人教版高二生物第2章动物和人体生命活动的调节过关测试题（附答案）
<p>生物学，简称生物，是自然科学六大基础学科之一。小编准备了人教版高二生物第2章动物和人体生命活动的调节过关测试题，具体请看以下内容。</p><p>一、选择题</p><p>1.在2023年北京奥运会和2023年十一届全运会以及到2023年广州的亚运会，其反兴奋剂的力度一届超过一届，检测手段也更为先进。但高科技的力量却为许多服用者推波助澜，有些不容易检测出来的基因工程产品(如类胰岛素生长因子)，就可能诱惑一些运动员服用或使用。以下关于胰岛素的叙述正确的是 ()</p><p>A.胰岛素可以注射，也可以口服</p><p>B.胰岛素和胰高血糖素表现协同作用</p><p>C.胰岛素能促进血糖合成糖原</p><p>D.胰岛素是由胰岛A细胞分泌的一种激素</p><p>答案 C</p><p>2.小王因故没有吃早饭就去上学了，但到第四节课时仍然精神饱满地认真听讲和学习。关于他体内血糖调节的叙述不正确的是 ()</p><p>A.低血糖可促进胰岛A细胞分泌胰高血糖素</p><p>B.肾上腺素促进糖原分解</p><p>C.胰高血糖素促进胰岛B细胞分泌胰岛素</p><p>D.胰高血糖素可促进非糖物质转化成葡萄糖</p><p>答案 C</p><p>解析 小王到第四节课时仍然能精神饱满地认真听讲和学习，说明有足够的血糖供给，而这些血糖来自于肾上腺素与胰高血糖素的调节。低血糖可以促进胰岛A细胞分泌胰高血糖素。</p><p>3.为了验证胰岛素具有降低血糖含量的作用，在设计实验方案时，如果以正常小鼠每次注射药物前后小鼠症状的变化为观察指标，则下列对实验组小鼠注射药物的顺序，正确的是 ()</p><p>A.先注射胰岛素溶液，后注射葡萄糖溶液</p><p>B.先注射胰岛素溶液，再注射胰岛素溶液</p><p>C.先注射胰岛素溶液，后注射生理盐水</p><p>D.先注射生理盐水，后注射胰岛素溶液</p><p>答案 A</p><p>解析 本题以实验形式考查胰岛素的生理作用。根据题干信息，要求以注射药物前后小鼠的症状为观察指标，也就是当给正常小鼠注射一定量的某激素(胰岛素)后，正常小鼠会表现出某种(低血糖)症状，然后再及时补充一定浓度的葡萄糖溶液，如果此时小鼠的这种(低血糖)症状会得到一定程度的缓解，就能够证明胰岛素有降低血糖含量的作用。故A项正确。</p><p>4.下图表示人体内化学物质传输信息的3种方式。神经递质和性激素的传输方式依次是 ()</p><p>A.①② B.②③</p><p>C.①③ D.②①</p><p>答案 D</p><p>解析 本题考查人体内信息传递的相关知识。人体内性激素由性腺细胞产生，随血液 循环运输到相应部位起作用，如图①;神经递质是由突触前膜释放到突触间隙作用于突触后膜，如图②，所以D正确。</p><p>5.当动物缺乏某激素时，可以通过“饲喂”或“注射法”对该激素进行人为补充，下列可通过“饲喂法”补充的是 ()</p><p>①生长激素 ②甲状腺激素 ③胰岛素 ④性激素</p><p>A.①② B.①③</p><p>C.②④ D.①④</p><p>答案 C</p><p>解析 此题主要考查各种激素的化学本质。由于生长激素和胰岛素的化学本质是蛋白质，当随饮食进入消化道后，会在各种蛋白酶及肠肽酶作用下消化为氨基酸，消化后的产物被吸收后将不再起“激素”的作用，因而这类激素必须直接注入血液，不能口服或饲喂。</p><p>甲状腺激素属氨基酸的衍生物，而性激素属固醇类，这两种物质均可直接被消化道吸收， 因此，可随饮食补充。</p><p>6.糖尿病患者有“三多”，其中之一是“尿多”。下列对其成因的解释，正确的是()</p><p>A.糖尿病患者的肾脏发生病变，导致产生的尿量增多</p><p>B.糖尿病患者的尿液中有葡萄糖，增加了尿液的渗透压，从而使肾小管对水分的重吸收减少，导致尿量增多</p><p>C.糖尿病患者由于血糖浓度高，导致口渴，水喝得多了，尿就多了</p><p>D.糖尿病患者的胰岛发 生病变，胰岛素分泌减少，胰岛素能促进肾脏对水分的重吸收，减少尿量的作用</p><p>答案 B</p><p>解析 糖尿病的病因是由于胰岛B细胞受损，导致胰岛素分泌过少，血糖进入细胞及在细胞内氧化分解发生障碍，而非糖物质转化成糖仍在进行，从而使血糖升高，部分糖随尿排出，而尿中的葡萄糖又增加了尿液的渗透压，因此导致肾小管对水分的重吸收减少，进而导致尿量增多。