中考生物复习资料：2023届中考生物考点生物的起源与进化专题复习检测试题及答案
<p> 2023年中考生物第一轮考点专题复习18</p><p>生物的起源与进化</p><p>基础知识巩固</p><p>一、地球上生命的起源</p><p>1.多生物者认为:原始大气中的无机物到有机物, 再到原始生命,这一过程是在原始地球上进行</p><p>2.原始地球条件:高温、高压、紫外线以及雷电、原始海洋、无氧气</p><p>3.原始大气成分来自于火山喷发，有水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢气体构成。原始大气中与现在大气明显的区别是没有氧气。</p><p>4.地球上生命的生存需要物质和能量。</p><p>5.米勒的实验：米勒将原始大气中的成分充入烧瓶中,通过火花放电,制成了一些有机物。</p><p>(1)原料：甲烷、水蒸气、氢、氨等。</p><p>(2)产物(证据)：氨基酸。</p><p>(3)结论：原始地球上能形成简单有机物。</p><p>6.原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用条件下，形成了许多简单的有机物。后来，地球的温度逐渐降低，原是大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有机物又随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中。</p><p>7.原始生命诞生于原始海洋。原始海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断地相互作用，经过极其漫长的岁月，大约在地球形成以后10亿年左右，才逐渐形成了原始的生命。</p><p>8.多生物者认为：原始大气中的无机物到有机物, 再到原始生命,这一过程是在原始地球上进行的。</p><p>9.原始地球条件: 高温、高压、紫外线以及雷电、原始海洋、无氧气。</p><p>10.蛋白质、核酸是生命中重要的物质。</p><p>11.原始生命起源于非生命物质，过程如下：无机物→小分子有机物→大分子有机物→原始生命。(但是从大分子有机物到原始生命的过渡还没有被实验验证)</p><p>二、生物进化的证据</p><p>1.比较法:根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照，确定它们的相同和不同之处。</p><p>2.证据</p><p>(1)采用比较化石的研究方法;即比较不同类型动物的化石在地层中出现的顺序，从而判断动物的脊椎动物进化的顺序是：鱼类→两栖类→爬行类→哺乳类。</p><p>(2)采用比较动物的形态和解剖特征的方法，通过对始祖鸟与现代鸟和爬行动物的形态和解剖特征的比较，说明鸟类起源于古代爬行类，始祖鸟是爬行动物向鸟类进化的中间过渡类型。</p><p>(3)利用组成生物体的一些重要物质的差异性来比较生物之间的亲缘关系的方法，表明人和黑猩猩的亲缘关系最近，马次之，果蝇和向日葵则较远。</p><p>三。生物进化的总体趋势：简单到复杂，低等到高等，水生到陆生</p><p>四、生物进化的原因</p><p>1.自然选择：生物通过生存斗争，适者生存，不适者被淘汰。</p><p>2.过程： 过度繁殖 生存斗争 遗传变异 适者生存</p><p>3.意义：生物通过遗传、变异、自然选择而不断进化。</p><p>典型习题</p><p>1.科学进行推测时不能()</p><p>A.有确凿的证据B.凭空想像</p><p>C.有严密的逻辑推理D.有丰富的想像和联想</p><p>2.原始大气中不含()</p><p>A.氢气B.氧气C.硫化氢D.二氧化碳</p><p>3.对生物进化问题的研究方法中，最重要的是</p><p>A.比较B.想像C.猜测D.幻想</p><p>4.一般说来，生物进化的总体趋势不是()</p><p>A.由陆生到水生B.由水生到陆生</p><p>C.由简单到复杂D.由低等到高等</p><p>5.科学家发现一些生物的细胞色素C有差异：人与黑猩猩的差异最小，与马的差异大一些，与果蝇、向日葵的差异则更大。这说明与人亲缘关系最近的是()</p><p>A.马B.果蝇C.向日葵D.黑猩猩</p><p>6. 据始祖鸟身体结构跟爬行类、鸟类动物都有相同之处，经逻辑推理可得出如下结论()</p><p>A.爬行类进化成鸟类B.鸟类进化成爬行类</p><p>C.爬行类与鸟类有亲缘关系D.生命起源于无机物</p><p>7.通过对各种生物化石的研究可以证实</p><p>①地球上的各种生物之间有一定的亲缘关系</p><p>②地球上的各种生物是一次出现的</p><p>③现在的各种生物是经过漫长的地质年代变化而来的</p><p>④生物的进化顺序是从低等到高等，从简单到复杂 ( )</p><p>A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③</p><p>8.天天的妈妈用某种杀虫剂消灭蚊子，开始使用时效果还不错，但长期使用后，发现效果越来越差。造成这种现象最可能的原因是</p><p>A 蚊子是活化石，适应能力特别强 B 能抵抗杀虫剂的蚊子存活下来，且大量繁殖</p><p>C 杀虫剂性能不稳定 D 杀虫剂造成蚊子基因变异，使之产生抗药性</p><p>9.