中考生物教案：探索生命的器具（第二课时）
<p> 一、背景和意义分析</p><p>“探索生命的器具”主要介绍了显微镜的结构、作用与使用方法，对常用实验器具的分类、安全操作规则做了简单的介绍，介绍了制作临时玻片标本的方法，让学生体验一种临时玻片标本的制作过程并练习使用显微镜进行观察。本章内容是在学生已经了解了生物的主要类群、生物的生命现象、生物学与人类和社会的关系，意识到生物学的重要性的基础上，让学生进一步学习探索生命的器具、方法，并学会制作临时玻片标本的方法，这对学生今后科学地探索生命，正确地使用各种探究器具，养成良好的实验习惯和实事求是的科学态度都有非常大的作用，它将为学生学会科学探究奠定坚实的基础。</p><p>二、学习与导学目标：</p><p>1、知识积累与疏导：在初步学会使用显微镜的基础上，尝试制作临时玻片标本。对照图2-4，归纳出制作临时玻片的过程。认知率达100%。</p><p>2、技能掌握和指导：尝试制作临时玻片标本，防止玻片内出现气泡，并使用显微镜观察玻片标本。利用率达95%。</p><p>3、智能提高与训导：在动手实践操作的基础上，通过组内讨论、交流，培养合作精神，提高交流表达能力，培养实验能力。互动率达100%。</p><p>4、情意修炼与开导：在实验操作过程中，发现问题，并尝试解决问题，激发学生的学习兴趣。投入率达100%。</p>
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