</p><p>7.关于高等动物激素的叙述，正确的是 ()</p><p>①由无导管的腺体分泌</p><p>②直接进入血液</p><p>③激素的化学成分都是蛋白质</p><p>④血液里含量极少，但对动物起重要的调节作用</p><p>A.①③ B.②③</p><p>C.③④ D.①④</p><p>答案 D</p><p>解析 激素是由内分泌腺分泌的，内分泌腺和其他腺体的区别是没有导管，其分泌直接进入血液。激素在血液里的含量极少，但对动物的调节作用是很重要的。激素的化学成分很复杂，并非都是蛋白质，还有多舦和固醇。</p><p>8.甲状腺激素浓度过高会引起线粒体中的解偶联作用，即虽有电子传递但无ATP形成。根据这一事实，可以预料甲状腺激素亢进患者的症状是 ()</p><p>A.食量小，肥胖，皮肤温度比常人低</p><p>B.食量小，肥胖，皮肤温度比常人高</p><p>C.食量大，消瘦，皮肤温度比常人低</p><p>D.食量大，消瘦，皮肤温度比常人高</p><p>答案 D</p><p>解析 因为无ATP生成，所以会感到饥饿，食量增大;消瘦的原因是甲状腺激素能促进有机物的氧化分解，大部分能量释放以后变成热量，所以体温要高，皮肤温度也高，便于散热。</p><p>9.下面关于下丘脑、垂体、甲状腺三种内分泌腺所分泌的激素之间相互关系的叙述， 不正确的是 ()</p><p>A.下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素</p><p>B.垂体分泌的促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素</p><p>C.甲状腺激素可以抑制下丘脑和垂体的活动</p><p>D.促甲状腺激素可以抑制下丘脑和甲状腺的活动</p><p>答案 D</p><p>解析 下丘脑中的神经内分泌细胞所分泌的促甲状腺激素释放激素，能刺激垂体合成和分泌促甲状腺激素，而促甲状腺激素含量增高时，就会抑制下丘脑和垂体的活动，使促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素分泌减少。</p><p>10.体重近似，发育正常的甲、乙、丙、丁四只雄性小狗，丁狗不作处理，甲、乙、丙狗分别做不同的手术处理。几个月后查得各自血液中三种激素的含量如下表，则下列叙述错误的是 ()</p><p>雄性激素 甲状腺激素 生长激素</p><p>甲 3.8 0.1 5.8</p><p>乙 3.6 2.8 0.1</p><p>丙 0.8 3 5.5</p><p>丁 4 3 6</p><p>A.甲狗可能出现的症状是行动呆笨而迟缓、精神萎靡、食欲不振、身体发育停滞</p><p>B.乙狗可能出现的症状 是生长立即停滞</p><p>C.丙狗可能出现的症状是性情变得温顺</p><p>D.在相同条件下饲养一段时间后，其个体大小变化为：甲、丁狗个体小，基本处于术前状态，丙、乙狗不断长大</p><p>答案 D</p><p>解析 由表中数据可知，甲狗处理的是甲状腺，可能出现的症状有行动呆笨而迟缓、精神萎靡、食欲不振、身体发育停滞;乙狗处理的是垂体，其生长立刻停滞;丙狗处理的是性腺，其可能的症状为性情变得温顺;丁狗没做任何处理，其生长发育应正常，不会出现个体小的现象。</p><p>11.(2023•聊城)下列有关激素作用的说法中，正确的是 ()</p><p>A.胰岛素和胰高血糖素协同调节血糖浓度</p><p>B.血浆渗透压升 高使垂体释放抗利尿激素</p><p>C.赤霉素能促进植物细胞的生长和衰老</p><p>D.生长素可以促进果实的发育和成熟</p><p>答案 B</p><p>解析 当人体中血浆渗透压升高时，下丘脑中的渗透压感受器兴奋，从而引起垂体释放抗利尿激素，使尿量减少，导致血浆渗透压下降。胰岛素和胰高血糖素通过拮抗作用调节血糖浓度。</p><p>12.(2023•启东)下列有关激素调节及应用的说法，正确的是 ()</p><p>A.油菜在传粉阶段遇到连续暴雨袭击，喷 洒生长素类似物可避免减产</p><p>B.成年人甲状腺激素分泌不足，耗氧量会增加</p><p>C.切除动物垂体后，动物血液中的生长激素和甲状腺激素都会减少</p><p>D.