中学生物知识点：资料第五单元
<p> 第五单元</p><p>61. 水生动物适应水中生活的特点：</p><p>鱼所以能够在水中生活，有两个特点至关重要：一是靠鳍游泳获取食物和防御敌害，二是用鳃在水中呼吸。</p><p>62. 哺乳动物的主要特征：</p><p>体表被毛;牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化;体腔那有膈;用肺呼吸;心脏有完整分隔的四腔;体温恒定;大脑发达;多为胎生、哺乳。</p><p>63. 变温动物和恒温的区别：</p><p>哺乳类和鸟类可以通过自身的调节而维持体温的恒定，它们都是恒温动物。其他动物的体温随周围环境的变化而改变，属于变温动物。</p><p>64. 陆地动物适应陆地环境的形态结构特征：</p><p>(1)陆地气候相对干燥;与此相适应，陆地生活的动物一般具有防止水分散失的结构。比如爬行动物具有角质的鳞或甲，昆虫具有外骨骼。</p><p>(2)陆地动物不受水的浮力作用，一般都具有支持躯体和运动的器官。</p><p>(3)除蚯蚓等动物外，陆地生活的动物一般具有能在空气中呼吸的。位于身体内部的各种呼吸器官，比如气管和肺。</p><p>(4)陆地生活的动物还普遍具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及时作出反应。</p><p>65. 骨胳肌的结构和特性：</p><p>结构：肌腱：骨骼肌两端较细呈乳白色的部分</p><p>肌腹：中间较粗的部分</p><p>特性：肌肉无论受到哪种刺激(包括由神经传来的兴奋)都会发生收缩，停止刺激，肌肉舒张。</p><p>66.区分动物的先天性行为和学习行为：</p><p>(1)先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为。如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母鸡抚育小猫。</p><p>(2)学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称学习行为，如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演。</p><p>67.动物在自然界中的作用：</p><p>(1)在生态平衡中心重要作用</p><p>(2)促进生态系统物质循环</p><p>(3)帮助植物传粉，传播种子</p>
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