法律是一种特殊的行为规则
<p>教学目标</p><p>1． 认知目标</p><p>识记：</p><p>（1） 我国指定法律的主要方式。</p><p>（2） 对社会全体成员具有普遍约束力是法律特征之一。</p><p>（3） 法律的含义。</p><p>理解：</p><p>（1） 列举社会生活中的具体事例，表面由国家强制力保证实施是法律的最重要的特征。</p><p>（2） 列举实例表明，我国社会主义法律和社会主义道德具有共同的目标</p><p>运用：</p><p>对提高道德水平有助于公民守法、护法，谈谈个人的体会和认识。</p><p>2． 能力目标</p><p>培养初步的抽象思维能力，能正确理解法律等一些较为抽象的</p><p>概念；培养初步的辨证思维能力，能正确理解法律与道德的关系，为思想觉悟目标的实现打下基础。</p><p>3． 思想觉悟目标</p><p>（1） 认识法律是靠国家强制力保证实施的行为规则，提高遵守法律的自觉性，不做违反法律的事情。</p><p>（2） 认识法律与道德有密切关系，努力提高自己的道德水平，更加自觉地遵守法律。</p><p>教学重点</p><p>（1） 法律的含义。</p><p>（2） 我国法律与社会主义道德的关系。</p><p>教学难点</p><p>我国法律与社会主义道德相辅相成。</p><p>课时安排</p><p>2课时</p><p>第 一 课 时</p><p>复习检查</p><p>1． 回忆上节课内容</p><p>从几个方面 进行</p><p>1） 前言讲了什么？</p><p>2） 青少年学习法律常识的一是什么？</p><p>3） 两个概念 ：国家的治理 依法治国</p><p>2． 教师强调上节课作业 中出现的问题，强调初二对学习方法、学习能力的要求</p><p>导入 新课</p><p>青少年下学习法律知识具有十分重要的意义，那么到底什么是法律呢？请同学们把书翻到第七页今天我们学习第一课</p><p>第一课 （板书）</p><p>请同学们阅读第一课前言内容，告诉老师前言说了什么。（从前言中分析第一课的知识结构）</p><p>（学生答，教师简单小结）</p><p>这节课，我们学习第一框的内容</p><p>一． 什么是法律（板书）</p><p>教师要求学生通读第一框的课文设置思考题：</p><p>a．法律的含义是什么？</p><p>B．法律的实施为什么要以国家强制力为后盾？</p><p>C．法律对全体社会成员具有普遍约束力的主要表现是什么？</p><p>D．道德与法律的区别是什么？</p><p>组织学生围绕思考题展开讨论。</p><p>师讲解：下面，我们讲解法律的特征，在此基础上，把握法律的含义。</p><p>1．法律是由国家制定或认可的行为规则（板书）</p><p>（1） 国家制定或认可法律是国家创制法律的良种形式。（板书）</p><p>a． 国家制定法律的含义</p><p>b． 国家认可法律的含义</p><p>以上两种形式，一般都是以文字形式出现的，即成文法。在法制发展过程中，也有不成文法。</p><p>（2） 规定权利和义务是法律行为规则的一个重要特点。（板书）</p><p>2． 法律是靠国家强制力保证实施的行为规则（板书）</p><p>（1） 国家强制力主要指暴力 （板书）</p><p>即军队、警察、法庭、监狱等。</p><p>（2） 法律行为规则必须靠飞机强制力保证实施。（板书）</p><p>因为：</p><p>第一， 只有依靠国家强制力，才能迫使被统治阶级遵循与服从法律。</p><p>第二， 对统治阶级成员中（在我国是人民中），出现的违法犯罪分子，也需要国家强制力予以制裁。</p><p>第三， 只有以国家强制力为后盾，才能确保人民享有法定权利，履行法定义务。</p><p>（3） 靠国家强制力保证实施，是法律最重要的特征。（板书）</p><p>法律是对全体社会成员具有普遍约束力的行为规则（板书）</p><p>教师示例，单位、部门的规章制度、行为规则，只限于特定</p><p>范围的人群，而法律则是针对全体社会成员的。</p><p>（1） 对全体社会成员具有普遍约束力的行为规则（板书）</p><p>（2） 法律这一特征的表现。（板书）</p><p>4.法律的涵义</p><p>小结：这节课，我们获得了一个新的知识，法律和道德都是人们的行为规则。知道了一个重要的概念：法律的涵义，并明确了法律最主要的特征是靠国家强制力保证实施。</p><p>课后练习</p><p>见基础训练前言和第一课的内容。</p><p>第二课时</p><p>复习提问</p><p>1． 什么叫法律？</p><p>2． 法律的特点是什么？</p><p>3． 为什么说只有以国家强制力做后盾，法律才能得以实施？</p><p>4． 法律对全体社会成员具有普遍约束力的主要表现是什么？</p><p>导入 新课</p><p>教师示例：拾金不昧与拾金不还</p><p>这个例子说明法律和道德之间有密切的关系，他们是相辅相成密切联系的的。</p><p>二． 我国法律与社会主义道德的联系（板书）</p><p>（一） 我国法律和社会主义道德的相同点</p><p>1． 我国社会主义道德的内容</p><p>社会主义道德是人类有史以来最高尚的道德。它主要包括：</p><p>a． 崇高精神</p><p>b． 社会公德</p><p>c． 职业道德</p><p>d． 家庭美德</p><p>2． 社会主义道德的核心：为人民服务</p><p>3． 社会主义道德的原则：集体主义</p><p>4． 我国社会主义道德与法律的相同点</p><p>（1）阶级本质相同：都是工人阶级及其领导下的广大人民意志的体现。</p><p>（2）指导思想相同：都是以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导。</p><p>（3）任务和目标相同：都是为巩固社会主义制度，维护良好的社会秩序和建设社会主义现代化国家服务。</p><p>在具体的社会实践中，我们能够清楚看到二者之间的具体</p><p>表现：</p><p>凡法律禁止的行为也是道德谴责的行为；凡法律要求、鼓</p><p>励的行为，也是道德倡导、赞扬的行为；法律规定的义务，也是道德要求。</p><p>（二） 我国法律和社会主义道德相辅相成（板书）</p><p>具体表现：</p><p>1． 我国法律维护并体现社会主义道德</p><p>（1） 法律明确体现社会主义道德的基本要求</p><p>（2） 我国法律具有维护社会主义道德的作用。</p><p>（3） 与此同时，我国法律还对某些严重违背社会主义道德的行为予以约束和制裁，通过强制手段打击丑恶现象，维护社会主义道德。</p><p>2． 社会主义道德补充着2我国法律的不足，支持、促进法律的贯彻实施</p><p>3． 提高社会成员的道德水平，有助于人民自觉作到守法、护法</p><p>（1） 道德水平提高了，就能更好地自觉守法</p><p>（2） 道德水平提高了，就能从行动和道义上支持与维护法律</p><p>（3） 青少年既要懂得法律与道德相同点，又要了解二者的区别</p><p>小结：</p><p>今天，我们学习了两个新概念：社会主义法律和社会主义道德。明确了一个新观念：我国法律和社会主义道德是互相配合、互相促进、互相补充的。获得了一个新认识：提高道德水平对守法护法有重要意义。</p><p>巩固新课：</p><p>请同学们看教材第16页“阅读与思考”，回答案例后面提出的问题。</p><p>课后作业 ：</p><p>1． 基础训练第一课的内容</p><p>2． 思考题：我国法律与社会主义道德的关系</p>
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