人教版高一年级生物下学期一单元植物生命活动调节知识点
<p>植物是生命的主要形态之一，包含了如树木、灌木、藤类、青草、蕨类、及绿藻、地衣等熟悉的生物。小编给同学们整理了植物生命活动调节知识点，同学们赶快一起来阅读吧！</p><p>1、神经调节的基本方式：反射</p><p>神经调节的结构基础：反射弧</p><p>反射弧：感受器→传入神经（有神经节）→神经中枢→传出神经→效应器（还包括肌肉和腺体）</p><p>2、兴奋向导</p><p>神经纤维上：双向传导静息时外正内负/受到刺激时外负内正</p><p>神经元之间（突触传导）单向传导</p><p>突触小泡（内含递质）→突触前膜→突触间隙→突触后膜（有受体）→产生兴奋或抑制</p><p>3、人的高级神经中枢：</p><p>下丘脑：体温调节中枢、水平衡调节中枢、生物的节律行为</p><p>脑干：唿吸中枢</p><p>小脑：维持身体平衡的作用</p><p>大脑：调节机体活动的最高级中枢</p><p>嵴髓：调节机体活动的低级中枢</p><p>4、大脑的高级功能：除了对外界的感知及控制机体的反射活动外，还具有语言（听、说、读、写等）、学习、记忆和思维等方面的高级功能。</p><p>如：大脑S区受损会得运动性失语症：患者可以看懂文字、听懂别人说话但自己不会讲话</p><p>5、激素调节：由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节</p><p>激素调节是体液调节的主要内容，体液调节还有CO2的调节</p><p>6、激素调节的特点：微量和高效、通过体液运输（人体各个部位）、作用于靶器官或靶细胞</p><p>7、神经调节与体液调节的区别</p><p>8、神经调节与体液调节的关系：</p><p>①：不少内分泌腺直接或间接地受到神经系统的调节</p><p>②：内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能</p><p>例如：甲状腺激素成年人分泌过多：甲亢过少：甲状腺肿大（大脖子病）</p><p>婴儿时期分泌过少：呆小症</p><p>植物生命活动的调节</p><p>1、在胚芽鞘中</p><p>感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端</p><p>向光弯曲的部位在胚芽鞘尖端下部</p><p>产生生长素的部位在胚芽鞘尖端</p><p>2、胚芽鞘向光弯曲生长的原因：</p><p>①：横向运输（只发生在胚芽鞘尖端）：在单侧光刺激下生长素由向光一侧向背光一侧运输（主动运输）</p><p>②：纵向运输（极性运输）：从形态学上端运到形态学下端，不能倒运（主动运输）</p><p>③：胚芽鞘背光一侧的生长素含量多于向光一侧（生长素多生长得快，生长素少生长得慢），因而引起两侧的生长不均匀，从而造成向光弯曲。</p><p>3、植物激素：由植物体内产生、能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显着影响的微量有机物。</p><p>植物生长调节剂：人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质</p><p>4、色氨酸经过一系列反应可转变成生长素</p><p>在植物体中生长素的产生部位：幼嫩的芽、叶和发育中的种子</p><p>生长素的分布：植物体的各个器官中都有分布，但相对集中在生长旺盛的部分</p><p>5、植物体各个器官对生长素的忍受能力不同：茎 >芽 >根</p><p>6、生长素的生理作用：两重性，既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果；在一般情况下：低浓度促进生长，高浓度抑制生长</p><p>7、生长素的应用：</p><p>无籽番茄：花蕊期去掉雄蕊（未授粉），用适宜浓度的生长素类似物涂抹柱头</p><p>顶端优势：顶端产生的生长素大量运输给侧芽抑制侧芽的生长</p><p>去除顶端优势就是去除顶芽</p><p>用低浓度生长素浸泡扦插的枝条下部促进扦插的枝条生根</p><p>高浓度的生长素类似物可以除去单子叶植物田间的双子叶杂草</p><p>8、①赤霉素</p><p>合成部位：未成熟的种子、幼根、幼叶</p><p>主要作用：促进细胞伸长，从而促进植株增高；促进种子荫发、果实的成熟。</p><p>②脱落酸</p><p>合成部位：根冠、萎蔫的叶片</p><p>分布：将要脱落的组织和器官中含量较多</p><p>主要作用：抑制细胞的分裂，促进叶和果实的衰老和脱落</p><p>③细胞分裂素</p><p>合成部位：根尖</p><p>主要作用：促进细胞的分裂</p><p>④乙烯</p><p>合成部位：植物体各个部位</p><p>主要作用：促进果实的成熟</p><p>(1)植物的生长发育是由多种激素相互协调、共同调节的。目前公认的植物激素共有五大类，除上表中的四类外，植物体内还有________属于植物激素，该激素的主要作用是</p><p>________________________________________________________________________</p><p>________________________________________________________________________。</p><p>(2)比较茎尖和伸长茎中各激素的含量，同时从细胞学角度来分析植物的生长，可以说明生长素和赤霉素主要是通过促进________而促进生长，细胞分裂素主要是通过促进________而促进生长。</p><p>(3)分析研究上表可知幼叶中没有脱落酸，成熟叶中含有较多的脱落酸。某同学通过查资料得知“成熟叶叶柄容易脱落是因为成熟叶含有脱落酸，而脱落酸能促进叶柄脱落”。请你设计一个实验验证该结论。</p><p>①实验步骤：</p><p>第一步：__________________________________________________________________；</p><p>第二步：____________________________________________________________________</p><p>__________________________________________________________________________；</p><p>第三步：__________________________________________________________________。</p><p>②实验结果预测及结论：_____________________________________________________</p><p>________________________________________________________________________</p><p>________________________________________________________________________。</p><p>答案：</p><p>(1)乙烯促进果实成熟</p><p>(2)细胞伸长细胞分裂</p><p>(3)①实验步骤：第一步：选取同一品种、生长状况良好且大小相同的植物三株，分别标记为甲、乙、丙第二步：将甲、乙两植株的成熟叶叶柄切断，且在甲植株叶柄的切断处敷上含有适宜浓度脱落酸的琼脂，在乙植株叶柄的切断处敷上相同大小的空白琼脂块，丙植株不做以上任何处理第三步：观察并比较甲、乙、丙三植株成熟叶叶柄脱落的时间顺序。</p><p>②实验结果预测和结论：甲、丙两植株成熟叶叶柄脱落时间基本相同，均比乙植株成熟叶叶柄脱落得早，说明成熟叶叶柄容易脱落是因为成熟叶含有脱落酸，而脱落酸能促进叶柄脱落。</p><p>好了，植物生命活动调节知识点就给同学们分享到这里了！</p>
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