七年级下册生物期末考试试卷及答案
<p>期末考试渐渐临近，孩子们的学习压力陡增，父母也开始操心起孩子的复习问题。优学生物网为大家提供了七年级下册生物期末考试试卷，希望对大家有所帮助。</p><p>一、单项选择题。(每小题只有一个正确选项，每小题2分，共40分)</p><p>1.下列关于生物的共同特征叙述错误的是 ( )</p><p>A.生物的生活需要营养 B.生物能排出体内产生的废物</p><p>C.生物都是由细胞构成的 D.生物能对外界刺激作出反应</p><p>2.蚯蚓生活在潮湿疏松富含有机物的土壤中，而蚯蚓的活动又能改变土壤，提高土壤的肥力。这说明 ( )</p><p>A.生物能适应环境，并能主宰环境 B.生物能适应环境，环境也能适应生物</p><p>C.生物只能适应环境，不能影响环境 D.生物能适应一定的环境，也能影响环境</p><p>3.在植物根尖的结构中，吸收水分和无机盐的主要部位是 ( )</p><p>A.根冠 B.分生区 C.伸长区 D.成熟区</p><p>4.某小组将调查到的生物进行分类，他们将鲸 、水草、荷花等归为一类，而将松、牛、麻雀等归为一类。他们的分类标准是 ( )</p><p>A.按照生物的生活环境 B.按照生物的用途</p><p>C.按照生物的形态结构特 点 D.按照生物的经济价值</p><p>5.被称为“绿色水库”、“地球之肺” 的是 ( )</p><p>A.草原生态系统 B.海洋生态系统</p><p>C.湿地生态系统 D.森林生态系统</p><p>6.在一个生态系统中，“蘑菇”通常属于 ( )</p><p>A.生产者 B.消费者 C.非生物部分 D.分解者</p><p>7.细胞是物质、能量和信息的统一体，细胞的控制中心是 ( )</p><p>A.液泡 B.线粒体 C.细胞核 D.细胞质</p><p>8.呼吸作用的实质是 ( )</p><p>A.制造有机物，贮存能量 B.制造有机物，释放能量</p><p>C.分解有机物，贮存能量 D.分解有机物，释放能量</p><p>9.构成生物体的基本单位是 ( )</p><p>A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统</p><p>10.移栽植物时，常常去掉几片叶片，这样做是为了 ( )</p><p>A.操作方便 B.减少水分蒸腾 C.降低光合作用 D.降低呼吸作用</p><p>11.人体的四种组织中，具有保护功能的是 ( )</p><p>A.肌肉组织 B.上皮组织 C.神经组织 D.结缔组织</p><p>12.绿色开花植物的六大器官，属于生殖器官的是 ( )</p><p>A.花、果实、种子 B.根、茎、叶 C.花、根、种子 D.果实、茎、叶</p><p>13.下列的目镜和物镜的组合中，放大倍数是50倍的是 ( )</p><p>A.目镜10×、物镜40× B.目镜5×、物镜5×</p><p>C.目镜5×、物镜10× D.目镜25×、物镜25×</p><p>14.下图中有A、B、C、D四个箭头，表示细胞分化的是 ( )</p><p>A.箭头A B.箭头B C.箭头C D.箭头D</p><p>15.能用于监测大气污染的指示植物是 ( )</p><p>A.蕨 B.苔藓 C.卷柏 D.蓝藻</p><p>16.x疆哈密地区昼夜温差较大，瓜类果实较甜，这是因为 ( ) A.光合作用旺盛，呼吸作用强烈 B.光合作用旺盛，呼吸作用微弱</p><p>C.光合作用微弱，呼吸作用强烈 D.光合作用微弱，呼吸作用微弱</p><p>17.保存种子的适宜条件是 ( )</p><p>A.低温干燥 B.高温潮湿 C.低温潮湿 D.高温干燥</p><p>18.关于维持生物圈中的碳氧平衡，以下做法错误的是 ( )</p><p>A.积极参加植树造林活动 B.焚烧农作物秸秆，使其成为草木灰</p><p>C.清明节由烧纸祭祀改用鲜花祭祀 D.出行尽量步行或乘坐公交车</p><p>19.对于植物繁 衍后代来说，花的结构中最重要的是 ( )</p><p>A.花蕊 B.花瓣 C.花托 D.萼片</p><p>20.农业生产上的中耕松土的主要目的是 ( )</p><p>A.施肥前的准备工作 B.为了除去田间的杂草</p><p>C.促进植物根部的呼吸 D.这样做不利于杂草的生长</p><p>二、非选择题。(共60分)</p><p>21.(6分)细胞利用氧，将有机物分解成 和 ，并且将储存在有机物中的 释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。</p><p>22.(8分)判断下列说法是否正确，正确的画“√”错误的画 “×”。</p><p>(1)我国的森林资源植物种类丰富，但我国却是一个少林国家，人均森林面积少。 ( )</p><p>(2)受精完成后，雌蕊中的子房发育成果实。 ( )</p><p>(3)植物吸收的水分通过蒸腾作用大量地散失掉了，这对植物来说是一种浪费。( )</p><p>(4)绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物。 ( )</p><p>23.(6分)将下列植物类群与其相应的特征用线连接起来。</p><p>A.藻类植物 a.没有根茎叶等器官的分化</p><p>B.苔藓植物 b.植株矮小，茎和叶内没有输导组织</p><p>C.蕨类植物 c.具有根茎叶，体内有输导组织</p><p>24.(14分 )右图是植物细胞和动物细胞的 模式图，请回答：</p><p>(1)动物细胞和植物细胞都具有的结</p><p>构是 、 、</p><p> 、线粒体。</p><p>(2)属于植物细胞的是图 ，原因是它有与动物细胞不同的结构，分别是叶绿体 。</p><p>(3)细胞中能控制物质进出的结构是 。</p><p>25.(12分 )你见过右图中给植物打针输液的情形</p><p>吗?这是近些年来在果树栽培和树木移栽过程</p><p>中常用的一种方法。试回答下面的问题。</p><p>(1)给植物输入的液体中可能含有水分和</p><p>等物质，给植物补充水分和提供营养，以促进植物的生长。</p><p>(2)输液用的针头应插入树木的 组织中(选“分生”或“输导”)。</p><p>(3)图中输入吊液的 部位 属于大树的茎，从植物体结构层次的角度看茎属于( )。</p><p>A.组织 B.器官 C.系统 D.个体</p><p>(4)大树叶片可以利用二氧化碳和水，进行 作用合成有机物，同时释放 ，</p><p>维持空气中的碳—氧平衡。合成的有机物通过叶脉、叶柄、茎、根等结构中</p><p>的 (选“导管”或“筛管”)运输到植物体各处。</p><p>26.(14分)探究种子萌发的环境条件</p><p>材料用具：50粒玉米种子、五套带有标号(①②③④⑤)的培养皿、纱布、水。</p><p>下表为某实验小组探究“种子萌发的环境条件”的实验设计，请根据表中的提示回答问题：</p><p>培养皿 种子数量 种子所处环境(其它外界条件均适宜 且相同)</p><p>① 10 粒 培养皿底部垫有湿润的纱布，20℃</p><p>② 10 粒 培养皿底部垫干燥的纱布，不加水，20℃</p><p>③ 10 粒 培养皿底部垫有湿润的纱布，0℃</p><p>④ 10 粒 培养皿底部垫纱布，加水淹没 种子，20℃</p><p>(1)用培养皿①与②进行对照，所探究的问题是：种子的萌发需要 吗?</p><p>(2)探究空气对种子萌发的影响，应选用培养皿 和 做对照实验。</p><p>(3)若选用培养皿①与③进行对照，则实验中的变量是 。</p><p>(4)若探究光照对该种子萌发有无影响，可在此基础上增加第⑤号培养皿与①号培养皿构成对照实验，请你将实验设计补充完整。</p><p>①号：种子10颗，培养皿底部垫有湿润的纱布，20℃，置于 。</p><p>⑤号：种子10颗，培养皿底部垫有湿润的纱布， ，置于黑暗环境中。</p><p>(5)请你预测①②③④四个培养皿中的玉米种子，能萌发的是 。</p><p>七年级生物试题参考答案及评分标准</p><p>一、单项选择题(每小题只有一个正确选项，每小题2分，共40分)</p><p>1～5 C D D A D 6～10 D C D A B</p><p>11～15 B A C D B 16～20 B A B A C</p><p>二、非选择题。(共60分)</p><p>21.(每空2分，共6分)</p><p>二氧化碳 水 能量</p><p>22.(每小题2分，共8分)</p><p>(1)√ (2)√ (3)× (4)√</p><p>23.(每条线2分，共6分)</p><p>A.————a B. ————b C. ————c</p><p>24.(每空2分，共14分 )</p><p>(1)细胞核 细胞质 细胞膜 (6分)</p><p>(2) 甲 液泡 细胞壁 (6分)</p><p>(3 )细胞膜 (2分)</p><p>25.(每空2分，共12分)</p><p>(1)无机盐 (2分)</p><p>(2)输导 (2分)</p><p>(3)B (2分)</p><p>(4)光合 氧气 筛管 (6分)</p><p>26.(每空2分，共14分)</p><p>(1)水分 (2分)</p><p>(2)① ④ (4分)</p><p>(3)温度 (2分)</p><p>(4)明亮 20℃ (4分)</p><p>(5)① (2分)</p><p>七年级下册生物期末考试试卷整理的很及时吧，提高学习成绩离不开知识点和练习的结合，因此大家想要取得更好的成绩一定要注重从平时中发现问题查缺补漏~</p>
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