名师解析高考生物染色体与遗传专项知识点
<p>考前复习是帮助学生对所学知识进行归纳、整理、记忆、加深理解。复习是一个再学习的过程，不但要巩固过去所学的知识，而且要通过复习让学生加深、扩展知识，下文为您准备了生物染色体与遗传专项知识点的内容：</p><p>染色体遗传学说，是美国生物学家摩尔根对孟德尔学说的进一步发展。他用果蝇做了大量试验，提出了遗传因子位于染色体上，并称这些因子为基因。</p><p>§1、减数分裂</p><p>1、减数分裂：是一种特殊的有丝分裂，是有性生殖生物的原始生殖细胞(精原细胞和卵原细胞)成为成熟的生殖细胞(精子和卵细胞)过程。是细胞连续分裂两次，而染色体在整个分裂过程中只复制一次的细胞分裂方式。减数分裂的结果是，细胞中的染色体数目比原来的减少了一半(在减数第一次分裂的末期)。一个卵原细胞经过减数分裂，只形成一个卵细胞;而一个精原细胞通过减数分裂则可以形成四个精子。</p><p>2、过程：</p><p>3、DNA,染色体数量变化曲线：</p><p>§2、性别决定：雌雄异体的生物决定性别的方式，分为XY型和ZW型。</p><p>①XY型：XX表示雌性XY表示雄性;主要时哺乳动物、昆虫、两栖类、鱼、菠菜、大麻</p><p>②ZW型：ZW表示雌性ZZ表示雄性;主要指鸟类、蝶、蛾</p><p>§3、常见遗传病分类及判断方法：</p><p>高中阶段需要掌握的细胞核遗传方式有五种：</p><p>常染色体隐(显)性遗传病 伴X染色体隐(显)性遗传病 伴Y 染色体病</p><p>想知道判断方法么?上课好好记吧!</p><p>§4、常见单基因遗传病分类：(第六章内容提前)</p><p>①伴X染色体隐性遗传病：红绿色盲、血友病、。</p><p>发病特点：⒈男患者多于女患者⒉男患者将至病基因通过女儿传给他的外孙(交叉遗传)</p><p>②伴X染色体显性遗传病：抗维生素D性佝偻病。</p><p>发病特点：女患者多于男患者 遇以上两类题，先写性染色体XY或XX,在标出基因</p><p>③常染色体显性遗传病：多指、并指、软骨发育不全</p><p>发病特点：患者多，代代相传。</p><p>④常染色体隐性遗传病：白化病、先天聋哑、苯丙酮尿症</p><p>发病特点：患者少，个别代有患者，一般不连续。 遇常染色体类型，只推测基因，而与X、Y无关</p><p>3、多基因遗传病：唇裂、无脑儿、原发性高血压、青少年糖尿病。</p><p>4、染色体异常病：21三体(患者多了一条21号染色体)、性腺发育不良症(患者缺少一条X染色体)</p><p>5、优生措施：⒈禁止近亲结婚。(直系血亲与三代以内旁系血亲禁止结婚)</p><p>⒉进行遗传咨询，体检、对将来患病分析</p><p>⒊提倡“适龄生育”</p><p>⒋产前诊断</p><p>6、禁止近亲结婚的理论依据是：使隐性致病基因纯合的几率增大。</p><p>7、基因治疗的一种方法是为细胞补上丢失的基因或者改变病变的基因，以达到治疗遗传性疾病的目的。</p><p>8、人类基因组计划需要检测22条(常)+X Y 共24条染色体的碱基序列。</p><p>小编为大家提供的名师解析高考生物染色体与遗传专项知识点到这里了，愿大家都能努力复习，丰富自己，锻炼自己。</p>
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