七年级上册生物教案：生物圈
<p>七年级上册生物教案：生物圈 第一单元生物和生物圈</p><p>第二章 生物圈是所有生物的家</p><p>第一节 生物圈</p><p>教学目标</p><p>①描述生物圈的范围。</p><p>②说出生物圈为生物生存提供的基本条件。</p><p>③尝试收集和分析资料。</p><p>④认同生物圈是所有生物共同的家园，我们应当了解和爱护这个家。</p><p>难点和重点</p><p>重点：</p><p>①生物圈为生物生存提供基本条件。</p><p>②生物圈是所有生物共同的家园，我们应当了解和爱护这个家。</p><p>难点：</p><p>收集和分析资料（因为收集和分析资料是科学探究中常用的方法之一，学生开展探究活动，需要对图片、文字和数字资料进行分析）。</p><p>教学设计</p><p>生物圈的概念</p><p>①学生观看生动的课件，然后根据自己在课下收集的资料，共同讨论太阳系中各星球的状况。</p><p>②学生们根据自己手中的地球仪，讨论生物圈的范围，然后总结生物圈的概念。</p><p>①教师通过展示课件，把一幅美丽的太空画面展示在学生面前，激起学生的学习兴趣，从而引出地球上生物圈的概念。</p><p>②教师事先让学生们拿出地球仪，让学生从直观上了解生物圈的概念。</p><p>生物圈的范围</p><p>①学生分组开展竞赛，看谁能用最短的时间、最精确的语言说出生物圈的范围。</p><p>②学生将自己的设想记录下来，然后在全班评比最具创造奖若干名，日后进行一次模型比赛。</p><p>①教师组织学生开展竞赛。</p><p>②教师布置学生设计生物圈的模型。</p><p>学生发挥自己的想像力和创造力，并且利用手头的资料进行分析，讨论，最后总结出结果。</p><p>教师布置学生扮演角色，充分发挥他们的想像力和创造力。</p><p>课下作业</p><p>请同学们根据今天所学的知识自己设计一个生物圈的简易模型。</p>
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