社会保护和司法保护
<P><P><strong>教学</strong>目标<P><BR>知识与技能：<BR>的含义、内容。增强学生对未成年人保护法的理解，提高辨别是非的能力及依法保护自身合法权益的能力。<P>过程与方法：<BR>在明确讲述的涵义、内容和作用的基础上，<strong>教师</strong>可以提供几个典型的相关案例，由学生进行个案分析，加深对以上内容的理解。<P>情感、态度与价值观：<BR>引导学生珍惜和运用自己的合法权益，增强学生依法保护自身合法权益的意识。<P><BR><BR><strong>教学</strong>建议<P>重点、难点与疑点分析<BR>的基本要求是本框的<strong>教学</strong>重点。因为本框集中介绍的是社会、学校对未成年人保护的责任，使学生明确相关的法律内容，以达到依法保护自己合法权益和依法约束自己行为的目的，因此将“的基本要求”确定为本框的<strong>教学</strong>重点。<P><BR>教法建议<BR>本框着重阐述的涵义及其基本内容。<P>社会保护：<BR>在讲“社会保护的重要意义”时，<strong>教师</strong>可以针对本地区的实际情况，以列举法进行讲授。<P>关于“未成年人保护法对社会保护的基本要求”，<strong>教师</strong>可以采取让学生列举一些他们的所见所闻或亲身感受，并要求学生加以讨论、评价，老师再概括归纳的<strong>教学</strong>方法，使学生对教材知识的理解更加深入，同时也能充分调动学生学习的积极性，发挥学生学习主体的作用。<P>司法保护：<BR>教材对未成年人保护法关于司法保护的基本要求进行了阐述。对前三方面的基本要求，<strong>教师</strong>利用教材或者自己收集的资料稍作讲解即可，因为它主要是对有违法犯罪的未成年人而言，其他的广大未成年学生只要一般了解就行了。对于第四方面的基本要求，<strong>教师</strong>要结合具体案例来分析、讲解，因为这样既可以提高学生的学习兴趣，又可以将教材内容具体化和形象化，有利于学生的理解与记忆。<P><P><strong>教学</strong>设计示例<P>今天我们继续介绍未成年人保护法关于的相关内容。<P>三、（<strong>板书</strong>）<P>1、在介绍完社会保护的涵义以后，<strong>教师</strong>可以列举一个典型案例，与学生一起进行分析，归纳出社会保护的重要意义，并结合未成年人保护法的规定，讲清楚社会保护的作用、内容。<P>附：案例——“姐弟携款三万出走网吧”（详见扩展资料种文字资料）<P>2、在介绍完司法保护的涵义以后，<strong>教师</strong>可以列举一个典型案例（见扩展资料），与学生一起进行分析，归纳出司法保护的重要意义，并结合未成年人保护法的规定，讲清楚司法保护的作用、内容。<P>下课之前，利用一点时间布置探究活动：<P>题目：调查学校周围（或学生居住的社区周围）游戏厅、网吧执行未成年人保护法的相关规定的情况。<P>注：案例-----最好用<strong>教师</strong>自己搜集到的在本地区有影响的典型案例<P><strong>教学</strong>手段：<P>1、<strong>教学</strong>时间和<strong>教学</strong>条件允许的情况下，可以充分利用教材中的插图、小栏目、文字资料及<strong>教师</strong>自己、学生搜集到的资料、案例，解决本框<strong>教学</strong>的重点、难点。<P>2、 可以利用投影片、实物投影、电视录像及影视作品或图片来帮助学生理解、掌握各知识点。<P>3、 有条件的地区，可以充分利用现代化的多媒体及互联网技术，开展多种方式的<strong>教学</strong>。<P><P>探究活动<P>题目：调查学校周围（或学生居住的社区周围）游戏厅、网吧执行未成年人保护法的相关规定的情况。<P>（一）活动目标：<P>1、培养学生社会调查的能力。<P>2、通过此活动，对法律的强制性与普遍约束力的特点及对有法必依、执法必严有更深刻的理解。<P>（二）<strong>教学</strong>步骤：<P>1、学生分组进行调查。<P>2、各组写出调查报告，在班上进行汇报，要求调查报告要具体，要有分析、有自己的观点、见解，还要自己的感受。<P>3、进行汇报以后，由学生评出最佳合作小组、优秀调查报告等奖项。<P>（三）对<strong>教师</strong>的建议<P>1、强调学生要注意安全。<P>2、对调查报告的格式、内容加以解释。<P>（四）评价重点<P>1、 学生的参与情况，调查报告的质量。<P>2、 学生在组内与同学的合作情况。</P></p><BR>
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