右图是一农田长期使用一种农药后害虫群体密度变化曲线。下列叙述不符合达尔文进化观点的是( )</p><p>A.随着农药的使用，害虫群体的抗药性逐渐增强</p><p>B.害虫抗药性的形成是农药对害虫定向选择的结果</p><p>C.农药使害虫产生变异</p><p>D.从曲线变化可知，害虫群体中原来就存在抗药性个体</p><p>10.近年，在台湾首次出现的“超级”细菌，已经让包括青霉素在内的许多抗生素对其失去作用，由“超级”细菌引发的感染率和死亡率急剧上升。这种悲剧的产生是由于( )</p><p>A.抗生素的生产质量降低</p><p>B.抗生素引发了人体的过敏反应</p><p>C.滥用抗生素导致的结果</p><p>D.“超级”细菌已经变成病毒</p><p>11.用达尔文的进化论观点分析，动物保护色的形成是</p><p>A.环境变化的结果 B.生存竞争的结果</p><p>C.自然选择的结果 D.人工选择的结果</p><p>12.下列关于自然选择与人工选择的主要区别中不正确的是</p><p>A.人工选择速度较快 B.人工选择的结果是促进生物进化</p><p>C.自然选择进行十分缓慢 D.自然选择是各种环境起作用</p><p>13.科学家做过如下实验，将深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾分别进行标记，然后放养于不同的地点，一段时间后，将所释放的桦尺蛾尽量收回，统计其数目，结果如下表：</p><p>(1)桦尺蛾的体色有深浅之分，这是一种 现象(填“遗传”或“变异”)。假设深色由显性基因控制(用B表示)，浅色由隐性基因控制(用b表示)，那么深色蛾的基因组成可能是 或 。</p><p>(2)从表中可以看出，在不同环境中生活着的桦尺蛾，保护色是不同的。根据达尔文理论，保护色的形成是( )的结果。</p><p>A.长期烟熏 B.长期捕食这种颜色的食物 C.长期自然选择</p><p>(3)桦尺蛾的个体发育要经过卵、幼虫、 、成虫四个阶段，我们把这种发育类型叫做完全变态发育。</p><p>(4)桦尺蛾的幼虫对桦树的危害很大。用 方 法控制这种林业害虫，既经济又环保。</p><p>14.如右图表示在A、B、C三个不同岩层中都发现了生物化石，请分析回答：</p><p>(1)在 岩层中形成化石的生物比较简单、低等。</p><p>(2)在 岩层中形成化石的生物比较复杂、高等。</p><p>(3)通过对不同年代的地层里埋藏的生物化石的研究，可以说明生物的进化趋势是 。</p><p>15、图7―3―4是植物进化历程的图解，据图回答问题。</p><p>(1)原始生命形成以后，由于营养方式的不同，一部分进化为不能自养的原始单细胞动物，另一部分进化成为具有叶绿体的A____________。</p><p>(2)最早登陆的植物类群是B______________和C_____________，但是，B和C的生殖离不开水，后来，一部分C进化成为原始的____________，包括D__________和E___________，D和E脱离了水的限制，更加适应了陆地生活。</p><p>(3)从植物进化的历程来看，植物进化的趋势是：由_________到_________，由_________到__________，由_________到__________。</p><p>16、右图7―3―1是美国学者米勒设</p><p>计的一个模拟装置。抽真空后将CH4、</p><p>NH3、H2以(a)处泵入玻璃仪器内，再把</p><p>B中的水煮沸，使水蒸气驱动混合气体在</p><p>玻璃管内流动，然后在A内放电7天，经</p><p>(b)冷却后，产物沉积在c中，产物含有包</p><p>括氨基酸在内的多种有机物。请回答：</p><p>(1)A内为模拟______________中发生___________现象。</p><p>(2)B、C的液体相当于_____________。</p><p>(3)这个实验表明：_____________________________________________________________________________。</p><p>17.分析下面生物进化的大致过程图，请回答(8分)</p><p>(1)图中A、B、C代表的生物类群分别是 、 、 。分析上图可得出：一般来说，生物进化的总趋势，是由简单到 ，由低等到 ，由 到陆生。</p><p>(2)生物在进化过程中形成了各自适应环境的形态结构和生活习性，如不同动物的体色与周围环境相似，形成 ，这是 的结果。</p><p>参考答案</p><p>1.B 2.B 3.A 4.A 5.D 6.C 7.A 8.B 9.B 10.C 11.C 12.B</p><p>13.(1)变异 BB或Bb (2)C (3)蛹 (4)生物防治</p><p>14.(1)C (2)A (3)从简单到复杂、从低等到高等、从水生到陆生</p><p>15.(1)藻类植物 (2)苔藓植物、蕨类植物(3)水生、陆生、简单、复杂、低等、高等</p><p>16、(1)原始大气、闪电 (2)原始海洋 (3)从无机物合成有机物的过程是完全可能的</p><p>17. (1)哺乳类 被子植物 两栖类 复杂 高等 水生</p><p>(2)保护色 自然选择</p>
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