激素间的拮抗作用不利于维持动物体内环境的稳态</p><p>答案 C</p><p>解析 种植油菜是为了收获种子，油菜在传粉阶段遇到连续暴雨袭击，不能形成种子，喷洒生长素类似物也不能避免减产;甲状腺激素能促进代谢，甲状腺激素分泌不足，耗氧量会减小;激素间的拮抗作用，有利于维持动物体内环境的稳态，如胰岛素和胰高血糖素的拮抗作用，维持血糖的稳定。</p><p>13.(2023•临沂)下丘脑在人体生命活动过程中有重要的调节作用，下列分析错误的是</p><p>()</p><p>A.下丘脑有体温调节中枢</p><p>B.下丘脑既参与神经调节又参与体液调节</p><p>C.下丘脑分泌的抗利尿激素的增加会使细胞外液渗透压升高</p><p>D.寒冷能引起下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素增多</p><p>答案 C</p><p>解析 下丘脑分泌的抗利尿激素的增加可以促进肾小管重吸收水分，因而会使细胞外液渗透压降低。</p><p>14.(2023•潍坊)在人体中，由某些细胞合成，并能影响其他细胞生理功能的物质是()</p><p>A.血红蛋白 B.促胰液素</p><p>C.淀粉酶 D.肝糖元</p><p>答案 B</p><p>解析 促胰液素能促进胰腺细胞分泌胰液。</p><p>二、非选择题</p><p>15.胰岛分泌的调节是一个复杂的过程，下图为胰液分泌调节的示意图(部分)。请据图回答：</p><p>(1)人体在正常情况下，咀嚼食物引起胰液分泌的神经反射为________。</p><p>(2)当食物进入胃内后，引起胰液分泌增加的调节方式为________。</p><p>(3)胰液中消化酶主要有________。</p><p>(4)激素B是通过________途径到达胰腺的。</p><p>答案 (1)非条件反射 (2)神经调节和体液调节 (3)胰麦芽糖酶、胰淀粉酶、胰脂肪酶、胰蛋白酶 (4)血液循环</p><p>解析 咀嚼食物时直接引起胰液的分泌，是一种先天性行为，属于机体生来就有 的，在系统发育过程中形成而遗传下来的本能行为。它与神经联系是固定的，因此是非条件反射;当食物进入胃内后，由图示显出，中枢神经和激素A共同使胰液分泌增加，这一过程是神经调节、体液调节共同作用的结果。胰液中含有的消化酶属识记内容;激素均由内分泌腺直接释放入血液和淋巴(最终汇入血液)作用于一定的组织器官，因此激素B是通过血液循环途径到达胰腺的。</p><p>16.北京地区青蛙的生殖季节是4～6月，在一年中的其他一些月份，要促进卵的成熟和排放，可用人工方法，向已怀卵雌蛙腹腔内注射蛙垂体悬浮液。表中列出了某些月份，准备注射到每只青蛙体内的雌蛙垂体悬浮液所需的垂体个数。</p><p>月份 9～12 1～2 3 4</p><p>垂体个数 5 4 3 2</p><p>请回答问题：</p><p>(1)表中显示，越接近生殖季节，所需垂体个数越少，从蛙卵的发育程度看，其原因是__________________________________________________。</p><p>(2)雌蛙垂体悬浮液中含有的________可作用于卵巢，促进蛙卵的成熟和排放。</p><p>(3)如果向已怀卵雌蛙腹腔内注射适量雄蛙垂体悬浮液，实验结果是________，原因是____________________________。</p><p>(4)蛙卵受精后发育成蝌蚪，若在饲料中添加适量的________激素，将促进蝌蚪发育为蛙。在蛙体内，该激素的合成和分泌，受垂体合成和分泌的________调控。</p><p>答案 (1)蛙卵逐渐发育成熟</p><p>(2)促性腺激素</p><p>(3)雄蛙垂体悬浮液可促进蛙卵的成熟和排放 雄蛙垂体也能合成和分泌促性腺激素</p><p>(4)甲状腺 促甲状腺激素</p><p>解析 (1)分析表格中的信息可以直接得出，由于蛙卵逐渐发育成熟，因此越接近生殖季节，所需垂体个数越少。</p><p>(2)雌蛙垂体分泌的促性腺激素可以作用于卵巢，促进蛙卵的成熟和排放。</p><p>(3)因为雄蛙垂体也能合成和分泌促性腺激素，故在雄蛙垂体悬浮液中含有促性腺激素，可以促进蛙卵的成熟和排放。</p><p>(4)甲状腺激素可以促进幼小动物的个体发育，因此饲料中添加适量的甲状腺激素，将促进蝌蚪变态成青蛙。甲状腺激素的合成和分泌，受垂体合成和分泌的促甲状腺激素调控。</p><p>17.下图表示激素调节过程的示意图，请据图回答相关问题。