珍爱我们的生命
学目标: 1.了解个人生命的价值与国家、社会、他人的关系。<?xml:namespace prefix =o ns ="urn:schemas-microsoft-com:office:office" /><o:p></o:p><p>2.明确珍爱生命的最高表现是延伸生命的价值，激发学生努力突破自我，不断超越自我，实现自我价值。<o:p></o:p></P><p>教学重点：肯定生命尊重生命<o:p></o:p></P><p>教学难点 ：延伸生命的价值<o:p></o:p></P><p>教学方法：讨论法、图像展示法、活动探究法<o:p></o:p></P><p>教学过程 ：<o:p></o:p></P><p>一、 回顾旧知识<o:p></o:p></P><p>人类生命的独特性表现在哪些方面？如何发挥生命的独特性呢？<o:p></o:p></P><p>二、 导入 新课<o:p></o:p></P><p>人的生命是独特的，更是宝贵的，生命属于我们只有一次，为此我国制定了相关的法律保护每个公民的生命不受侵害，对于侵害人的生命健康的违法犯罪行为，予以严厉的法律制裁。那么我们该怎样珍爱自己的生命呢？<o:p></o:p></P><p>三、 授新课<o:p></o:p></P><p>1、不放弃生的希望<o:p></o:p></P><p>出示《生命的渴望》 它用自己坎坷的生命经历想告诉我们什么？<o:p></o:p></P><p>播放《生与死的抉择》 “一定要活下去”说明了什么？<o:p></o:p></P><p><B>珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不会轻易放弃生的希望。<o:p></o:p></B></P><p>2．肯定生命 尊重生命<o:p></o:p></P><p>播放《小海的出生》 他的出生能为别人带来快乐。<o:p></o:p></P><p>你能为周围的人做些什么？请你画一幅自己人生过程中与自己生命、生活发生联系的人物网络图，说说他们之间的关系及对于对方的意义。<o:p></o:p></P><p><STRONG>每一个人的生命都是有价值的，我们能够为他人带来快乐，为他人减轻痛苦，能为国家和社会做出贡献。所以我们要肯定生命，尊重生命。</STRONG></P><p>阅读《比乐和油漆匠的故事》 讲述云南大学生马加爵杀害四名同学的故事。回答：我们应当怎样肯定和尊重生命？<o:p></o:p></P><p><B>在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应同样善待他人的生命。<o:p></o:p></B></P><p><B>当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望；当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。<o:p></o:p></B></P><p>考考你：你知道在紧急时刻应如何保护生命吗？（略）<o:p></o:p></P><p>3．延伸生命的价值<o:p></o:p></P><p>出示图片，说出这些人的生命是否有价值，为什么？试着举几个例子。<o:p></o:p></P><p><STRONG>他们为民族、为国家、为人类作出了突出贡献，所以受到人们的崇敬。即使他们的生命结束，但他们生命的价值却得到了更长的延伸、更充分的体现。</STRONG></P><p>以臧克家的《有的人》做为结束语。<o:p></o:p></P><p>希望同学们都能珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，不断延伸生命的价值。希望班集体中因你的存在而更美丽！<o:p></o:p></P>
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