我国的资源和环境问题
<br><YouYang_CMS_CODE:NEWS:NEWS_INFO><p><?xml:namespace prefix =o ns ="urn:schemas-microsoft-com:office:office" /><o:p></o:p></P><p>教学过程 ：<o:p></o:p></P><p>导入 新课：<o:p></o:p></P><p>一则法国儿童谜语说，池塘里有一朵百合花，它两天按两倍速度生长，如果不受限制，30天内会覆盖整个池塘，闷死水中的其他生命。人们直到百合花已经覆盖了半个池塘时，才意识到这个危险，这时，你还有几天时间回来挽救你的池塘呢?<o:p></o:p></P><p>提问：<o:p></o:p></P><p>①这则谜语的答案是什么?<o:p></o:p></P><p>②这则谜语说明了什么道理?<o:p></o:p></P><p>③这则谜语引喻了人与自然之间是什么关系?<o:p></o:p></P><p>(学生回答，教师归纳。)<o:p></o:p></P><p>上则谜语的答案是，人只有一天的时间来挽救池塘。说明任何事物都不能无限地发展，否则就要起到反作用，甚至危害人类自身。<o:p></o:p></P><p>人与自然的关系也是如此，人类把大自然看作是慈祥的母亲，她那博大胸怀蕴藏着的无穷宝藏，似乎永远是人类取之不尽、用之不竭的"乳汁"。于是，我们的祖先一代又一代顽强地向大自然索取。随着人口的增长和近代大工业的崛起，人类愈益深刻地改变着地球的面貌，以至于今天已经很难找到完全没有受到人类影响的环境了。但是，人类突然发现，随着"母亲"的付出的急剧增长，她突然变得不那么慷慨了……<o:p></o:p></P><p>资源、环境，作为两个重要的现代概念，终于被人类所认识，被人类提出来了。<o:p></o:p></P><p>中国，同样面临着资源和环境问题。<o:p></o:p></P><p>（板书）<o:p></o:p></P><p>一、"资源大国"与"资源小国"（板书）<o:p></o:p></P><p>（学生分析如下图片和材料）：<o:p></o:p></P><p><I style="mso-bidi-font-style:">图片一：</I>矿产资源分布图；<o:p></o:p></P><p><I style="mso-bidi-font-style:">图片二：</I>2023年底全国人均耕地为1.51亩；<o:p></o:p></P><p>（图片一说明我国矿产资源丰富；图片二说明我国人均耕地资源少）<o:p></o:p></P><p><I style="mso-bidi-font-style:">材料一：</I>我国可耕地只占全国土地面积的10％左右，人均大约1．4亩，而世界人均5.5亩，我国只是世界人均水平的25％。与我国相比较，印度也是人口众多的发展中国家，国土面积300万平方公里，不到中国的1／3，但可耕地占57％，约25．43亿亩，高于中国的耕地总面积．每人平均耕地是中国的2．5倍。<o:p></o:p></P><p><I style="mso-bidi-font-style:">材料二：</I>我国现有森林面积约为17．25亿亩，只占全世界耕地总面积的2．8％。森林覆盖率也只占有12％。而全世界平均约为1％。我国按人均每人只占有森林面积约1．7亩，而全世界人均占有面积12亩，我国仅为世界人均占有面积的1／7。<o:p></o:p></P><p><I style="mso-bidi-font-style:">材料三：</I>我国是一个草原面积较大的国家，全国现有草原面积53亿亩，占国土总面积的34．7％，总面积居世界人均草原面积的1／3。<o:p></o:p></P><p><I style="mso-bidi-font-style:">材料四：</I>从工业角度看，我国大部分矿产资源分布在山地、高原和荒漠集中的西部，交通不便，人口稀少，开发难度较大。从农业开发角度看，我国东部降水量较多，气候条件很好，人口、耕地、林地均占全国90％以上，农业总产值占95%，但水资源分布不均衡，与耕地资源"搭配"得不大理想：长江以北耕地占全国的6t96，人口占46％，但河川径流量只占全国的17％，地下水资源严重缺乏，地多水少；其中粮食增产潜力最大的黄淮海地区耕地占全国的41．8％，水量却不到5，7％。长江以南水资源占全国的80％，而耕地只占36％，地少水多。从时间上看，全国60％的雨水集中在夏秋季三四个月，很容易导致严重的水土流失。<o:p></o:p></P><p>得出结论：我国自然资源总量大，人均占有量少，资源分布不平衡，开发利用不合理。因此我国面临严峻的资源形势。<o:p></o:p></P><p>二、严峻的环境形势（板书）<o:p></o:p></P><p>投影图片、图表：<o:p></o:p></P><p>第一组：<o:p></o:p></P><p><?xml:namespace prefix =v ns ="urn:schemas-microsoft-com:vml" /><v:shapetype id=_x2023_t75 stroked="f" filled="f" path="m@4@5l@4@11@9@11@9@5xe" o:preferrelative="t" o:spt="75" coordsize="20230,20230"><v:stroke joinstyle="miter"></v:stroke><v:formulas><v:f eqn="if lineDrawn pixelLineWidth 0"></v:f><v:f eqn="sum @0 1 0"></v:f><v:f eqn="sum 0 0 @1"></v:f><v:f eqn="prod @2 1 2"></v:f><v:f eqn="prod @3 20230 pixelWidth"></v:f><v:f eqn="prod @3 20230 pixelHeight"></v:f><v:f eqn="sum @0 0 1"></v:f><v:f eqn="prod @6 1 2"></v:f><v:f eqn="prod @7 20230 pixelWidth"></v:f><v:f eqn="sum @8 20230 0"></v:f><v:f eqn="prod @7 20230 pixelHeight"></v:f><v:f eqn="sum @10 20230 0"></v:f></v:formulas><v:path o:connecttype="rect" gradientshapeok="t" o:extrusionok="f"></v:path><o:lock aspectratio="t" v:ext="edit"></o:lock></v:shapetype><v:shape id=_x2023_i2023 style="WIDTH: 339.75pt; HEIGHT: 84pt" alt="" type="#_x2023_t75"><v:imagedata o:href="../newsimg/2023202320232023.jpg" src="file:///C:DOCUME~1zagLOCALS~1Tempmsohtml11clip_image001.jpg"></v:imagedata></v:shape><o:p></o:p></P><p>第二组：<o:p></o:p></P><p><v:shape id=_x2023_i2023 style="WIDTH: 339.75pt; HEIGHT: 212.25pt" alt="" type="#_x2023_t75"><v:imagedata o:href="../newsimg/2023202320232023.jpg" src="file:///C:DOCUME~1zagLOCALS~1Tempmsohtml11clip_image003.jpg" croptop="20236f"></v:imagedata></v:shape><o:p></o:p></P><p>学生分析：<o:p></o:p></P><p>1、这些图片和图表反映了什么问题？<o:p></o:p></P><p>2、造成这些问题的原因是什么？<o:p></o:p></P><p>3、我们应该怎么做？<o:p></o:p></P><p>这些图片和图表反映了中国现在面临严重的环境问题。<o:p></o:p></P><p>虽然从总体上看，我国生态环境恶化的趋势初步得到遏制，部分地区有所改善，但目前我国环境形势依然相当严峻，不容乐观。而这些问题都是由人类的活动造成的。面临这些问题，我们必须采取有效措施，防治环境污染与破坏，走可持续发展之路。<o:p></o:p></P><p>学生小结本节课的内容。<o:p></o:p></P></YouYang_CMS_CODE:NEWS:NEWS_INFO><br><br>
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