2023学年度第二学期七年级生物下册教学工作计划
<p>为了圆满完成教学任务，特制定以下计划：</p><p>一、情况分析：</p><p>（一）教材分析</p><p>根据新的课改要求与生物课程标准的要求和学生实际，本期的教学内容：主要是学习第四单元“生物圈中的人”，从第一章“人的由来”到第七章“人类活动对生物圈的影响”共七章的教学内容和实验。其中第二章到第六章是教学重点和难点；而第四章和第五章是是社会讨论和考试的热点。通过教学改革落实“双基”，发展能力，让学生在知识、能力、情感和观念等方面得到全面发展。</p><p>（二）学生分析：</p><p>通过上期的生物教学，学生对生物学科的学习兴趣有较大的改善，具备一定的学习技能，对基础知识掌握较牢，其中有一批学习较优秀的学生，需要加强指导和培训，可望取得突出的成绩。但有的学生基础知识掌握不牢固，后进面还较大，实验和学习的习惯较差，应对这些学生多关心、多指导、多督促，鼓励他们树立信心，抓紧教学落实，力争全面提高教学质量（此文来自优秀教育资源网斐斐课件园），让学生的能力和个性得到充分的发展、综合素质得到提高。</p><p>二、指导思想</p><p>以全日制义务教育生物课程标准（实验稿）为依据，面向全体学生，着眼于学生全面发展和终身发展需要。关注每一位学生，培养学生的个性和特长。提高学生生物科学素养，积极倡导探究性学习。引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，逐渐培养学生收集和处理信息的能力，提出问题、分析和解决问题的能力，以及交流和表达能力。让学生在探究过程中真正体验学习的乐趣，从而进一步激发学生学习兴趣，逐步养成学生热爱自然、关注生命、关注社会发展的责任感。</p><p>三、教学目标</p><p>在新课标下，我们要实现的是：</p><p>（1）学生获得生物学的基本事实、概念、原理和规律等基础知识，了解并关注这些知识在生产实践和社会发展中的应用。</p><p>（2）学生初步具有生物学操作的基本技能、一定的科学探究和实践能力，养成科学思维的习惯。</p><p>（3）学生能理解人和自然和谐发展的意义，提高环境保护的意识，树立正确的情感态度价值观。</p><p>（4）初步形成生物学基本观点和科学态度，树立正确的辩证唯物主义世界观。</p><p>（5）通过生物的学习，掌握生物知识，树立科学的世界观和生态观，促进学生能力发展和科学素质的形成和发展。学生能将生物知识运用到日常生活当中。</p><p>四、具体措施：</p><p>1、认真钻研生物课标要求标和教材内容，搞好教学设计，抓好教学落实，每月一次月考（单元测试），每周一套练习并及时抽查登记反馈调整。</p><p>2、坚持启发式教学，正确处理好“双主”关系，课堂教学注重师生互动，追求和谐，注重师生交流与信息反馈，给学生的学习创造好条件和学习氛围。</p><p>3、充分利用课堂45分钟，提高课堂教学效率，开展讲论式，启发式、探究式教学，并应用课堂教学媒体及现代教学手段，充分发挥学生潜能，掌握学习方法，全面发展学生素质。</p><p>4、通过抓好教学落实，课前预习、课后复习和归纳小结，培养和提高学生的自学能力。</p><p>五、教学进度及课时安排</p><p>周次 教学内容</p><p>1—2周 第一单元第一章 人的由来</p><p>3—4周 第二章 人体的营养</p><p>5—6周 第三章人体的呼吸</p><p>7—9周 第四章 人体内物质的运输</p><p>10—11周 总体复习</p><p>12周 期 中 考 试</p><p>13—14周 第五章人体内废物的排出</p><p>15—17周 第六章人体生命活动的调节</p><p>18-19周 第七章 人类活动对生物圈的影响</p><p>20周 总体复习</p><p>期 末 考 试</p>
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