八年级生物知识点：人体对外界环境的感知知识点
<p>学习可以这样来看，它是一个潜移默化、厚积薄发的过程。优学生物网编辑了人体对外界环境的感知知识点，希望对您有所帮助!</p><p>重点</p><p>①了解人的眼球、耳的基本结构。</p><p>②了解视觉和听觉的形成。</p><p>③了解近视的成因及预防。</p><p>难点</p><p>开发适合的教学软件(传统的教学资源，如眼球和耳的模型，数量有限，难以保证每个学生都能够动手操作，对重点问题的解决不理想，必须有更好的、有针对性的教学资源，如教学软件)。</p><p>眼球的结构和功能</p><p>在教学软件的使用中，根据计算机的提示来学习眼球的结构，同时对照教材对各部分的说明，结合软件的演示来了解各部分的功能，并记录下在学习过程中不能解决的问题。</p><p>学生之间交流各自未能解决的问题，并且将不能解决的共同性问题提出来。</p><p>对照教材和教学软件来理解、记忆教师的讲解，将当时不能解决的问题记录下来，课后自行寻找答案。</p><p>指导学生操作计算机，利用软件来学习，提示学生在使用软件的过程中注意软件对各部分功能的提示和说明。</p><p>组织学生进行交流，相互解决问题，教师负责调控课堂的秩序和控制时间，并对学生不能解决的问题进行简要的讲解。</p><p>视觉的形成过程</p><p>操作教学软件，观看软件提供的动画演示，参考教材提供的文字说明，同时思考教师提出的问题，小范围讨论之后，回答教师的问题。</p><p>思考并说出自己的想法。</p><p>提出问题：失明有多少种可能的原因?提示学生在观看视觉的形成动画演示时要寻找答案。</p><p>对学生的回答进行评价和简要小结，引出情感话题："假如我是一个盲人，我会怎样生活?"激发学生的同情心和爱心，鼓励学生说出他们将在生活中如何帮助盲人等残疾人。</p><p>瞳孔的作用和变化过程</p><p>观察教材提供的猫眼睛瞳孔变化的图片，结合自己的生活实际(白天进出黑暗的场所时的感觉)，说出瞳孔的功能。</p><p>指导学生观察教材中的图片，提示学生回忆自己在进出黑暗场所的感受，说出瞳孔的功能。</p><p>学生未能解决的问题</p><p>谈谈本节课的学习收获，指出本节课未解决的问题。</p><p>查阅自己准备的资料或者在教师的指导下上网查询，通过互相交流，解决课堂遗留下的问题，并且将查找结果记录在笔记本上。</p><p>总结学生没有解决的问题，同学生的记录进行对比。指导学生利用手边的资料和网上的信息解决其他没有解决的问题。</p><p>人体对外界环境的感知知识点就到这儿了，体会每篇文章的不同，摘取自己想要的，友情提醒，理解最重要哦!</p>
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