高一生物上册期末试卷
<p>亲，就要考试了，怎么办呢?不要怕，编辑老师为各位考生编辑了高一生物上册期末试卷， 希望大家多看多做多练~</p><p>非选择题(本题有5小题，除41题每空2分其余每空 1 分，共50分。)</p><p>41.(共16分，每空2分)人体内环境稳态的维持，依赖于各个器官、系统的协调活动，而信息分子是它们之间的“语言”。</p><p>(1)图中甲表示B细胞增殖分化产生的浆细胞(及抗体)和记忆细胞，与此过程有关的免疫活性物质是_________________。图中丙代表的信息分子来自神经元分泌的__________________。肾上腺素一经靶细胞接受并起作用后就被______________。</p><p>(2)图中乙表示下丘脑分泌的_______________激素。在寒冷时机体既有体液调节又有神经调节，此时皮肤主要通过、毛细血管收缩来减少散热。当动物失水过多时，下丘脑还可作用于垂体，使之释放___________________激素，促进_____________________对水的重吸收。</p><p>(3)由上图可知，______________________调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。</p><p>42.(共9分，每空1分)如甲表示反射弧中三个神经元及其联系，其中—O—<表示从树突到细胞体，再到轴突及末梢(即一个完整的神经元模式图);图乙表示突触的亚显微结构模式图。联系图解回答下列问题：</p><p>(1)图甲中，若①代表小腿上的感受器，则⑤(代表神经末梢及其支配的小腿上肌肉)称为 ，③称为。</p><p>(2)图甲中刺激a点，由于Na+ (填“内”或“外”)流，使得神经纤维膜内外两侧出现电位变化，从而产生兴奋。若刺激d点，则除d点外，图中发生兴奋的点还有(用字母表示)。</p><p>(3)图乙中④处的液体 为 。突触小泡再与⑤融合经_________作用将神经递质释放到突触间隙。递质从合成到进入突触间隙的全过程需要ATP直接提供能量，所以在突触小体含较多的[] 。</p><p>(4)由图中可以看出一个神经元的突触小体可以与下一个神经元的 。</p><p>等相接触共同形成突触。神经冲动在⑥上的信号变化为。</p><p>43.(共8分，每空1分)下图为血糖的来源和去路示意图，请据图回答：</p><p>(1)图中①过程是______________，②代表的物质是___________。</p><p>(2)当人进食后_____________细胞分泌胰岛素能促进______________(填图序号)过程从而使血糖水平降低。像这样胰岛素的作用结果会反过来影响胰岛素的分泌这种调节方式叫做。</p><p>(3)胰岛素与胰高血糖素之间存在作用共同维持血糖含量的稳定。当胰高血糖素分泌增加(促进、抑制)胰岛素分泌增加。当动物缺乏某种激素时，可以通过“饲喂法”或“注射法”对激素进行人为补充。在下列给出的四种激素中，可以通过“饲喂法”补充的有。</p><p>A.生长激素B.甲状腺激素C.胰岛素D. 性激素</p><p>44.(共8分，每空1分)下图为人体免疫部分过程示意图。请据图回答(括号中填图中编号，横线上填文字)</p><p>(1)图中①②③中属于特异性免疫的是[]。</p><p>(2)A、C的名称分别是、。</p><p>图中B的作用是_______________，D的作用是______________________。</p><p>(3)当细菌外毒素再次进入人体后，人体主要是通过[]过程发挥免疫作用。其特点是。结核杆菌属于胞内寄生菌，当它侵入人体后，人体主要是通过[]过程发挥免疫作用。</p><p>45.(共9分，每空1分)为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用，科学家用 一系列浓度梯度的生长素处理某种植物的茎，进行了一系列实验，结果如右图所示，后来还发现，生长素增加雌花分化是生长素诱导产生乙烯的结果。回答下列问题：</p><p>(1)据图可知植物茎中生长素浓度达到________时，植物开始合成乙烯;测定时间在________之后，植物茎的生长速度可能不与生长素浓度成正比;</p><p>在生产实践中，为了促进黄瓜雌花分化，可以直接用________处理，达到增产的目的。</p><p>(2) 生长素在植物体内广泛存在，但大多集中在________的部位，通过促进______ __促进植物生长。若要证明生长素的促进机理，可以取弯曲处作________(横切、纵切)制成装片，用显微镜观察、测量两侧细胞平均长度，做出比较。</p><p>(3)有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关，还与乙烯的作用有关。为了研究二者的关系，做了这样的实验：将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中，并加入少量蔗糖作为能源。结果发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素的浓度越高，培养液中乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。</p><p>此实验的因变量是________，为了使实验更严谨，还 需将另一些等量的根尖放在__________________________中，作为对照组。据此实验结果可推知，水平放置的植物根向重力生长的原因是__________。</p><p>温馨提示：高一生物上册期末试卷到此结束，大家的努力学习，每一位同学都能取得高分!更多相关信息请继续关注高一生物试题栏目！</p>
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