣誉是受法律保护的。接下来请看小品，看看这又是什么诱惑。<BR>（板书）1、领奖台的诱惑<BR>（1）渴望成功与荣誉是积极要求进步的表现<BR>（2）荣誉要通过正当途径和刻苦努力来获得<BR>活动三： 请四位学生表演课本83页的故事“敲诈”。然后提问；<BR>（1）王磊和宋昭的行为是因什么的诱惑而引起的？<BR>（2）面对金钱的诱惑，王磊采取了什么行动？导致了什么结果？<BR>（3）请被敲诈的同学谈体会。<BR>（4）举例说明非法取得钱财的危害。某家长到上海卖假中华烟被罚12万元。<BR>（5）同学间相互交流获得金钱的正当途径。<BR>（6）老师小结：举例学生捡费纸卖的。见书本第83页第二自然段。<BR>（板书） 2、金钱的诱惑<BR>（1）对待金钱一定要通过合法劳动和正途径来获得。<BR>（2）强行向他人索要财物是违法行为。<BR>玩游戏机、上网聊天这是大家都很喜欢的话题，有的人说上网不利青少年的健康，有的人说上网好处很多，到底上网有利还是有弊呢？下面我来探讨下面这问题。<BR>活动四：辩论上网利大于弊还是弊大于利。<BR>（1）分两大组进行辩论，正方观点是上网弊大于利，反方观点是上网利大于弊，。<BR>（2）分析活动结果，指出玩游戏的内容和时间限制。<BR>（3）用实例说明过度玩游戏的危害，使学生正视这一诱惑。<BR>（板书）3、游戏机的诱惑<BR>（1）游戏有利有 弊 适当、有节制的娱乐有益处<BR>（2）游戏对青少年有一定的诱惑<BR>（3） 要坚决抵制沉迷于游戏的诱惑<BR>通过学习，你认为自己的最大收获是什么？ 针对本课的学习，你还有哪些问题没搞清楚，或者你又发现了什么新的问题？<BR>活动五：测测你的自控能力。<?xml:namespace prefix =o ns ="urn:schemas-microsoft-com:office:office" /><o:p></o:p></P>
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