中考生物知识点整理：细菌
<p> 教材分析</p><p>本章教材从细菌的形态、结构、生殖方式、营养方式、对自然界的意义、与人类的关系等方面讲述了有关细菌的基础知识。</p><p>在知识方面，细菌的形态、结构只涉及到显微结构;生理只包括分裂、腐生、寄生三个概念，教材还讲了物质循环、生物固氮这两个土壤微生物学的重要主题;在知识的价值方面描述了这些知识在生产、生活中的应用。</p><p>教法建议</p><p>由于细菌很微小，学生缺少对细菌的形态、结构的感性知识，如条件允许，应当让学生用显微镜观察细菌三型的涂片。至少让学生看到细菌三型的显微照片。</p><p>可以采用讲述法授课。为了使学生正确理解和加深记忆，授课中应提供一些描述细菌大小的数字。</p><p>教学目的</p><p>通过教学使学生了解细菌的形态、结构、营养方式和生殖方式;细菌在自然界的作用、与人类的关系等知识;通过分析细菌与人类的关系，培养学生辩证地分析事物的思想方法。</p><p>教学重点</p><p>细菌生命活动的特点;细菌在自然界中的作用和与人类的关系。</p><p>教学准备</p><p>显微镜;细菌三型涂片;细菌三型挂图(或投影片)、自然界的物质循环挂图(或投影片);根瘤菌挂图(或投影片)。</p><p>教学过程</p><p>在前一段课程中，我们学习了植物，不管是种子植物还是藻类、苔藓、蕨类植物，它们的体内一般都含有叶绿素，都能进行光合作用合成有机物。植物不论对自然界还是对人类都是很重要的。除植物外，自然界的生物还包括动物以及细菌、真菌和病毒，它们既是自然界的组成部分，也对自然界和人类具有重要作用。学习有关这些生物的形态、结构、生理等知识，对我们的生产、生活和保护我们赖以生存的环境是很有意义的。</p><p>课本的第二部分是细菌、真菌和病毒。今天我们先学习细菌的知识。(板书：第一章细菌)</p><p>细菌广泛地分布在地球的各个地方，土壤里、空气中、水里，乃至于人和动物的体表、体内都有细菌在生活着。例如：在每克土壤中有几亿到十几亿个细菌。然而我们却视而不见，为什么?因为它们太小了，要借助于显微镜才能看到。</p><p>细菌有多大呢?我们来看一个表格：(投影)</p><p>几种细菌的大小(单位：微米=1‰毫米)</p><p>大约2023千个细菌排起来才有1毫米。现在我们看在高倍显微镜下细菌形态。示细菌三态的挂图(或投影)，讲解细菌的形态结构。</p><p>一、细菌的形态结构</p><p>(一)形态</p><p>球菌、杆菌、螺旋菌。细菌有球形的(叫球菌)、杆形的(叫杆菌)和螺旋形的(叫螺旋菌)，许多细菌可以连接成长链或成团，但每个细菌都是独立生活的。下面我们来学习细菌的结构。示细菌的结构模式图(或投影)，讲解细菌的结构。</p><p>(二)结构</p><p>单细胞个体。</p><p>共有的结构：细胞壁、细胞膜、细胞质，无成形的细胞核。</p><p>有些细菌有：</p><p>荚膜，具保护作用;鞭毛，运动作用;</p><p>有些细菌可以形成芽胞，是抵抗不良环境的休眠体。</p><p>讲解细菌的生殖方式。</p>
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