</p><p>(1)如果激素是胰岛素，则分泌激素的内分泌腺细胞是________;如果激素是胰高血糖素，则分泌激素的内分泌腺细胞是_______________________________。</p><p>(2)激素分泌后是弥散在内环境中的，但激素释放到内环境后仅作用于靶细胞，原因是________________________________________________________________________</p><p>____________________ ____________________________________________________。</p><p>(3)如果胰岛素与A结合，则酶激活的细胞代谢是促进肝糖原________。如果胰高血糖素与A结合，则酶激活的细胞代谢是促进肝糖原________。由此可以看出，这两种激素之间的关系是________。</p><p>(4)糖尿病可以分成不同的类型，试根据上述过程阐释两种可能的糖尿病的发病机理：________________________________________________________________________</p><p>________________________________________________________________________。</p><p>答案 (1)胰岛B细胞 胰岛A细胞</p><p>(2)只有靶细胞上才有能够与激素相结合的特异性受体</p><p>(3)合成 分解 相互拮抗(拮抗作用)</p><p>(4)胰岛B细胞受损，胰岛素分泌不足导致血糖升高;激素受体与胰岛素的识别或结合存在障碍，导致血糖升高</p><p>解析 (1)胰岛素是由胰岛B细胞分泌的，胰高血糖素是由胰岛A细胞分泌的。(2)激素起作用，必须先被特异性受体识别，只有靶细胞上才有能够与激素相结合的特异性受体。(3)胰岛素的作用是加快组织细胞对血糖的吸收分解，加快血糖在肝脏、骨骼肌中合成糖原，促进血糖转化为脂肪和氨基酸，同时抑制肝糖原的分解，抑制非糖物质转化，从而使血糖浓度降低。胰高血糖素是促进肝糖原分解，加快体内非糖物质的转化，从而使血糖浓度升高。胰岛素和胰高血糖素作用相反，是相互拮抗的关系。(4)糖尿病患者，一般是胰岛B细胞受损，胰岛素分泌不足导致 血糖升高;也可能是激素受体与胰岛素的识别或结合存在障碍， 导致血糖升高。</p><p>18.虽然蟾蜍的排卵是有季节性的，但也可以 通过向体内注射促性腺激素促进其排卵。为验证促性腺激素有促进蟾蜍排卵的作用，请利用提供的实验材料和用具，设计实验步骤和实验记录表。(注：蟾蜍排卵可通过检查泄殖腔开口处有无卵细胞作为观察指标;不考虑注射激素的剂量;注射激素后只要求观察1次)</p><p>材料用具：发育成熟体重相同的雌性蟾蜍6只，注射器，饲养笼，适宜浓度的促性腺激素溶液，0.65% NaCl溶液(蟾蜍用生理盐水)。</p><p>(1)实验步骤：</p><p>①</p><p>……</p><p>(2)设计实验记录表格：</p><p>答案 (1)①将6只雌性蟾蜍随机编号1～6，其中编号为1～3的蟾蜍作为对照组，4～6的蟾蜍作为实验组，分别放入饲养笼中。</p><p>② 检查两组每只蟾蜍的泄殖腔开口处有无卵细胞，进行记录。</p><p>③实验组每只蟾蜍注射一定量适宜浓度的促性腺激素溶液，对照组每只蟾蜍注射等体积0.65%NaCl溶液。</p><p>④一定时间后，检查两组每只蟾蜍的泄殖腔开口处有无卵细胞，进行记录。</p><p>(2)促性腺激素促进蟾蜍排卵实验记录表</p><p>记录时间：</p><p>项目 对照组 实验组</p><p>1 2 3 4 5 6</p><p>注射前有无卵细胞</p><p>注射后有无卵细胞</p><p>解析 实验应设计对照，给的6只蟾蜍要分为实验组和对照组，实验组注射促性腺激素，对照组注射等量生理盐水，其他饲养条件应相同。因变量为泄殖腔 开口处有无卵细胞。设计实验记录表应简洁明了，能从表中很容易看出实验结论。</p><p>高中是人生中的关键阶段，大家一定要好好把握高中，编辑老师为大家整理的人教版高二生物第2章动物和人体生命活动的调节过关测试题，希望大家喜欢。</p>
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