人教版八年级生物下册《植物的生殖》教案四
<p>教学目标：</p><p>1描述植物的有性生殖，列举无性生殖的类型，尝试区别植物的有性生殖与无性生殖，关注植物无性生殖在生产实践中的应用。</p><p>2说出扦插和嫁接应具备的条件，尝试进行嫁接和扦插实验，确立科学研究最终应用于生产实践的思想。</p><p>教学重点、难点：说出扦插和嫁接应具备的条件。描述植物的有性生殖，列举无性生殖的类型 无性生殖有哪些方式？你尝试过哪几种？</p><p>(五）无性生殖的应用</p><p>栽培农作物、园林植物例：甘薯、土豆，苹果、梨等果树的优良品种。</p><p>方式：扦插——甘薯、月季、葡萄、菊等</p><p>嫁接——苹果、梨等果树</p><p>嫁接——一个体的芽或枝，接在另一个体，使两部分长成完整的植物体。</p><p>接穗—芽或枝—芽接</p><p>砧木—同科植物的形成层—枝接完整植物体</p><p>讨论嫁接有什么好处？</p><p>好处：保持优良性状，缩短生长期等。</p><p>扦插该如何处理呢？（除去光、温、水、湿等环境因素）</p><p>探究：扦插材料的处理</p><p>材料：紫背天葵</p><p>一般操作：紫背天葵的茎剪成15~20厘米长的茎段，一般每段保留两个节。上方切口水平，下方切口斜向，上一节去部分叶，下部从叶柄处全部去掉，下一节埋入土中。</p><p>提出问题：适宜扦插的材料，怎么样处理才能容易成活？</p><p>制定并实施计划：</p><p>1．准备生长健壮的植株材料，还有插器、基质、剪刀及标牌等。</p><p>2．注意设置对照，实验样本不要太小，以减少统计误差。</p><p>3．确定观察时间、次数。</p><p>4．设计一表格，记录观察情况。</p><p>5．判断扦插的枝条是否成活。</p><p>讨论：</p><p> 1.在你对扦插材料的选择和处理中，有哪些经验和教训？</p><p>2.请你查阅资料，或请教有经验的人，了解还有什么方法可以使扦插材料生根快而多？</p><p>解析讨论：</p><p> 1.取茎段时，上方切口水平，下方切口为斜向，下方切口位于节处。温度、光照、湿度均要适宜识，在生活中应用生物学知识</p><p> 2.添加生长激素，注意光、温、水、湿等条件的变化等</p><p>一、导入</p><p>“梁上有双燕，------犹恐巢中饥。”是怎么样的一种景象？说明什么问题？你有什么想法？ 生物圈生物延续发展相互作用演奏生命乐章</p><p>环境</p><p>二、新授</p><p>植物举例：种子、分株、扦插等</p><p>生物的生殖动物举例：交配、抱对等</p><p>微生物举例：分裂、孢子</p><p>植物的生殖</p><p>㈠回忆</p><p>1．绿色开花植物由几部分构成？哪些与生殖有关？</p><p>2．种子是怎么样形成的？</p><p>㈡再现</p><p>绿色开花植物根、茎、叶营养器官</p><p>花、果实、种子生殖器官</p><p>花萼、花冠等</p><p>柱头</p><p>植物成熟开花雌蕊花柱</p><p>子房胚珠卵细胞受精卵</p><p>雄蕊花药花粉精子</p><p>花丝</p><p>哪些植物有这样一个过程？</p><p>㈢综述</p><p>在性生殖：由受精卵发育成新个休的生殖方式。</p><p>无性生殖：由母休直接产生新个体。</p><p>㈣观察与思考</p><p>P3观察与思考</p><p>1．你尝试过图中的方式吗？这样做有什么好处？</p><p>2．比较有性生殖与无性生殖的异同点。</p>
页:
[1]