第三册什么是法律
<p><p><B>教学目标<?xml:namespace prefix =o ns ="urn:schemas-microsoft-com:office:office" /><o:p></o:p></B></P><p>一、 认知目标识记法律的含义；法律的重要特点，法律最主要的特征，法律最显著的特征。理解：例举社会生活中的具体事例，表明由国家强制力保证实施是法律的最重要的特征；理解法律与道德的区别<o:p></o:p></P><p>二、 能力目标：培养初步的抽象思维能力，能正确理解法律的含义。<o:p></o:p></P><p>三、 思想觉悟目标：认识法律是靠国家强制力实施的行为规范，提高遵守法律的自觉性，不做违反法律的事情。<o:p></o:p></P><p><B>教学重点</B>：靠国家强制力保证实施，是法律最主要的特征<o:p></o:p></P><p><B>教学难点</B>：国家制定法律，法律的概念<o:p></o:p></P><p><B>教学过程</B>：<o:p></o:p></P><p>一、 学生活动：讨论约束人们的行为规范有哪些？主要的是哪两种？它们的区别是什么？<o:p></o:p></P><p>二、 学习第一个知识点：“法律是由国家制定或认可的”<o:p></o:p></P><p>1、学生思考：道德是怎样产生的？怎样存在的？法律是怎样产生的？以什么形式存在？其主要内容是什么？为什么叫“国法”？<o:p></o:p></P><p>2、学生回答，教师纠正总结。<o:p></o:p></P><p>3、让学生理解什么是制定法律，什么是认可法律？<o:p></o:p></P><p>4、给学生补充“立法机关”和“立法程序”<o:p></o:p></P><p>5、让学生明白“规定权利呵义务是法律行为规范的一个重要特征”。<o:p></o:p></P><p>三、学习第二个知识点：“法律是靠国家强制力保证实施的行为规范”<o:p></o:p></P><p>1、学生思考；道德是靠什么来维护的？法律是靠什么来保证实施的？<o:p></o:p></P><p>2、学生回答，教师归纳<o:p></o:p></P><p><o:p></o:p></P><p><o:p></o:p></P><p>3、让学生理解什么是强制力/国家有哪些暴力机器？<o:p></o:p></P><p>4、让学生举例说明法律为什么必须靠国家强制力保证实施？<o:p></o:p></P><p>5、让学会理解“靠国家强制力保证实施是法律最主要的特征”<o:p></o:p></P><p>四、学习第四个知识点：法律是对全体社会成员具有普遍约束力的行为规范<o:p></o:p></P><p>1、学生思考：其他行为规范的约束范围是什么？法律的约束范围是什么？从而明白法律是对全体社会成员具有普遍约束力的行为规范。<o:p></o:p></P><p>2、引导学生思考：法律具有普遍约束力的主要表现是什么？<o:p></o:p></P><p>五、学习法律的含义<o:p></o:p></P><p>引导学生进行归纳<o:p></o:p></P><p>六、小结；用表格形式，让学生填写“道德和法律的区别”。从<o:p></o:p></P><p>1、产生和存在方式2、维护和实施手段3、约束范围几个方面来理解。<o:p></o:p></P><p>
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