中考生物第一节：细胞的生活需要物质和能量
<p> 教学目标</p><p>①学生能说出细胞含有的物质，以及细胞膜具有控制物质进出的功能；能够描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用。</p><p>②学生能够认同细胞生命活动具有物质基础。</p><p>③学生通过类比、推理的方法，理解细胞中的物质和能量。</p><p>重点和难点</p><p>重点：</p><p>①细胞含有的物质，以及细胞膜控制物质进出；描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用。</p><p>②学生能理解细胞中的物质和能量。</p><p>难点：细胞膜具有控制物质进出的功能；能够描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用。（学生对于微观的知识缺乏感性的认识，难于理解。）</p><p>课前准备：教学课件、演示实验器材</p><p>教学设计</p><p><table border="0" cellspacing="0" cellpadding="0" align="center"> <tbody> <tr> <td height="25" width="19%"><p> 第二章 </p> <p> 细胞的生活 </p></td> <td height="25" valign="center" width="41%"><p> 对上一章的内容进行回忆。激发学生的学习兴趣。</p> 明确学习目标。</td></tr></tbody></table></p> <p> 复习：细胞都有哪些结构？</p> 导入：植物体和动物体都有许多细胞构成，细胞中不同的结构又有不同的功能。细胞每时每刻都在进行着各种各样的生命活动，在不知不觉中，有些细胞在长大，有些细胞在变老，有些细胞在死去，同时又不断的有新细胞在形成。从今天开始，我们就一同走进细胞，看一看细胞是怎样生活的。 <p> 第一节 </p> <p> 细胞的生活需要物质和能量 </p> <p> 物质是由分子构成的，分子是由原子构成的。</p> 细胞膜控制物质的进出 <p> 通过谈论吃水果时的各种口感，说出水果中含有糖、水、酸性物质等。 </p> <p> 仔细观察演示实验，并体会物质是由分子构成的。 </p> <p> 尝试着分析龙胆紫溶液溶于水的原因。</p> 思考，并说出细胞内的物质与外界环境之间是有交换的。 通过观看课件讨论细胞膜的功能。 <p> 请同学们谈论一下吃水果时都有什么口感，推测一下水果中可能含有哪些物质。对同学们的回答表示肯定。</p> 说明这些物质都是由分子构成的。 演示实验：龙胆紫溶液滴入清水中。 结合课件，从分子、原子水平对溶液的扩散现象进行解释。细胞中的糖、水等物质都是由分子构成的，细胞中除了糖、水以外，还有其他物质。 请同学们思考细胞外的物质 与细胞内的物质是否有交换。 动画展示细胞膜的功能。 细胞质中有能量转换器 <p> 对图片进行分析，得出物体的运动和生物的生活都需要能量。</p> 理解加油站和汽车的发动机的作用。 在教师的引导下，理解叶绿体相当于加油站，线粒体相当于发动机。 尝试着对能量转换器进行理解。 通过练习对本节课知识进行巩固。 <p> 提供给同学们教学图片。</p> 能量有不同的形式，汽油中含有的是化学能，当汽车开动时，化学能就被转化成动能，使汽车运动。在这个过程中，汽车的哪一个部件在起作用？ 植物体中，叶绿体把太阳光能转化成化学能，这些化学能被线粒体转化成植物生活所需要的能量。 因此我们把叶绿体、线粒体称为能量转换器。
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