中考复习《专题二 生物圈中的绿色植物》
<p>一、绿色植物的主要类群</p><p>①藻类植物，结构（简单），无（根、茎、叶）分化。大多生活在（水中）。常见植物（海带）、（紫菜）。</p><p>②苔藓植物，开始有（茎）和（叶）的分化，没有真正的（根）。大多生活在（阴暗潮湿）的环境中。常见植物（地钱）、（墙藓）。</p><p>③蕨类植物，有真正的（根、茎、叶），有（输导）组织。生活环境（阴暗潮湿）。常见植物卷柏、（满江红）。</p><p>④裸子植物，种子没有（果皮）包被。生活环境（干旱）。常见植物松、（苏铁）。</p><p>⑤被子植物，具有（根、茎、叶、花、果实、种子）六大器官。适应陆生，常见植物桃树。</p><p>二、绿色植物的蒸腾作用</p><p>１．概念：水分以（气体状态）从植物体内散失体外的过程。</p><p>２．叶片结构：</p><p>①表皮：分为上、下表皮，有蒸腾作用。</p><p>②叶肉：属于（栅栏）组织，细胞内含有（叶绿体），可以进行光合作用。</p><p>③叶脉：有（导管）和（筛管）的作用。</p><p>３．重要结构：（气孔）是植物体蒸腾失水的“（门户）”，也是与外界进行气体交换的“（通道）”，一般分布在（下表皮）较多，开闭受（保卫细胞）控制。</p><p>４．影响因素：（光照强度）、（环境温度）、（空气湿度）和空气流动状况。</p><p>５．意义：</p><p>①促进植物体从土壤中吸收（水分）。</p><p>②促进（水分）和（无机盐）从根部输送到茎、叶等器官。</p><p>③有效地（散热）。</p><p>三、绿色植物的光合作用</p><p>１．绿叶在光下制造淀粉</p><p>实验步骤：</p><p>①暗处理：目的是将叶片中原有的（淀粉）运走耗尽。</p><p>②叶片部分遮光：形成（对照）实验。</p><p>③脱色：用（酒精隔水）加热，使叶绿素溶解在小烧杯内的（酒精）中。</p><p>④漂洗：用（清水）漂洗。</p><p>⑤滴加碘液：叶片见光部分遇碘变（蓝）。</p><p>实验结论：</p><p>①（淀粉）是光合作用的产物。</p><p>②（光）是光合作用的必要条件。</p><p>２．产物：（淀粉）和（氧气）。</p><p>３．原料：（有机物）和（二氧化碳）。</p><p>４．概念：绿色植物利用（光能），通过（叶绿体），把（二氧化碳）和（光能）转化为贮存着能量的（有机物【主要是淀粉】），并释放（氧气）的过程。</p><p>５．反应式：二氧化碳+水→有机物（贮存能量）+氧气。</p><p>６．应用：间作套种、（合理密植）等。</p><p>四、绿色植物的呼吸作用</p><p>１．概念：细胞内的有机物在（氧气）的参与下被分解成（二氧化碳）和（水），同时释放出（能量）的过程。</p><p>２．反应式：有机物（贮存能量）+氧气→二氧化碳+水能量。</p><p>３．意义：</p><p>①释放的能量大部分用于植物体的各项（生命活动）。</p><p>②一部分能量转变成（热能）散发出去。</p><p>４．应用：田间松土，农田淹水及时排涝，有利于根的（呼吸作用）。粮食、水果、蔬菜的贮藏要（抑制）呼吸作用。</p><p>五、绿色植物在生物圈中的作用</p><p>１．绿色的“（能量转换器）”：绿色植物通过（光合作用），将光能转化为贮存在有机物中的能量。</p><p>２．自动的“（空气净化器）”：绿色植物不断地进行光合作用，消耗大气中的（），产生（），维持生物圈中的（碳—氧平衡）。</p><p>３．天然的“（蓄水池）”：绿色植物的蒸腾作用能够提高大气的（湿度），增加降水量，促进生物圈的（水）循环。</p>
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