中考生物知识点整理：人的身体
<p> 教学目标</p><p>(一)知识目标</p><p>1、能说出人体各部分的名称(包括人体内的腔)</p><p>2、能在图中识别人体细胞的基本结构，并能区分其与植物细胞在结构上的差异</p><p>3、能说出组织、器官、系统的概念</p><p>4、能识别不同组织形态结构特点，并能说出它们的分布及功能</p><p>5、能举例说出人体的主要器官及八大系统</p><p>6、能解释人体是一个统一整体的原因</p><p>(二)能力目标</p><p>1、通过观察人体结构的挂图及模型，培养学生的观察能力</p><p>2、通过制作并观察人的口腔上皮细胞的临时装片，培养学生的实验操作能力及观察能力</p><p>3、通过绘制人体口腔上皮细胞结构图，培养学生绘制生物图的能力</p><p>4、通过观察人体四种基本组织的永久装(切)片，培养学生观察能力;并通过讨论、比较四种组织的形态结构特点、分布及功能，培养学生的思维(比较分析)能力</p><p>5、通过讨论人提是一个统一整体，培养学生的思维(综合分析)能力</p><p>(三)情感目标</p><p>1、通过对组织、器官、系统的结构与功能相适应的讨论，使学生初步建立“结构与功能相适应”的生物学观点</p><p>2、通过对人体是一个统一整体的讨论，向学生渗透辨证地看待问题的思想</p><p>教学建议</p><p>重难点</p><p>(一)教学重点</p><p>1、人体的基本结构</p><p>2、人体是一个统一整体</p><p>(二)教学难点</p><p>1、四种基本组织的形态结构特点、分布及功能</p><p>2、人体是一个统一整体</p><p>关于本章内容的教材分析</p><p>本章教学内容是系统学习人体生理卫生的开始，了解人体的形态、结构及功能的概况，将为学习其它各章节的内容奠定基础。本章的学习内容应该包括三个方面：第一、人体的各部分名称及人体内的腔;第二、人体的基本结构(细胞、组织、器官、系统);第三、人体是一个统一整体。</p><p>本章知识要点</p><p>(一)人体概况：</p><p>1、四部：头、颈、躯干、四肢</p><p>2、三层：皮肤、肌肉、骨骼</p><p>3、二腔：颅腔、体腔(包括胸腔和腹腔)</p><p>4、一管：椎管</p><p>(二)人体的基本结构：</p><p>1、细胞：基本结构、形态多样</p><p>2、组织：概念、四种基本组织的形态结构特点、分布、功能</p><p>3、器官：概念、主要器官</p><p>4、系统：概念、人体的八大系统(名称及功能)</p><p>5、结构层次：细胞→组织→器官→系统→整体</p><p>(三)人体是统一整体：</p>
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